Дифференциация изолированных звуков С — СЬ

Возьми картинки-символы звуков С и СЬ из Приложения 1. Послушай, а затем изобрази, как свистит насос (С), как свистит баллончик (СЬ).

Обрати внимание на разницу звучаний: когда произносим С, звук резкий, твердый; когда произносим СЬ, звук ласковый, мягкий.

Возьми символы твердого и мягкого звуков (домики с рожицами) из Приложения 3 и объясни, какой звук С или СЬ изображает домик с сердитой рожицей (твердый звук С), с веселой рожицей (мягкий звук СЬ).

Показывая поочередно на разные картинки-символы, протяжно произнеси соответ-ствующие звуки. Повтори 6-8 раз.

Дифференциация звуков С — СЬ в словах. Формирование навыков звукового анализа

Возьми картинки со звуками С и СЬ в названиях из Приложений 5,6, переверни их и смешай. Положи символы звуков С и СЬ из Приложения 1. Бери по одной картинке и клади рядом с символом. Называй звук, который спрятался в каждом слове.

Дифференциация звуков С — СЬ

В словах с подобным звучанием.

Формирование навыков звукового анализа

Глядя на картинки-символы из Приложений 1,3, назови звук, который спрятался в каждом слове, — С или СЬ. Четко проговори пары слов.

Сани — сени. Сад — сядь. Сын — синь. Сито — сыпать. Синий — сытый. Сотня — семга. Гусаки — косяки. Усатый — десятый. Косы — косим. Боксер — фасоль. Ку-сать — висеть. Весы — висит. Косынка — косилка. Бусинки — бусы. Носы — носи. Васька — каска. Миска — письма. Брось — трос. Весь — вес. Плюс — брысь. Лось — лис. Рис — рысь.

Дифференциация звуков С — СЬ в наборе слов.

Формирование навыков звукового анализа.

Развитие слуховых памяти и логического мышления

Послушай по 3 слова. Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 3, определи звук (С или СЬ), который спрятался в каждом слове. С учетом звуков выбери и назови лишнее слово. Подробно объясни свой выбор.

Например: фасоль — осел — несет. Лишнее слово — фасоль, потому что в нем слы-шим твердый звук С, в остальных словах — мягкий звук СЬ.

При затруднениях следует вернуться к предыдущему упражнению.

Сытый — синий — сила. Кассета — кисель — доска. Усы — осина — носилки. Ко-сы — лоси — весы. Лиса — полоса — лисята. Посадки — гусята — поросята. Тесь-ма — тесно — весна. Свадьба — свекла — свалка. Слева — слабый — сладкий. Стая — степи — ставни. Смех — сметана — статуя. Спать — спеть — стать. Снег — свет —стоп.

6. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРВИЧНО ПРОИЗВОДНОГО ЗВУКА 3

ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА И СЛОГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука 3

Заучи, как правильно нужно произносить звук 3.

Губы улыбаются.

Зубы на маленьком расстоянии.

Язык широкий, упирается в нижние зубы, посередине языка канавка.

Горлышко гудит. Гудим в кончик языка. 3 ___

Закрепление произношения звука 3 в одинаковых слогах.

Развитие чувства рифмы

Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме нужное количество одинаковых слогов.

Говорит взрослый Говорит ребенок

Зоя, закрывай глаза, за-за-за, за-за-за.

Под скамейкою тазы, зы-зы-зы, зы-зы-зы.

Начинается гроза, за-за-за, за-за-за.

Я всегда боюсь грозы, зы-зы-зы, зы-зы-зы.

Зеленеет мой газон, зон-зон-зон, зон-зон-зон.

Зоя вскрикнула разок, зок-зок-зок, зок-зок-зок.

Развязали мы узлы, злы-злы-злы, злы-злы-злы.

Два бойца идут в дозор, зор-зор-зор, зор-зор-зор.

Зоя плакала назло, зло-зло-зло, зло-зло-зло.

Суслик — маленький грызун, зун-зун-зун, зун-зун-зун.

Закрепление произношения звука 3 в различных прямых

Слогах

Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «звенелки».

за-зу-зы зо-зу-зы зо-зу-за зы-зу-зэ

зы-за-зо за-зы-зо зэ-зы-зо зэ-зо-зы

ЭТАП ВТОРОЙ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА 3 В СЛОВАХ И ФРАЗАХ

Закрепление произношения звука 3 в начале и середине слов. Развитие слуховых внимания и памяти

Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук 3, повтори каж-дые 3 слова. Затем назови самостоятельно 4-5 слов по памяти.

Зайка — запах — замок. Закат — завод — замок. Зоя — зонт — зов. Зонтик — зона — золото. Забава — загадка — замазка. Коза — фазан — вокзал. Показать — наказать — влезать. Газон — возок — дозор. База — ваза — Лиза. Язык — возы — тазы. Арбузы — морозы — березы. Вазы — козы — грозы.

Закрепление произношения звука 3 в словах со стечением согласных звуков. Развитие слуховой памяти

Четко, выделяя голосом звук 3, повтори за взрослым каждые 3 слова. Затем назови 4-5 слов по памяти. Значение незнакомых слов уточни. Звук — звон — знак. Знамя — знаки — Знайка. Злаки — здание — знание. Гнезда — воздух — слезы. Узлы — изба — езда. Брызги — азбука — борозда. Вокзал — поезда — опоздание. Грязный — слезный — грозный.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: