Методы обучения и преподавания.

Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Следующая

Лекции: обзорные, проблемные.

Практические занятия: устный опрос, тестирование, участие в обходах, выезд на вызова в бригадах СНМП, работа в приемном отделении стационара, обсуждение осмотренных больных, клинический разбор тематического больного, решение ситуационных задач, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь.

Самостоятельная работа студентов (СРС): курация больных на вызове, работа в бригадах СНМП (БИТ, линейные, педиатрических), приемном отделении стационара, работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях и в интернете; составление алгоритмов оказания неотложной помощи, подготовка презентаций, рефератов, ситуационных задач, ведение дневников курируемых больных, работа в диспетчерской на станциях скорой помощи.

Критерии и правила оценки знаний

Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических больных, самооценка и групповая оценкапри работе в малых группах, контроль выполнения практических навыков.

· Рубежный контроль в конце каждого блока: коллоквиум в виде тестирования,

· Итоговый контроль: интегрированный экзамен в конце дисциплины, включающий тестирование, проверку практических навыков.

Рейтинг текущего контроля.

Практическое занятие оценивается по 100 балльной системе соответственно 5 компетенциям, утвержденным решением Ученого Совета лечебного факультета и Департамента внутренних болезней.

Компетенции, которыми должен овладеть выпускник, состоят из следующих:

I. Знания.

II. Практические навыки.

III. Коммуникативные навыки.

IV. Адвокат здоровья.

V. Самосовершенствование и развитие.

Компетенции, оцениваемые в баллах

Знание	Практические навыки	Коммуникативные навыки	Адвокат здоровья	Самосовершенствование и развитие

I компетенция «Знания»:

1) Тестирование на занятии – 100 баллов max, 1 тест оценивается в 5 балл (всего 20тестов)

2) Устный опрос – максимально 100 баллов

Критерии	0-49 балла	50-74 балла	75-89 баллов	90-100 баллов
Раскрытие темы	тему не раскрыл, допустил ошибки при ответе	тему раскрыл не в полном объеме, допускал погрешности в ответах	раскрыл тему по вопросу в рамках учебного материала	полностью раскрыл тему, показал глубокие знания по вопросу с данными из дополнительных источников
Обоснование диагноза, указания топической диагностики	не обосновал диагноз	Недостаточно точно обосновал диагноз	обосновал диагноз с погрешностями	обосновал диагноз подробно и последовательно
Принципы лечения	не отразил основные принципы лечения	отразил основные принципы лечения с ошибками	принципы лечения отразил верно	в полном объеме показал свои знания в лечении больного
Дополнитель-ные методы исследования	не назначил дополнитель-ные методы исследования	не в полном объеме назначил дополнительные методы исследования	правильно назначил дополнительные методы исследования	Правильно и в полном объеме подобрал дополнительные методы исследования

II компетенция «Навыки»:

Обследование пациентов. Курация тематических больных и написание (оформление) карты вызова, отработка практических навыков на муляжах – 100 баллов max

Критерии	50-74 балла	75-89 баллов	90-100 баллов
Практические манипуляции	с погрешностью выполняет практические манипуляции под диктовку преподавателя	самостоятельно, но с погрешностью выполняет практические манипуляции	самостоятельно и правильно выполняет практические манипуляции
Сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни	с погрешностью собрали жалобы больного, анамнез заболевания и анамнез жизни	жалобы не детализированы, хотя анамнез заболевания и анамнез жизни собраны	детально собраны жалобы, анамнез заболевания и анамнез жизни
Объективное обследование	обследован не в полном объеме	больные обследованы, но не применялись дополнительные методы исследования при наличии показаний	больные обследованы последовательно, в полном объеме и детально описаны
Дифференцированная диагностика	дифференцированный диагноз проведен не в полном объеме	дифференцированный диагноз проведен с двумя заболеваниями, частично детализирован	по всем критериям проведен дифференцированный диагноз

III компетенция «Коммуникативные навыки»

Коммуникативные навыки – максимально 100 баллов

Критерии	50-74 балла	75-89 баллов	90-100 баллов
Умение общаться с больным, родственниками больного и медперсоналом	общался с больным, родственниками больного и медперсоналом равнодушным тоном, не установил контакт с больным	проявил правильный подход к больному, но с родственниками беседовал безучастно	имеет правильный подход в общении с больным, родственниками больного и медперсоналом, проявив такие качества как сострадание и терпимость
обеспечение взаимопонимания, доверия	при общении с больным расположил к себе, но безучастно беседовал с ним, проявил свою неуверенность, неопытность	сразу расположил к себе больного, но при разговоре суетлив, неуверен в себе	сразу расположил больного к себе, создав впечатление приветливости, готовности помочь, участлив, спокоен, уверенный

IV компетенция «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента)

Знание нормативно-правовой базы – максимально 100 баллов

Критерии	50-74 балла	75-89 баллов	90-100 баллов
Знание прав и обязанностей медицинского работника и нормативно-правовой базы пациента	не знает права и обязанностями медицинского работника, не придает значения правовой базе и не использует свои знания по отношению к пациентам	Знает права и обязанности медицинского работника, нормативно-правовую базу пациента, но не проводит образовательную работу по повышению ответственности пациента за свое здоровье	Знает права и обязанности медицинского работника, пациента и ведет образовательную работу по повышению ответственности пациента за свое здоровье

V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)

Оценка прогресса студента – максимально 100 баллов

Критерии	50-74 балла	75-89 баллов	90-100 баллов
Повышение знаний посредством посещения библиотек, сайтов в интернете и достижение профессионального роста	посещает библиотеку и пользуется интернетом редко и не работает над своим профессионализмом, безучастен к жизни университета и НИРС	пользуется сайтом в интернете, но библиотеку посещает только по необходимости, принимает активное участие в жизни университета, но не увлекается НИРС	регулярно посещает библиотеки, сайты в интернете, работает над своим профессиональным имиджем, проявляет свой профессиональ-ный интерес через НИРС, принимает активное участие в жизни университета

Критерии оценки самостоятельной работы студента

Максимально баллов 100 баллов

Критерии оценки реферата

Критерии качества	50-74	75-89	90-100
Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам	Содержание реферата не полностью соответствует теме	Содержание реферата соответствует теме и поставленным задачам	Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
Полнота раскрытия темы и использования источников	Тема раскрыта недостаточно, использовано мало источников	Тема раскрыта недостаточно, использованы не все основные источники литературы	Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве
Обобщение реферативного материала и выводов	Материал обобщен, но выводов нет	Материал обобщен, выводы имеются но не четкие	Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
Соответствие оформления реферата предъявляемым требованиям	Не соблюдены основные требования к оформлению реферата	Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям	Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям

Оформление титульного листа при написании реферата

Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Следующая

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: