ОБУЧЕНИЕ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Игрушки и игровое оборудование: автобус, поезд с железной дорогой, машины легковые, грузовые (разных размеров и цветов), куклы, велосипеды, коляски, конструктор деревянный, разные предметы зеленого и красного цветов (мячи, шары, кубы, круги), пирамидка «Светофор» из конструктора.

Многофункциональные игрушки в группе раннего возраста можно использовать с целью закрепления видов транспорта, цвета и размера; развития внимательности, наблюдательности. Такими игрушками могут быть черепаха, удав, божья коровка, украшенные разноцветными пуговицами красного, зеленого цвета. На эти игрушки пристегиваются из ткани кружочки, машины (легковые, грузовые, автобус, трамвай, поезд) разных размеров и цветов к пуговицам аналогичного цвета. Кроме пуговиц можно использовать шнуровку красного и зеленого цвета.

Наглядно-дидактические пособия: альбом с сюжетными картинками с изображением общественного транспорта: автобус, трамвай, поезд, легковые машины с людьми, грузовые с овощами, песком; картины с изображением дороги, железной дороги, двухцветного светофора; картинки с изображением частей машины; картина «Дети катаются на санках».

Атрибуты к сюжетным играм: «Шофер» (руль и маски); «Поезд» (шапочки для машиниста, сумочка с билетами); «Птицы и автомобиль» (маски птиц, и машина, нарисованная на картоне); «Зайчики перебегают» (маски для зайчат); «Автомобиль»; «Светофорик» (шапочки красного и зеленого цвета).

Дидактические игры: «Угадай, на чем повезешь», «Правильно - неправильно», «Раз-решено - запрещено».

Содержание образовательного процесса

Дети. Знакомы с видами транспорта (автобус, трамвай, грузовик, поезд, легковая маши-на); умеют называть и различать составные части транспорта (руль, колеса, кабина, кузов, двери, окна, вагоны). Имеют представления о том, для чего нужна грузовая машина («На ней перевозят песок, картошку, дрова, капусту») и легковая машина («На ней ездят люди»). Знают профессии людей, управляющих транспортом (машинист, шофер). Имеют представления о том, что узкая дорожка для людей, широкая дорожка - дорога для транспорта. Знают цвета: красный, зеленый. Имеют представление о светофоре («Он стоит на дороге и помогает соблюдать порядок, если красный свет горит, «сердится» и не разрешает идти людям через большую дорогу, а зеленый свет горит, он «улыбается» и разрешает перейти дорогу, держа за руку маму или папу»). Дети ориентированы в пространственных отношениях - низ, верх, близко, далеко. Знают, что поезд ходит по железной дороге (по рельсам). Имеют представление о скорости: машина едет быстро, машина едет медленно. Знают, как правильно себя вести при катании на санках в зимний период.

Воспитатели. Развивают у детей внимание на различие красного и зеленого цветов. Создают условия для развития у детей наблюдательности (за ездой машин по дороге на прогулке). Знакомят детей с общественными видами транспорта. Закрепляют у детей умения различать на светофоре красный свет, на который «мы стоим», зеленый свет, на который «мы идем». Создают предметно-развивающую среду, способствующую ознакомлению детей с элементарными правилами поведения на дороге.

Родители. Принимают активное участие в закреплении знаний детей, полученных в детском саду. Знают сами, как правильно и безопасно вести себя на дороге. Знают, как правильно переводить ребенка через дорогу. Имеют представление о том, как доступно объяснить ребенку, чем опасна дорога.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Месяц	Неделя	Задачи по ознакомлению детей с правилами дорожного движения	Тема, цель занятия	Совместная деятельность воспитателя и детей	Взаимодействие с узкими специалистами

Сентябрь	I	Формировать представления о цвете (красный, зеленый)	Занятие 1. Принимаем в гостяхкуклу Машу Познакомить со значением слов машина, шофер. Учить называть составные части машины: руль, колеса. Развивать восприятие красного и зеленого цветов	Рассматривание игрушки-машины
II	Познакомить с транспортом (машиной) и ее составными частями (рулем, колесами)		Наблюдение за сюжетно-ролевой игрой «Мы шоферы»
	III	Знакомить со значением слов шофер, машина		Игра «Красный - зеленый». Цель: закрепить знания, что на зеленый цвет - топать ножками, на красный -стоять	Игровая ситуация «Угадай по звуку». Цель: учить различать звук машин от других (музыкальный руководитель)
	IV	Развивать наблюдательность и восприятие цвета		Конструирование «Машина». Игровая ситуация «Куклы едут на машине в гости»
Октябрь	I	Закреплять умение различать красный и зеленый цвета	Занятие 2. Грузовая машина Учить отличать грузовые машины от других. Дать понятие, что у грузовой машины есть кузов, в котором можно перевозить песок, игрушки	Подвижная игра «Машины едут». Цель: закрепить знания о том, что машины едут по дороге
II	Учить отличать грузовые машины от других		Подвижная игра «Бегите ко мне»
III	Знакомить с тем, что у грузовых машин есть кабина и кузов		Рассматривание грузовой машины. Ситуация общения «Из чего состоят машины»	Игровая ситуация «Собери урожай». Цель: закрепить знания о том, что перевозят в грузовой машине (музыкальный руководитель)
	IV	Знакомить с назначением грузовых машин		Рассматривание машин - автомобиля и большой грузовой машины. Цель: учить различать виды транспорта


Ноябрь	I	Продолжать упражнять в различении цветов	Занятие 3. Узкая и широкая дороги на улице Дать понятие, что на улице есть дороги широкие, по которым ездят машины, и узкие, по которым ходят дети с папами и мамами. Учить различать ситуацию, когда машина едет быстро. Продолжать работу по закреплению умения воспринимать красный и зеленый цвета	Игра «Найди машину, которую назову». Цель: закрепить умение различать машины - автомобили легковые и грузовые	Рисование «Дорога для машин» (педагог по изобразительной деятельности)
II	Знакомить с транспортом		Игровая ситуация «Собери урожай». Цель: закрепить знания детей о том, что перевозят в грузовой машине
III	Дать представление о том, что такое дорога		Конструирование «Широкая, узкая дорожка»	Ситуация общения «Цвет и форма» (педагог-психолог)
	IV	Учить различать узкую дорогу для взрослых и детей и широкую дорогу для машин (грузовых и легковых)		Игровое упражнение «Кто внимательный»
Декабрь	I	Формировать представления о том, на чем люди ездят (автобус, машины)	Занятие 4. На чем людиездят Закрепить знания о том, что на грузовых машинах перевозят грузы: песок, картошку, яблоки, а на маленьких ездят люди. Дать понятие, что по широкой дороге ездят грузовые и легковые машины и автобусы, которые могут перевозить много людей \|	Игра «Найди машину, которую назову». Цель: закрепить умение различать машины - автомобили легковые и грузовые. Подвижная игра «Птицы и автомобиль». Цель: воспитать наблюдательность
	п	Закрепить знания о транспорте		Игровое упражнение «Кто внимательный». Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик»	Сюжетная игра «Мы едем на автобусе» (музыкальный руководитель)
	III	Учить различать узкую дорогу для взрослых и детей и широкую дорогу для машин (грузовых и легковых)		Дидактическая игра «Угадай, на чем повезешь». Наблюдение сюжетно-ролевой игры «Шофер». Ситуация общения «Чем опасна дорога зимой»


	IV	Знакомить с таким видом транспорта, как автобус, и его назначением		Конструирование «Широкая, узкая дорожка на улице». Рассматривание картины «Зимой на прогулке»	Рисование «Билеты и рельсы для игрушечной железной дороги» (педагог по изобразительной деятельности)* '
Январь	I	Продолжать знакомить с видами общественного транспорта (поезд, который идет по рельсам (железная дорога))	Занятие 5. Поезд и железная дорога Познакомить с таким видом общественного транспорта, как поезд. Дать понятие: что поезд идет по рельсам сам (железная дорога); - поезд очень длинный и состоит из вагонов, в которых можно перевозить людей. Знакомить с профессией машиниста	Игра-инсценировка «К нам едут гости» (использовать виды транспорта). Рассматривание поезда. Игра в поезд	Дидактическая игра «Найди свой цвет». Цель: закреплять умение находить предметы зеленого и красного цвета (педагог-психолог)
	II	Учить отличать поезд от других видов транспорта		Игра «За рулем». Цель: расширение словарного запаса	Развлечение «Маленькие ножки бегут по дорожке» (инструктор по физическому развитию)
	III	Знакомить с профессией машиниста.		Игра «Сонный поезд». Игровое упражнение «Паровоз»
	IV	Знакомить с правилами катания на санках зимой		Конструирование «Строим железную дорогу»	Сюжетная игра «Путешествие на поезде» (музыкальный руководитель)
Февраль	I	Продолжать работу по закреплению знаний о транспорте	Занятие 6.Что такое трамвай?Познакомить с особенностями такого транспорта, как трамвай. Учить отличать его от других. Продолжать работу по закреплению знаний о транспорте	Игра «На санках». Рассматривание трамвая. Подвижная игра «Поезд»
	II	Продолжать знакомить с видами общественного транспорта (трамвай)		Конструирование «Автобус, трамвай». Ситуация общения «Чем опасна дорога зимой»	Рисование «Колеса и светофоры»
	III;	Учить отличать трамвай от других видов транспорта		Дидактическая игра «Паровоз»	Игровая ситуация «Мы шоферы и машинисты» (музыкальный руководитель)


	IV	Закреплять умение различать красный и зеленый цвета		Игра «Поезд и туннель». Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Цель: воспитывать наблюдательность	Рисование «Дорога для зверей» (педагог по изобразительной деятельности)
Март	I	Формировать знания о светофоре и о его назначении на дороге	Занятие 7. Друг на дороге Знакомить: - с элементарными прави лами дорожного движения со светофором, - рассказать о назначении светофора в целом. Формировать навыки соблюдения правила до рожного движения: зеле ный - иди, красный - стой. Дать представление о пространственных отношениях: вверху, внизу	Дидактическая игра «Собери светофор». Подвижная игра «Паровозы, машины»	Рисование «Два глаза светофора (красный «сердится», зеленый «улыбается») (педагог по изобразительной деятельности)
	II	Тренировать в умении различать транспорт		Дидактические игры: «Угадай, на чем повезешь», «Правильно - неправильно»
	III	Закреплять умение различать части транспорта. Дать представление о пространственных отношениях: внизу, вверху		Игра «Шоферы-машинисты». Конструирование «Дорога для машин»
	IV	Формировать навыки соблюдения правил дорожного движения: зеленый -иди, красный - стой		Дидактическая игра «Найди и собери». Цель: закрепить знания о частях машин и их отличии. Подвижная игра «Паровозы, машины»
Апрель	I	Знакомить с элементами правил поведения на дороге (быть осторожными, не бегать)	Занятие 8. Осторожно – дорогаЗакрепить знания о транспорте. Учить:правилам дорожного движения дороге не отвле каться, идти только с взрос лым, держась за руку); - быть внимательными на дороге, (на дороге есть Светофорик, который на красный идти запрещает, а на зеленый разрешает)	Игра-инсценировка «Как машина зверят катала». Дидактическая игра «Разрешено - запрещено»
II	Учить быть внимательными, дорогу переходить на красный свет нельзя, по дороге идти только с взрослым, держась за руку		Наблюдение за ездой машин. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»	Рисование «Дорожка для зверят» (педагог по изобразительной деятельности)
III	Развивать у детей наблюдательность, умение правильно оценивать движение на дороге (быстро -медленно, едут вперед -назад, близко - далеко)		Наблюдение игры детей старшей группы на транспортной площадке


	IV	Учить быть внимательным (дорогу переходить на красный свет нельзя, по дороге идти только с взрослым, держась за руку)		Игра-инсценировка «К нам едут гости» (с использованием различных видов транспорта)	Рисование «Дорожка для машины» (педагог по изобразительной деятельности)
Май	I	Закреплять полученные знания о дороге и правилах поведения на ней	Занятие 9(итоговое). Разрешено и запрещено Закрепить знания о правилах поведения на дороге, используя сюжетные картинки. Повторить известные стихотворения и загадки о светофоре, транспортных средствах. Предложить детям рассказать о случаях на дороге, в транспорте, когда кто-либо поступал в соответствии с правилами дорожного движения или нарушал их	Наблюдение игры «Шофер». Конструирование «Трамвай»	Игровая ситуация «Угадай по звуку». Цель: учить различать звук машин от других (музыкальный руководитель)
II	Продолжать работу по закреплению знаний о назначении светофора на дороге		Дидактические игры: «Разрешено - запрещено»; «Собери светофор»
	III	Закреплять знания об изученном транспорте		Конструирование «Автобус». Игра на транспортной площадке. Катание машин и езда на велосипедах	Ситуация общения «Цвет и форма» (педагог-психолог)
	IV	Закреплять знание правил поведения на дороге		Игра на транспортной площадке. Катание машин и езда на велосипедах	Дидактическая игра «Найди свой цвет». Цель: закреплять умение находить предметы зеленого и красного цвета (педагог-психолог)

Сюжетно-ролевая игра

Названия игр	Содержание и объем игровых умений и навыков	Методические приемы
Сентябрь
«Семья»	Мама кормит, одевает, раздевает дочку	Рассматривание иллюстраций. Дидактические упражнения: «Покорми мишку», «Поставь посуду для чаепития», «Напоим куклу чаем». Чтение: С. Капутикян «Маша обедает»
«Строитель ство»	Строители строят дом для разных игрушек, заборчик для зверей и домашних животных	Рассматривание иллюстраций. Чтение: Б. Заходер «Строители». Дидактические упражнения: «Поставим кубики рядом», «Построим зайке домик»
Октябрь
«Семья»	Мама кормит, одевает, раздевает дочку, укладывает спать	Рассматривание иллюстраций. Дидактические упражнения: «Постели простынку», «Укрой куклу одеялом», «Покачай куклу, спой ей песенку». Дидактические игры: «Уложим куклу спать», «Угостим куклу чаем», «У нас порядок»
«Поликли ника»	Врач прослушивает больную куклу, укладывает в постель, осматривает горло, дает лекарство	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как доктор лечит детей». Чтение: Е. Крылов «Как лечили петуха». Продуктивная деятельность «Витаминки для петушка»
Ноябрь
«Семья»	Мама стирает, гладит белье, убирает в комнате, кормит и укладывает спать дочку	Рассматривание иллюстраций. Дидактические игры: «Погладим кукле платье», «Уложим куклу спать», «Угостим куклу чаем», «У нас порядок». Продуктивная деятельность «Ленточки сушатся на веревке»
«Магазин»	Мама с дочкой приходят в магазин, покупают овощи, фрукты. Продавец отпускает продукты	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как я выбирала фрукты в магазине»
Декабрь
«Парик махерская»	В парикмахерскую приходят мамы с детьми. Парикмахер расчесывает волосы, стрижет; он вежлив и внимателен	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как я ходила в парикмахерскую». Дидактическое упражнение «Покажем кукле, как работает парикмахер»
«Транспорт»	Шофер возит кукол, строительный материал, ведет машину осторожно, чтобы не наехать на людей	Беседа «Как машины ездят по улице». Чтение: А. Барто «Грузовик», Б. Заходер «Шофер». Дидактическое упражнение «Покажем мишке, как нужно осторожно катать кукол в машине»
Январь
«Строитель ство»	Строители строят дом, гараж, украшают дома к празднику	Рассматривание иллюстраций. Чтение: Б. Заходер «Строители». Дидактическое упражнение «Покажем мишке, как украшают дома к празднику»
«Поликли ника»	Врач осматривает больных, измеряет температуру, делает уколы	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как мы ходили на прививки»
Февраль
«Транспорт»	По улице ездят разные машины, возят грузы. Автобусы перевозят пассажиров	Наблюдение за транспортом. Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Чтение: Н. Павлова «На машине». Дидактическое упражнение «Расскажем Карлсону, как работает водитель автобуса»
«Магазин»	В магазине продаются свощи, фрукты, хлеб, гастрономические товары	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Игровое упражнение «Мы покупаем продукты в магазине»
Март
«Семья	Праздник 8 Марта, поздравление мамы, праздничное угощение	Подготовка и проведение праздничного утренника, посвященного Женскому дню
«Поликли ника»	Врач пришел к больному ребенку, осматривает его, дает лекарство	Рассказ воспитателя «Когда я заболела». Дидактические упражнения: «Попроси куклу показать горлышко», «Измеряй температуру зайчику». Продуктивная деятельность «Таблетки для больных зверюшек»
Апрель
«Магазин»	В магазине продаются игрушки. Покупатели просят показать товар, рассматривают его, платят деньги. Продавцы вежливо разговаривают с покупателями	Чтение: Ч. Янчарский «В магазине игрушек». Дидактические упражнения: «Расскажем зайке, как покупают товары», «Объясним кукле, как надо разговаривать с продавцом в магазине»
«Парик махерская»	Мастера стригут, причесывают, для детей есть специальные стулья	Беседа «Как вы ходили в парикмахерскую». Дидактическое упражнение «Что нужно парикмахеру»
. Май
«Транспорт»	Водители автобусов осторожно перевозят пассажиров, объявляют остановки	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как вы ездили на автобусе». Продуктивная деятельность «Колеса для автобуса»
«Поликли ника»	Диспансеризация: измерение роста и веса, прививки	Целевое посещение медицинского кабинета. Дидактическое упражнение «Расскажем мишке, как нам измеряли рост и вес»
Июнь - август
«Семья»	Переезд на дачу, прогулки в лес, сбор ягод и грибов, купание	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как я жила на даче». Чтение: Я. Тайц «По грибы»
«Транспорт»	Автобусы везут детей из детского сада на дачу	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Куда можно поехать на автобусе»

Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: