При качественном и количественном подходах

Различение количественных и качественных методов связано с принятым в современной науке различением: признаки, присущие социальным объектам, принято относить к одному из двух классов: количественным или качественным признакам. Особенностью количественных признаков является то, что их можно выразить в числовом масштабе. Например: возраст, стаж работы (в годах), удаленность от культурного центра (в километрах), число строк в тексте и другие.

Получив представление о методах научного исследования, применяемых в социальных и гуманитарных науках, студентам следует перейти к подробному изучению основных методов сбора первичной социальной информации. Изучение методов целесообразно осуществлять по следующей схеме:

а) краткая характеристика и назначение метода;

б) область применения метода;

в) разновидности метода;

г) основное содержание (процедуры) и специфические особенности метода;

д) используемый инструментарий;

е) оригинальные методики, процедуры и техники исследования

ж) преимущества метода;

з) ограничения и предупреждение ошибок;

и) «комплементарность» (возможность использования в дополнение или параллельно с другими методами).

Измерение социальных показателей

Приступая к исследованию социального объекта, исследователь неизбежно сталкивается с проблемой измерения социальных характеристик объекта исследования. Предположим, изучается проблема взаимоотношения руководителя с подчиненными в неблагополучных коллективах. Для сбора первичных данных исследователь решил прибегнуть к анкетированию сотрудников нескольких таких коллективов. Создание инструментария (анкеты) сразу же ставит массу вопросов. Как измерить отношение руководителя к подчиненным и наоборот? Как выявить содержание и степень неблагополучия межличностных отношений в таких коллективах?

Первый шаг в решении отмеченных проблем — определение основных понятий исследования и определение соотношений между ними. Определенным образом обработанные (конкретизированные, или как говорят социологи, операционализированные) понятия выражают признаки, т.е. свойства, изучаемых объектов, процессов. Затем следует второй шаг, который заключается в определении способов измерения этих признаков.

Измерение — это процедура, с помощью которой исследуемый объект в отношении какого-либо признака сравнивается с некоторым эталоном и ему приписывается некоторое числовое выражение в определенном масштабе или шкале. Измерение, таким образом, есть однозначное отображение эмпирической (реально существующей) системы с отношениями между ее элементами в числовую систему с соответствующими отношениями между числами. В итоге формируется числовая модель некоторых выделенных социологом признаков (сторон) объекта исследования.

Для измерения количественных признаков существуют общепринятые эталоны измерения: один год — для возраста, образовательной подготовки, стажа работы и так далее; один человек — для исчисления размера семьи, одна условная денежная единица — для исчисления заработка.

Качественные признаки не выражаются непосредственно в числовом масштабе — для них не существует общепринятых шкал, нет установленных эталонов измерения. В качестве примера признаков данного типа можно привести следующие: удовлетворенность содержанием труда на рабочем месте, инициативность руководителя, работника; отношение к кандидатуре политического деятеля на выборах; предрасположенность к определенным занятиям в условиях выбора и другие. Эталоны измерения в этих случаях приходится конструировать самому социологу в соответствии с природой изучаемого объекта, руководствуясь конкретными условиями (место, время, ситуация) проведения исследования, а также исходя из целей и задач исследования.

Эталоном измерения является измерительная шкала, которая служит средством фиксации той или иной совокупности значений, интересующей исследователя. Шкала устанавливает определенную последовательность индикаторов и позволяет в ходе измерения качественно разнородные данные приводить к сопоставимым количественным показателям.

В целях более точного анализа в социальных и гуманитарных науках используются понятия экстенсивных и интенсивных величин как двух видов характеристик любого объекта (как социально-гуманитарных, так и естественных наук). Экстенсивные величины обладают свойством аддитивности, что означает, что к ним может быть применена операция сложения. Проблемы измерения актуальны для всех наук. Даже в такой точной науке как физика большинство величин не аддитивны. К примеру, температура - признак не аддитивный; температурная шкала — не строго количественная шкала, она построена как шкала связи объема с температурой (изменение объема на определенную величину увеличивает температуру на один градус). Однако, изменение объема физического тела - процесс нелинейный, поэтому возникает необходимость обоснования равенства интервалов шкалы. В социологии эта проблема крайне актуальна, в менеджменте персонала она иногда даже не ставится.

Процедура измерения включает три основных этапа: 1) выделение измеряемых признаков из всего набора возможных признаков; 2) нахождение эталона измерения; 3) соотнесение эталона с измеряемым признаком и получение соответствующей числовой характеристики признака (конкретного значения признака). Этап 1 осуществляется в процессе системного анализа объекта исследования и операционализации понятий, этап 2 составляет основу процедур измерения и этап 3 реализуется посредством применения определенного метода сбора информации при помощи соответствующего инструментария.

На этапе 2 осуществляется конструирование шкалы. Этот процесс состоит из определенных процедур, которые должен знать социолог[9]. Студенту важно лишь понять, что соблюдение этих процедур - необходимая предпосылка надежности будущей шкалы.

Существуют различные виды шкал, приспособленных для измерения признаков того или иного вида. Наиболее распространена классификация, в которой шкалы упорядочены по мере повышения их способности удовлетворять требованиям операций с числами. Выделяют четыре вида шкал, два из которых оперируют с количественными признаками (шкала отношений и интервальная шкала) и два других — с качественными (номинальная и порядковая). Каждой шкале соответствуют математические операции, которые допустимо проводить с ее числами и, соответственно, виды математико-статистических показателей (статистик). Все это может быть представлено в виде таблицы.

Таблица

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: