Тема 9. Методика проведения семинарских и практических занятий

Сочетание лекционной формы обучения и семинарских занятий. Различия в методике проведения лекций и семинарских занятий. Семинары как самостоятельная форма обучения студентов. Главная дидактическая цель семинара, основные задачи, предопределяющие методику организации и проведения семинаров по юридическим дисциплинам.

Виды семинаров. Семинар-беседа. Тематический семинар. Рефератный семинар. Семинар с докладом. Семинар-практикум. Монографический семинар. Межпредметный семинар (спецсеминар). Семинар-диспут. Методы обучения, применяемые на семинаре. План проведения семинарского занятия. Роль преподавателя в проведении семинара. Использование на семинаре материалов судебной практики, законов и других нормативных актов. Проблема повторения пройденных материалов на семинарском занятии. Подведение итогов семинарских занятий.

Отличие практических занятий от семинарских. Цели и методика проведения практических занятий. Задачи практических занятий. Этапы подготовки преподавателя к проведению практического занятия. Разбор домашних заданий. Соединения решения задач с обсуждением теоретических вопросов. Воспитание у студентов практических навыков. Подведение итогов практического занятия.

Тема 10. Методика проведения деловых игр при изучении юридических дисциплин

Деловые игры при изучении правовых дисциплин как составная часть подготовки квалифицированных специалистов. Совершенствование методики проведения деловых игр. Цели и задачи деловых игр. Роль каждого студента и преподавателя при подготовке и проведении деловых игр. Деловая игра как форма обучения, позволяющая слить воедино теоретическую и практическую подготовку студентов. Деловая игра - активная форма обучения. Развитие профессиональных качеств специалиста в ходе деловой игры. Уровень подготовки преподавателя к деловой игре. Этапы деловой игры. Подготовка игры. Проведение деловой игры. Подведение итогов работы студентов. Условности, допускаемые в деловых играх. Использование в ходе деловой игры научно-технических средств обучения.

Разнообразие видов деловых игр: викторина, КВН, конференции, «круглые столы» с приглашением работников правоохранительных органов, открытые судебные процессы и др., их общая характеристика. Методические рекомендации по проведению деловых игр при изучении юридических дисциплин.

Тема 11. Методика проведения практики студентов

Практика студентов - важнейшая форма учебного процесса. Виды практики. Методические проблемы организации и проведении практики в юридическом вузе. Содержание практики. Программное обеспечение практики. Базы практики. Руководство практикой. Работа студентов в период практики. Связь практики с научно-исследовательской работой студентов. Документы отчётности по итогам практики.

Цели ознакомительной практики. Закрепление и углубление теоретических знаний. Приобретение обще-юридических навыков работы в условиях правоохранительных органов. Изучение деятельности правовых учреждений, процессуальной документации, организации делопроизводства, применения правил НОТ. Использование полученных материалов при написании курсовых работ.

Цели производственной практики. Закрепление и углубление теоретических знаний по своей специальности. Приобретение специально-юридических умений и навыков, адаптирование к условиям работы должностного лица. Анализ и обобщение практики по конкретной проблеме, соответствующей теме курсовой работы и одному из основных направлений исследований, проводимых на кафедре. Овладение навыками организационно-управленческой деятельности.

Цели преддипломной практики. Углубление теоретических знаний. Расширение круга практических умений и навыков, развитие организаторских способностей. Сбор фактического материала для дипломной работы, проверка на практике её основных положений и рекомендаций.

Отчет о прохождении практики. Дневник практики. Характеристика руководителя практики. Рецензия преподавателя на отчёт по практике. Защита отчёта о прохождении практики. Конкурсы на лучший отчёт о практике.

Тема 12. Методика руководства самостоятельной работой студентов

Самостоятельная работа студентов – необходимое условие повышения качества учебного процесса. Задачи совершенствования самостоятельной работы. Методика организации самостоятельной работы студентов. Формы воздействия преподавателя на самостоятельную работу студентов. Развитие способностей у студентов к самостоятельной работе. Овладение приёмами и навыками самостоятельной работы студентами. Выработка привычки к поиску информации и навыков её поиска как важнейшая потребность самостоятельной работы.

Материально-техническое обеспечение самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа вне аудитории и её формы. Роль преподавателя в создании необходимых условий и организации контроля за ходом самостоятельной работы студентов.

Тема 13. Методика преподавания отдельных правовых дисциплин в курсе «Правоведение»

Особенности учебных занятий по теории государства и права. Особенности преподавания Конституционного права. Проблемы методики преподавания отдельных отраслей частного права. Правовое регулирование гражданских, семейных и трудовых отношений. Методика преподавания тем по вопросам правового регулирования экологии и образования. Преподавание уголовного права в вузе.

Тема 14. Методические рекомендации по проведению предэкзаменационных консультаций, написанию контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по правовым дисциплинам

Проведение консультации преподавателем, принимающим экзамен (зачет). Вступительное сообщение преподавателя. Вопросы и ответы.

Критерии оценки ответов на экзамене. План ответов студентов по вопросам билетов. Разъяснение порядка проведения экзамена. Количество вопросов, включённых в билеты. Перечень вопросов, выданных студентам перед началом экзаменационной сессии для ознакомления. Условия допуска к экзамену. Ответ и его оценка. Уточняющие и дополнительные вопросы в процессе опроса студента на экзамене. Проставление оценок в зачётную книжку и в экзаменационную ведомость.

Письменная работа как форма самостоятельной работы студентов. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ (научной работы в области права). Факторы, влияющие на степень сложности курсовой работы. Выбор темы и подготовка материалов для написания курсовой работы. Объём курсовой работы.

Актуальность, практическое и познавательное значение выбранной темы, цель и задачи работы. Планирование работы, подбор литературы, законодательных и иных нормативных правовых актов. Утверждение темы, назначение руководителя-консультанта, его роль в написании студентом курсовой работы. Этапы подготовки курсовой работы. Формулировка замысла, подбор материалов. Изучение нормативных актов, монографической, научной, учебной литературы. Составление рабочего плана курсовой работы, ее структуры. Подготовка, сгруппирование и систематизация материалов. Обобщение материалов, формулирование выводов, подготовка чернового варианта.

Обработка рукописи. Требования к оформлению курсовой работы.

Методические рекомендации по написанию контрольной работы- важной формы проверки качества работы студента над учебными материалами. Цель контрольной работы, её объём и содержание. Самостоятельность работы студентов при написании контрольных работ. Составление плана, содержание введения, основной части, заключения. Список используемых источников.

Реферат, его отличие от курсовой работы. Перечень и объём исследуемых источников при написании реферата, требования к его оформлению.

Методические рекомендации по написанию выпускных квалификационных работ. Разработка ВКР. Цель разработки ВКР.

Выпускная квалификационная работа как показатель научно- теоретической, методологической и практической зрелости выпускника вуза. Задачи, реализуемые при разработке ВКР. Структурирование ВКР. Разработка содержания текста ВКР. Этапы разработки ВКР. Оформление ВКР. Отзыв руководителя на ВКР, заключение заведующего кафедрой о допуске выполненной работы к защите, представление ВКР рецензенту для письменной рецензии. Подготовка к защите и защита ВКР.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: