Механизм создания продукта «Молодежный голос».

Данный продукт предлагается создать в два этапа:

1 этап – проведение дискуссий.

Ход проведения дискуссии:

1. Вступительное слово ведущего.

2. Обсуждение проблемы:

1 команда представляет актуальность проблемы;

2 команда приводит истоки и причины возникновения проблемы;

3 команда представляет наиболее опасные факты о данной проблеме;

4 команда обобщает данные дискуссии и пытается предложить способ решения проблемы.

3. Мнение экспертов.

4. Принятия решения открытым голосованием.

Темы дискуссии:

- 5-7 классы (ноябрь) - тема для обсуждения «Социальный успех» (потеря моральных норм, борьба с Интернет-зависимостью, проблема взаимоотношений в семье),

- 8-9 классы (февраль) - тема для обсуждения «Экономический успех» (трудоустройство несовершеннолетних, обращение с деньгами, предпринимательство),

- 10-11 классы (апрель) - тема для обсуждения «Собственный успех» (профессиональная ориентация, выбор учебного заведения, будущая профессия).

2 этап – создание видеоролика о способах решения обсуждаемых проблем и размещение в группе СДО ТО.

Результаты работы по достижению социальной успешности в рамках открытой дискуссии «Молодежный голос»:

Социальный эффект – активное включение в поиск истины; создание условия для открытого выражения своих мыслей, позиций, отношений к обсуждаемой теме.

Условия эффективного проведения дискуссии в общем виде следующие:

· Информированность и подготовка участников к дискуссии, свободное владение материалом, привлечение различных источников для аргументации отстаиваемых положений.

· Правильное употребление понятий, используемых в дискуссии, их единообразное понимание.

· Корректность поведения, недопустимость высказываний, задевающих личность оппонента.

· Установление регламента выступления участников.

· Полная включенность группы в дискуссию, участие каждого участника в ней, для чего необходимо:

- привлечь участников к определению темы дискуссии, предоставив им возможность выбора темы из нескольких альтернативных,

- проблемно сформулировать тему дискуссии, так, чтобы вызвать желание ее обсуждать,
- расположить группу так, чтобы устранить преграды, затрудняющие общение,
- предоставить каждому учащемуся возможность высказаться.

· Обучение участников умению вести дискуссию, совместная выработка правил и норм групповой коммуникации.

· Особая позиция руководителя дискуссии, которая заключается в стимулировании обсуждения, консолидации мнений, подведении результатов работы. Личная позиция руководителя по обсуждаемой проблеме не должная доминировать, хотя он может выступить в роли рядового участника дискуссии, не навязывая участникам свою точку зрения.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: