Тест по истории СРЕДНИХ ВЕКОВ

Характер самостоятельной работы студентов по "Истории средних веков" предполагает подготовку к практическим и семинарским занятиям по приведенным выше планам, написание рефератов по пропущенным темам лекционного курса (возможна и сдача их в устной форме), конспектирование научных монографий (отмечены звездочкой в общем списке литературы), причем каждый студент должен законспектировать в течение семестра не менее трех, с последующей сдачей их преподавателю в форме собеседования; работу с конспектами лекций, с последующим обязательным посещением консультаций для устранения возникших вопросов по прослушанным темам. При работе с источниками и литературой при подготовке к семинару, написанию реферата или курсовой работы необходимо внимательной изучить настоящий учебно-методический комплекс, списки литературы к семинарам и общий список работ, которые взаимодополняют друг друга. Важной задачей в ходе конспектирования монографий, а также ознакомления с остальной литературой, входящей в помещаемый ниже список, является не только усвоение определенного объема знаний, но и ознакомление с основными работами отечественных и зарубежных ученых по изучаемому курсу, их методологическими подходами и методикой исследования, историографией тех или иных проблем и т.д. Весьма существенной стороной самостоятельной работы с научной литературой по истории средних веков является выработка критического отношения у студентов к прочитанному. Им необходимо, используя немалый позитивный потенциал тех или иных изданий зарубежных авторов, одновременно критически преодолевать и разоблачать необъективные, тенденциозные и порой даже оскорбительные для граждан России суждения, давая им самую нелицеприятную оценку.[8]

Часть лекционного материала выносится на самостоятельное изучение: разделы "Основные черты генезиса феодальных отношений в Византии в XIII-XV вв." (тема 2), "Политическое положение в Византийской империи в XII-XV вв." (тема 3), "Характеристика "молящихся", "воюющих", "работающих" с точки зрения их социокультурных и бытовых отличий. Проблемы ренессансной культуры в Западной Европе." (тема 7). Необходимые разъяснения по самостоятельно изучаемому материалу можно получить по время еженедельных консультаций.

Важной составной частью подготовки к практическому занятию является проработка текста источника того или иного класса (вида, разновидности): нарративного, документального, законодательного и т.д. Прежде, чем приступить к его анализу, необходимо изучить учебную и монографическую литературу по теме занятия, для того, чтобы составить себе общее представление о предмете изучения, изучить терминологический аппарат. Затем можно приступить непосредственно к работе над источником, стремясь при этом руководствоваться не только встреченными в литературе указаниями, но и своими собственными впечатлениями о сведениях, встреченных в документе, пытаясь выявить противоречия между толкованиями ученых, сделанными до вас, и вашими собственными наблюдениями. Если документ имеет выраженное авторство, необходимо попытаться выяснить социальную принадлежность автора и степень ее влияния на его позицию в оценке тех или иных фактов и событий, а также учитывать авторскую ментальность, которая неадекватна нашей современной.

План характеристики письменных источников

1. Время и место написания.

2. Обстоятельства и время находки. Состояние рукописи.

3. Автор и его характеристика:

- происхождение,

- социальное положение,

- возраст, семейное и материальное положение в момент написания,

- политические симпатии,

- насколько описываемое время отстоит от самого автора,

- компетентность автора в рассматриваемых проблемах,

- тенденциозность.

4. Вывод о достоверности источника в целом и в отдельных деталях.

5. Другие источники, которые можно привлечь для проверки достоверности рассматриваемого текста.

Рефераты представляются в объеме не менее 12 стр. машинописного формата до наступления зачетно-экзаменационной сессии. Для их написания не обязательно использовать широкий круг источников и литературы (не более 5-8 наименований). Другое дело – курсовые работы, выполняющиеся на 4 курсе. При их выполнении количество использованных источников и литературы должно насчитывать не менее 20-30 наименований. Объем курсовой работы – 30 стр. рукописного текста (возможно представление машинописного и компьютерного) на листе бумаги размерами 210 х 297 мм, с полями: левое – 2,5см, правое – 1,5 см, верхнее – 2 см, нижнее - 2,5 см. Список литературы дается в конце работы в алфавитном порядке. Сначала приводятся источники, потом – использованная научная литература Ссылки на литературу делаются в скобках прямо в тексте после предложения, нумерация их соответствует нумерации наименования работы (источника) в списке. Пример оформления ссылки: "В данной связи нельзя не вспомнить высказывание Ж. Ле Гоффа: "Будучи религией преимущественно городской, христианство поддерживало на Западе городскую жизнь" /5, с.71/.

Те же требования к оформлению предъявляются и в реферате.

Для осуществления этой работы студентам необходимо посещать библиотеку АГПУ (учебный абонемент и читальный зал) и Центральную городскую библиотеку. Для получения необходимых первичных сведений о книжных фондах этих библиотек на кафедре всеобщей истории имеются списки литературы по всеобщей истории (насчитывающие более 800 наименований), в том числе, по истории средних веков (обращаем внимание на специальный фонд проф. В.Т. Сиротенко), составленные по материалам этих хранилищ. Кроме того, в помощь студенту на кафедре имеются специализированные издания преподавателей кафедры (разработки к семинарским занятиям, опубликованные тексты лекций, методические материалы, словари терминов и т.п.). Контроль за самостоятельной работой осуществляется в форме собеседований, коллоквиумов и консультаций, а также компьютерного и обычного тестирования.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В ходе освоения курса студент должен приобрести навыки работы со средневековыми письменными источниками, как основой реконструкции исторического процесса в средневековье, научиться анализировать их и давать собственную оценку, ознакомиться с базовой литературой (монографии и статьи ведущих отечественных и зарубежных специалистов по истории средних веков, отражающей процесс развития медиевистической мысли) путем ее чтения и конспектирования, научиться работать с Интернет-источниками и применять их в учебном процессе, освоить современные подходы к базовым понятиям курса. Необходимый терминологический аппарат, опрос по которому будет происходить в два этапа – на зачете (термины, отмеченные в таблице звездочкой) и на экзамене (в полном объеме) свыше 80 единиц. В ходе обучения студент должен закрепить навыки выступлений на семинарских занятиях, полученные на 1-м курсе, научиться более свободно владеть материалом, освоить элементы дискуссии по изучаемым темам.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: