ТЕМА № 5. КВАЛИФИКАЦИЯ ПО СУБЪЕКТИВНЫМ ПРИЗНАКАМ СОСТАВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Цель занятия: изучить проблемы квалификации при анализе признаков субъекта и субъективной стороны.

1. Установление возраста лица в процессе квалификации преступления.

2. Вменяемость как обязательный признак субъекта преступления.

3. Особенности квалификации деяния несовершеннолетнего, отстающего в психическом развитии.

4. Значение специальных признаков субъекта для квалификации.

5. Особенности квалификации преступлений с умышленной и неосторожной формой вины.

6. Квалификация преступлений с двойной формой вины.

7. Факультативные признаки субъективной стороны состава преступления, их значение при квалификации.

8. Фактическая и юридическая ошибка: проблемы квалификации.

При изучении вопроса о понятии субъекта преступления нужно знать и уметь раскрывать юридические признаки субъекта, необходимые для признания лица способным нести уголовную ответственность. Следу­ет также уяснить, что эти признаки, характеризующие субъект преступ­ления, могут быть обязательными или факультативными. Надо твердо усвоить при этом, что обязательными юридическими признаками, необхо­димыми для признания лица, совершившего общественно опасное деяние, субъектом преступления, являются физическая природа лица, достижение определенного возраста, установленного законом, и вменяемость.

Изучая вопрос о возрасте, достижение которого требуется для привлечения к уголовной ответственности, нужно усвоить, в частности, следующие основные положения:

а) по УК РФ уголовная ответственность, по «общему правилу», наступа­ет с 16 лет (ч. 1 ст. 20 УК);

б) за отдельные, специально предусмотренные в законе преступления - с 14 лет (ч. 2 ст. 20 УК).

Уголовная политика в отношении несовершеннолетних и молодежи исходит из необходимости особой заботы о них. В соответствии с этим, в уголовном кодексе имеется целый ряд норм, предусматривающих особые правила об ответственности несовер­шеннолетних и применении к ним уголовного наказания. Это находит свое выражение в снижении им за совершение преступления сроков лише­ния свободы; запрещении применять отдельные виды наказания; в назна­чении за совершение преступлений небольшой или средней тяжести вмес­то лишения свободы иных видов наказания, а также принудительных мер воспитательного воздействия, в установлении особого порядка сня­тия судимости. УК РФ выделяет ряд особых правил, относящиеся к несо­вершеннолетним, в раздел Y. Все это имеет важное значение в осущест­влении уголовной политики в отношении несовершеннолетних правонару­шителей и преследует цель их перевоспитания.

При изучении понятия невменяемости (ст. 21 УК РФ), нужно уяснить, в чем сос­тоят медицинский (биологический) и юридический (психологический) критерии невменяемости, почему для признания лица невменяемым необ­ходимо одновременно наличие обоих указанных критериев. Нужно также понять, почему для установления юридического (психологического) кри­терия невменяемости достаточно установить либо отсутствие у лица способности отдавать себе отчет в своих действиях, либо руководить ими.

Одна из типичных ошибок при изучении данного раздела курса сос­тоит в том, что обучающиеся смешивают лиц невменяемых и лиц, заболев­ших психической болезнью после совершения преступления. Следует уяс­нить, что невменяемыми могут быть признаны лица, обладающие соот­ветствующими признаками в момент совершения преступления, такие лица не являются субъектами преступления, следовательно, в их действиях отсутствует состав преступления.

Необходимо знать также положения закона, регулирующего ответс­твенность лиц, которые во время совершения преступления страдали психическим расстройством, не исключающим вменяемости, а также лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения (ст. 22, 23 УК РФ)

При изучении факультативных признаков, характеризующих субъ­ект преступления, нужно, прежде всего, уяснить понятие специального субъекта и уметь называть категории таких субъектов.

Необходимо обратить внимание на новую тенденцию в законопроектной работе, а именно на разработку законопроектов о введении института уголовно-правового воздействия в отношении юридических лиц (см. Проект федерального закона "О внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации в связи с введением института уголовно-правового воздействия в отношении юридических лиц" (http://www.sledcom.ru/discussions/?SID=1273).

При подготовке к практическому занятию необходимо вспомнить понятие вины, формы и виды, как законодательные, так и незаконодательные. И установить общие принципы квалификации при каждой разновидности вины.

Сложным для уяснения является вопрос о преступлении, совер­шаемом с двумя формами вины, эти преступления встречаются весьма редко, при­чем в большинстве случаев в тех составах, где объективная сторона преступления характеризу­ется наступлением не одного, а двух последствий: ближайших и отда­ленных. В таких случаях при рассмотрении субъективной стороны этих преступлений необходимо различать психическое отношение лица к пер­вому и ко второму результатам (ч. 4 ст. 111 УК РФ).

Кроме того, многие отечественные криминалисты признают возможность так называемой «смешанной вины» там, где имеется различное психическое отноше­ние лица к совершенному деянию и к наступившим последствиям. Напри­мер, при незаконном производстве аборта (ч. 3 ст. 123 УК РФ) психичес­кое отношение к самому незаконному производству аборта может быть в форме умысла, а в отношении наступления в результате аборта смерти или тяжкого вреда здоровью - в форме неосторожности.

Обучающийся должен также уметь раскрывать содержание факульта­тивных признаков субъективной стороны (мотива, цели и эмоционального состояния), и вопроса о юридической и фактической ошибках.

В процессе практического занятия будет использован такой интерактивный метод обучения как деловая игра «Защита диссертации по теме «Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины» за основу будет взят автореферат диссертации Латыповой Эльвиры Юрьевны «Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины, по уголовному праву России и зарубежных стран»(http://sartraccc.ru/Disser/latypova.pdf).

Формы и виды контроля знаний студентов на занятиях

Контрольные вопросы и задания

1. Охарактеризуйте субъекта преступления в следующих статьях: ст. 300, 286, 290, 111.
2. Составьте таблицу, характеризующую медицинский и юридический критерий «ограниченной вменяемости».
3. Назовите 10 преступлений со специальным субъектом и охарактеризуйте его.
4. Проанализируйте Проект Федерального закона "О внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации в связи с введением института уголовно-правового воздействия в отношении юридических лиц". Укажите, по вашему мнению, отрицательные и положительные стороны введения нового института уголовного права.
5. Ответьте на поставленные вопросы:

- чем отличается косвенный умысел от преступного легкомыслия; преступная небрежность от невиновного причинения вреда

- при какой разновидности умысла возможно покушение на преступление.

Задачи.

1. Рогов после употребления спиртных напитков с матерью и дальним родственником Гришиным, решил сходить в магазин для того, чтобы еще купить спиртное. Когда вернулся из магазина, то увидел мать и Гришина, лежащих на диване, при этом Гришин обнимал мать и целовал. Ему это не понравилось и он, взяв со стола кухонный нож, подошел к Гришину и нанес несколько ударов ножом в шею, а затем ударил ножом мать. В материалах дела имеется протокол осмотра места происшествия, из которого следует, что в доме N 8а по улице Мира в г. Улан-Удэ были обнаружены трупы женщины и мужчины с признаками насильственной смерти. Согласно заключению судебно-медицинской экспертизы смерть Роговой наступила в результате колото-резаного ранения шеи слева с повреждением левой внутренней сонной артерии, повлекшего за собой обильную потерю крови. По заключению судебно-медицинской экспертизы смерть Гришина последовала от обильной потери крови, развившейся в результате пяти колото-резаных ранений на передней боковой поверхности шеи слева с повреждением общей сонной артерии, пищевода и трахеи. Квалифицируйте содеянное Роговым. Охарактеризуйте признаки субъективной стороны преступления.

Тесты

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: