|
|
Механизм создания продукта «Областной детский Референдум».
Данный продукт предлагается создать по следующей схеме: I. Руководство и организацию Референдума осуществляет областная Комиссия, которая формируется из числа вожатых Ассамблей и активистов ТРОО СДО. II. Организаторы Референдума исходят из принципа значимости участия каждого гражданина (в том числе несовершеннолетнего) в решении вопросов политического, экономического и культурного развития Тамбовской области. III. Принципы проведения Референдума. 3.1. Референдум проводится на основе всеобщего равного прямого и свободного участия детей в возрасте от 13 до 18 лет. 3.2. Участники Референдума голосуют за вынесенные на Референдум вопросы или против них соответственно. 3.3. Участие детей в Референдуме является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на участника Референдума, а также препятствовать его воле. 3.4. Голосование на Референдуме является тайным, исключающим возможность какого-либо контроля за выбором участника Референдума, в том числе наблюдения за заполнением бюллетеня для голосования на Референдуме в месте тайного голосования. IV. Порядок и сроки проведения Референдума. 4.1. Референдум проводится на базе первичных детских организаций Тамбовской области. 4.2. Координация подготовки и проведения Референдума, обеспечение и защита прав на участие в Референдуме возлагается на советы территориальных детских организаций. Территориальные Комиссии формируются детскими организациями. 4.3. Территориальная Комиссия организует участие в Референдуме максимально возможного числа детей. 4.4. Для непосредственного проведения референдума в каждом образовательном учреждении формируются участковые комиссии. Комиссии формируются в составе 7 человек: 5 человек – из числа активистов детских организаций, 1 человек – из числа педагогов, руководителей детских организаций, 1 человек – из числа родительской общественности. Комиссии должны быть сформированы до 11 ноября 2015 года. 4.5. Референдум проводится накануне Всемирного дня ребенка 19 ноября 2015 года с 9:00 до 18:00 во всех детских организациях области. 4.6. Итоги голосования оформляются Протоколом участковой комиссии. Протоколы участковой комиссии должны быть переданы в городские или районные оргкомитеты в 3-дневный срок после проведения Референдума. 4.7. Сводные протоколы городских или районных оргкомитетов передаются в областную Комиссию не позднее 26 ноября 2015 года по электронной почте sdoto@bk.ru. V. Подведение итогов. 5.1. По итогам Референдума областной Комиссией будут подготовлены информационные и методические листовки, раскрывающие отношение подростков к ЕГЭ/ ОГЭ 5.2. Областная Комиссия имеет право направить итоги Референдума в органы исполнительной и законодательной власти области и муниципальных образований, заинтересованные учреждения и организации, средства массовой информации. ПРОТОКОЛ УЧАСТКОВОЙ \ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ КОМИССИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ РЕФЕРЕНДУМА СОЮЗА ДЕТСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ
(город/район и название детской организации)
(наименование образовательного учреждения с указанием адреса)
«___» _______________________2015 года
Председатель избирательной комиссии
(ФИО)
Члены избирательной комиссии 1.____________________________________________________________ 2.____________________________________________________________ 3.____________________________________________________________ 4.____________________________________________________________ 5.____________________________________________________________ 6.____________________________________________________________ Число лиц, внесенных в список для голосования - _____ Число бюллетеней, поступивших на избирательный участок - _____ Число неиспользованных бюллетеней - ______ Число бюллетеней, опущенных в урну для голосования - _______ Число неверно заполненных бюллетеней - ______ Вопросы V областного детского Референдума «ЕГЭ/ ОГЭ» 1. В каком классе вас начали готовить к ЕГЭ/ОГЭ? ______________________________ 2. Как ты оцениваешь свой уровень подготовки к ЕГЭ/ОГЭ? a. Высокий b. Средний c. Низкий 3. Сколько времени вы уделяете подготовке к ЕГЭ/ОГЭ? a. 1-2 часа в день b. 3-5 часов в день c. Не уделяю 4. Какой предмет, по вашему мнению, один из самых тяжелых для сдачи ЕГЭ/ОГЭ? (можно несколько вариантов) ______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. С кем вы будете готовиться к ЕГЭ/ОГЭ? a. Учителя b. Репетиторы c. Родители d. Самостоятельно 6. Как вы считаете можно ли сдать ЕГЭ/ОГЭ без помощи репетитора? a. Да b. Нет 7. Как вы считаете, необходимо ли продолжать подготовку к ЕГЭ/ОГЭ во время каникул? a. Да b. Нет 8. Внушают ли вам учителя, что вы не сдадите ЕГЭ/ОГЭ? a. Да, часто b. Нет, не внушают c. Бывает, но редко 9. Мешает ли тебе активная деятельность при подготовке к экзаменам? a. Да b. Нет c. Иногда 10. Ощущаешь ли ты моральную поддержку со стороны родителей/учителей при подготовке к ЕГЭ/ОГЭ? a. Ощущаю часто b. Ощущаю редко c. Не ощущаю 11. Надеешься ли ты на дополнительную помощь во время ЕГЭ/ОГЭ? a. Если да, то какую? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b. Нет 12. Планируете ли вы пронести подсказки на ЕГЭ/ОГЭ? a. Да b. Нет 13. Боитесь ли вы сдавать ЕГЭ/ОГЭ? a. Да b. Нет c. Немного 14. Чем можно заменить ЕГЭ/ОГЭ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. Как вы относитесь к строгим правилам проведения ЕГЭ/ОГЭ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты работы по достижению социальной успешности в рамках «Областного детского Референдума»:
Социальный эффект – формирование умения выразить свое мнение по общественно-значимой проблеме.
Биржа труда «СтартАП»
Проблема, решение которой позволит достичь данного критерия: Бизнес в России молодеет, поддержка малого и среднего молодежного бизнеса стала приоритетной задачей в стране, государство стремится поддерживать мобильных, инициативных развивающихся молодых людей. Российская экономика сегодня делает ставку на тех, кому сегодня нет и тридцати, а они уже успешно управляют собственными компаниями. У них самые большие шансы через 10-15 лет определять вектор экономического развития всей страны. Старт их собственного дела зачастую начинается со школьной или студенческой скамьи. В этой связи необходимо создание еще в школьные годы такой среды, которая будет способствовать продвижению собственных идей. Для этих целей детская организация объявляет набор соискателей, которые вместе станут сотрудниками компании «СтартАП» и организуют традиционное мероприятие. Цель и задачи проекта: выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда, получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их секторам для организации мероприятия. Участники проекта: ученики 6-11 классов.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.
|
Критерий успешности: возможность продвижения своих идей.