Первое и второе спряжение глаголов

Термин спряжение имеет два употребления. В узком смысле слова
спряжением называют изменение глагола по лицам в единственном и во
множественном числе. В широком смысле спряжением называют изме-
нение глагола по лицам, числам, роду, наклонениям и временам.

Когда речь идет о первом и втором спряжении имеется в виду пер-
вое употребление слова.

В зависимости от того, какими окончаниями образуются формы
лица, глаголы относятся к 1-му или ко 2-му спряжению.

В 1-м спряжении глаголы имеют следующие окончания (в орфогра-
фической записи): в ед. ч. — 1л. -у. -ю; 2 л. -ешь, -ешь; 3 л. -ёт, -ет; во
мн. ч. — 1л. -ем, -ем; 2 л. -ёте, -ете; 3 л. -ут. ют.

Основа наст. вр. глаголов первого спряжения оканчивается на -j, на
парно-твердую согласную, шипящую, мягкие -р'и -л'.

При образовании форм 2 и 3 л. ед. ч., 1 и 2 л. мн. ч. конечные твер-
дые согласные основы, кроме шипящих, чередуются: парно-твердые
с соответствующей мягкой, задненебные с шипящими. Исключением яв-
ляется глагол ткать (тку, ткёшь, ткёт, ткём. ткёте, ткут).

Образцы 1-го спряжения
читать толкнуть печь вести

единственное число

множественное число

К первому спряжению относятся глаголы всех классов, кроме 4-го
и 5-го (бомбить, видеть, дрожать),

Во втором спряжении глаголы имеют следующие личные оконча-
ния: в ед. ч. — 1л. -у, -ю; 2 л. -ишь, 3 л. -ит; во мн. ч. —1л. -им, 2 л. -ите,
3 л. -am, -ят.

Основа наст. вр. глаголов 2-го спряжения оканчивается на парно-
мягкую согласную, шипящую и -j. При образовании формы 1 л. ед. ч.
согласные чередуются; б7бл', n'lwi', м'1мл', в'1вл', ф'1фл', т'1ч, т'1щ, д'1ж,
з'1ж, c'lm, c'm'/щ.

Образцы 2-го спряжения
белить кормить зависеть дышать

единственное число

множественное число

Ко 2-му спряжению относятся глаголы 4-го и 5-го классов.

Образование форм глагола может сопровождаться перемещением
ударения, что подробно описано А. А. Зализняком (см. «Грамматиче-
ский словарь русского языка»), а также в «Русской грамматике-80». Су-
ществуют три основные схемы ударения для личных форм и три схемы
для инфинитива и форм прошедшего времени.

В личных формах (т. е. в формах первого, второго, третьего лица
изъявительного наклонения и второго лица повелительного наклоне-
ния) ударение может быть: 1) постоянно на окончании (веду, ведешь, ве-
дет, ведем, ведёте, ведут, веди, ведите), 2) постоянно на основе (читаю,
читаешь, читает, читаем, читаете, читают, читай, читайте), 3) в фор-
мах 1 -го лица единственного числа и повелительного наклонения — на
окончании. В остальных формах — на основе (пишу, пиши, пишите, пи-
шешь, пишет, пишем, пишете, пишут).

В инфинитиве и формах прошедшего времени ударение может
быть: 1) постоянно на окончании (ползти, полз. ползла, ползло, ползли),
1) постоянно на основе (читать, читал, читала, читало, читали),
3) в форме женского рода — ударение на окончании, в остальных фор-
мах — на основе (брать, брал, брала, брало, брали).

У большинства русских глаголов в личных формах, инфинитиве
и формах прошедшего времени бывает постоянное ударение на основе,
но в принципе возможны комбинации разных схем ударения: 1) беру.
берёшь, берёт, берём, берёте, бери, берите — постоянное ударение на
окончании. В формах прошедшего времени ударение подвижное.
2) Люблю, люби, любите, любишь, любит, любим, любите, любят — уда-
рение подвижное. В прошедшем времени постоянное ударение на осно-
ве. 3) Боюсь, боишься, боится, боимся, боитесь, боятся, бойся, бойтесь
(при нулевой флексии ударение падает на предыдущий гласный) — по-
стоянное ударение на окончании. Бояться, боялся, боялась, боялось, боя-
лись — постоянное ударение на основе.

Образование причастий

Действительные причастия настоящего времени образуются от ос-
новы настоящего времени (необходимый вариант основы определяется
по 3-му л. мн. ч.) глаголов НСВ при помощи суффикса -ущ-(-ющ-) у гла-
голов 1-го спряжения и суффикса -ащ-(-яш-) у глаголов 2-го спряжения:

читающий, пишущий, дрожащий, белящий.

Действительные причастия настоящего времени не образуются
к глаголам многократного способа действия и собственно безличным
(сказывать, говаривать, спится, смеркается).

Если глагол входит в два класса, у него могут быть образованы два
причастия наст. вр. (колышущий к колыхающий, машущий и махающий,

13 Зак. 4163193

брызжущий и брызгающий). Причастия движущий (фактор) и двигающий
(человек) не совпадают по значению.

Встречающиеся иногда причастия настоящего времени к глаголам
СВ (предсказующая синтаксическая связь)ненормативны.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от ос-
новы инфинитива (иногда от основы прошедшего времени) при помо-
щи суф. -еш-(-ий-), если основа оканчивается гласным, и суф. -ш-(-ий-),
если основа оканчивается на согласный: читавший, беливший, несший,
шедший, приберегший.

Когда основа инфинитива не совпадает с основой прош. вр., в от-
дельных глаголах образуются 2 причастия прош. вр. (замерзший и за-
мерзнувший, воскресший и воскреснувший, охрипший и охрипнувший).

Действительные причастия прош. вр. в целом регулярны. Не обра-
зуются они от глаголов на -честь: вычесть, зачесть, счесть.

Страдательные причастия настоящего времени образуются от ос-
новы настоящего времени переходных глаголов НСВ при помощи суф.
-ом-1-ем- у глаголов 1-го спряжения и суф. -им- у глаголов 2-го спряже-
ния: ведомый, читаемый, гонимый.

Страдательные причастия прош. вр. образуются от основы инфи-
нитива переходных глаголов при помощи суффиксов -нн-, если основа
на -ать (обещать -> обещанный, прочитать -> прочитанный), -ённ-1-енн-,
если основа на -итъ, -етъ и согласную (побежденный, спрошенный, уви-
денный, принесённый, сбережённый), -т, если основа на -ну, -о, корневой
гласный (вытолкнутый, расколотый, перелитый, вырытый, сжатый).

При образовании страдательных причастий происходят чередова-
ния согласных: дЧжд', т'1щ, зд'1жд', з'/ж, с'1ш, к/ч, г/ж, с/с', з/з', мягкий
губной / губной + л' (разграбить -> разграбленный, привезти -> привезён-
ный, принести -> принесённый, спросить -> спрошенный, поразить -> по-
раженный).

Страдательные причастия, как уже отмечалось, образуются далеко
не от всех переходных глаголов. Регулярными в употреблении являются
только страдательные причастия СВ.

Значение страдательного причастия могут иметь возвратные дейст-
вительные причастия, соотносительные со страдательным залогом
спрягаемого глагола: дома, строящиеся молодежью..., письма, пишущие-
ся больными людьми...

Действительные и страдательные причастия склоняются по адъек-
тивным образцам.

Краткие формы страдательных причастий (об их образовании го-
ворилось в (§) 104) не склоняются и изменяются только по родам и чис-
лам. Форма среднего рода (подобно среднему роду в глаголе) может
употребляться безлично: в избе натоплено, здесь накурено, у них не при-
брано. В таких случаях она выражает статальное значение.

Образование деепричастий

Деепричастия НСВ образуются от основы настоящего времени при
помощи суффикса -д/-я, при этом парные твердые согласные чередуются
с мягкими: читая, прощая, везя, ведя, лежа, вороша. От многих беспри-
ставочных глаголов непродуктивных классов деепричастия НСВ не
употребляются (см. тереть, переть, вить, шить, лизать, пахать, глох-
нуть).

От глаголов 13-го класса деепричастия образуются от основы ин-
финитива, к которой прибавляется -j: давать - давая (не дая), узнавать -
узнавая, переставать - переставая.

Деепричастием глагола быть является форма будучи (у некоторых
глаголов форма на -учи употребляется в разговорном языке параллель-
но со стилистически нейтральной, образованной регулярным суффик-
сом: играя и играючи, жалея и жалеючи. идя и идучи).

От некоторых глаголов образуются вариантные формы- пиша
и писав 1 писавши, зная и знав 1 знавши, имея и имев 1 имевши.

Вариантные формы деепричастий НСВ могут образовываться
в связи с отнесенностью глагола к разным классам, например,
курлыкать —> курлыкая (по 1 -му кл.) -> курлыча (по 6-му кл.), мурлыкать

-> мурлыкая -> мурлыча, щипать -> щипая -> щипля.

Деепричастия СВ образуются от основы инфинитива при помощи
суффикса -el-вши, если основа оканчивается на гласный, и суф. -ши, если
основа на согласный: прочитать -> прочитав 1 прочитавши, нарисовать

—> нарисовав 1 нарисовавши, подтолкнуть —> подтолкнув 1 подтолкнувши,
покрасить -> покрасив 1 покрасивши, принести -> принесши. Это правило
строго действует только в первых трех продуктивных классах. Что ка-
сается глаголов на -итъ, то многие из них имеют также форму на -а1-я:

полюбив 1 полюбивши 1 полюбя, возвратив 1 возвративши 1 возвратя. воз-
вратившись 1 возвратись.

От возвратных глаголов деепричастия образуются морфом -вши:

обувшись, причесавшись, улыбнувшись, побоявшись.

У непродуктивных глаголов с основой на согласный форма на -я
употребляется регулярнее, чем форма на -ши, которая нередко воспри-
нимается как книжная и архаичная (ср. приведя 1 приведши, подметя 1
подметши, привезя 1 привезши, принеся 1 принесши). У некоторых глаго-
лов она вообще является единственной: прочесть -> прочтя.

Вариантные формы деепричастий семантически не различаются.

Если два деепричастия образуются от двувидового глагола, они
различаются видом: атакуя (НСВ), атаковав 1 атаковавши (СВ).

Деепричастия СВ образуются регулярно.

13*195

литература

Бондарко А В, Буланин Л Л Русский глагол Л , 1967
Бондарко А В Вид и время русского глагола (значение и употребление) М ,

Буланин Л Л Трудные вопросы морфологии М , 1976 (§) 26
Виноградова В Русский язык М, 1972 (§) 11-23 Категория лица (а также чис-
ла и рода)
Гловинская М Я Семантические типы видовых противопоставлений русского

глагола М,1982 С 71-104

Зализняк А А Грамматический словарь русского языка М , 1977 С 77-142
Краткая русская грамматика М , 1989 С 263-318
Пешковский А М Русский синтаксис в научном освещении С 128-133
Современный русский язык Морфология / Под ред акад В В Виноградова

М,1952 С 333-349
Современный русский язык / Под ред В А Белошапковой М , 1989 С 505-

508
Современный русский язык Ч 2 Под ред Е И Дибровой М, 1995 С 53-72,

108-120
Храковский В С, Володин А П Семантика и типология императива Русский

императив Л , 1986 С 108-131
Шату невский И Б Семантика предложения и нереферентные слова М , 1996

С 309-333

§ 122. Аналитические явления в самостоятельных частях речи

В морфологической классификации языков русский язык относится
к тем флективным языкам, которые, по выражению О. С. Широкова,
«несколько упростили флективность своего строя (развили аналитиче-
ские конструкции)» ⁹⁵.

Основные приемы выражения грамматических (морфологических)
свойств слов в русском языке относятся к синтетическим языковым
средствам. Синтетические средства — это компоненты самого слова
(словоформы): аффикс, чередование, ударение.

Аналитические средства выражения грамматического значения на-
ходятся не внутри слова, а вне его. Аналитические приемы — это выра-
жение грамматических свойств слова посредством сочетания.

Изучение истории развития морфологического (и в целом грамма-
тического) строя привело исследователей к выводу о том, что в русском
языке является продуктивной тенденция к выражению грамматического
в слове аналитическим способом.

^ О С Широков Введение в языкознание М , 1985 С 232

Аналитические явления в самостоятельных частях речи неоднород-
ны. Условно их можно свести к четырем типам.

1) Прежде всего необходимо назвать аналитические морфологиче-
ские формы как члены словоизменительных парадигм: формы будущего
времени глаголов несовершенного вида и сослагательного наклонения,
формы степеней сравнения в прилагательном В этих аналитических со-
четаниях служебное слово функционально не противопоставляется мор-
феме.

2) Второй тип аналитических единиц представлен предложно-па-
дежными формами. В этих сочетаниях грамматическое значение одно-
временно выражается флексией и служебным словом При этом в одних
случаях предлог является средством конкретизации (дифференциации)
значения, выражаемого флексией: на море, в море, при море, на стол.
в стол, за стол, под стол; в других предложно-падежное сочетание ока-
зывается единственным способом выразить падежное значение:

вспомнить о родителях, отговорить от поездки, походить на обман
и т. п. Предлог сохраняет статус слова, хотя и неполнозначного, прежде
всего потому, что между ним и падежной формой вставляется определе-
ние. По этой же причине преддожно-падежные сочетания не являются
особыми словоизменительными формами существительного.

3) К третьему типу относятся те случаи, когда грамматическое зна-
чение, не будучи выраженным в самом слове, передается посредством
синтаксической связи. Это наблюдается, как мы видели, в первую оче-
редь у несклоняемых существительных, которые в предложении «обра-
стают» значениями, выражаемыми в изменяемых лексемах в структуре
словоформы. К этому типу относится также выражение лица в глаголь-
ных формах прошедшего времени и сослагательного наклонения (я при-
шел, ты пришел, он пришел), рода в местоимениях Я, ТЫ (я пришел, я
пришла), рода и числа в местоимениях КТО, ЧТО (кто сказал, что упа-
ло), а также значение мужского и женского рода в двуродовых словах
(наш 1 наша староста).

Аналитические структуры второго и третьего типа объясняются су-
ществующей избыточностью выражения грамматической информации.
Когда одно и то же обозначается дважды (я пишу, ты пишешь, он пи-
шет. рассказать о походе) или трижды (новая шуба упала) появляется
возможность функционального перераспределения языковых средств,
передающих грамматические значения.

4) Наконец, четвертый тип. Он связан с очень продуктивным
и сравнительно новым явлением в русской грамматике. Речь идет о зна-
менательных словах, частеречная принадлежность которых не может
быть определена вне синтаксической функции. Чаще всего они называ-
ются аналитическими прилагательными. Но подобная интерпретация
их условна. Если неизменяемое слово называет признак и предмет, на-

деленный этим признаком, оно может быть и прилагательным, и суще-
ствительным. Вне предложения дано только его лексическое значение:

плиссе, хинди, мини, макси, шоу, цунами, суахили. трико, сопрано и т. д.

К четвертому типу можно отнести выражение значений НСВ и СВ
в двувидовых глаголах посредством высказывания и контекста.

ЛИТЕРАТУРА

Виноградов В. В. Русский язык. М., 1972. С. 544-548.
Костомаров В. Г. «Изафет» в русском синтаксисе словосочетания? // Словарь.

Грамматика. Текст. М., 1996. С. 212-217.
Морфология и синтаксис современного русского литературного языка / Под

ред. М. В. Панова. М., 1968. С. 42-105.

МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА

§ 123. Морфологический, синтаксический и семантический
признаки модальных слов

Модальные слова как часть речи — это класс незнаменательных,
неизменяемых, не имеющих единых морфемных признаков лексем, зани-
мающих синтаксическую позицию вводного слова и служащих для вы-
ражения субъективно-модального отношения говорящего к тому, о чем
и как он говорит.

Модальное слово может относиться к содержанию предложения
в целом (Наверное, он любит читать исторические романы) или к от-
дельному члену предложения (Он любит читать, наверное, исторические
романы). В диалогический речи модальные слова могут формировать
ответные реплики-высказывания: — Вы поедете на экскурсию?— Веро-
ятно. Но в структуре предложения они не являются членом предложе-
ния и не соединяются с компонентами предложения синтаксической свя-
зью. Поэтому их не следует относить к разряду самостоятельных частей
речи ⁹⁶. В то же время модальные слова отличаются и от служебных
слов. В общей системе частей речи их чаще всего помещают между зна-
менательными и служебными словами.

К модальным словам относятся такие лексемы, как разумеется, ко-
нечно, очевидно, видимо, по-видимому, вероятно, например, к примеру,
кстати, итак, следовательно, во-первых, во-вторых, стало быть, может
быть, видите ли, знать и др.

Противоположная точка зрения высказана И. Г. Милославским. См. Современный рус-
ский язык/Подред. В. А. Белошапковой. М., 1989. С. 521-523.

Некоторые лингвисты (Е. М. Галкина-Федорук, А. И. Тихонов),
опираясь на слово «модальный», к части речи «модальные слова» отно-
сят не все лексемы, обособившиеся в результате регулярного употребле-
ния в роли вводного слова, а только те, которые связаны с реальной
или гипотетической модальностью. Такое сужение части речи вряд ли
рационально. В современной синтаксической литературе в содержании
предложения выделяется так называемая модусная часть. Модус вклю-
чает в себя модальные смыслы, но не только их. В него входят самые
разнообразные компоненты значения, отражающие позицию субъекта
речи (оценка, эмоциональность, временная локализация высказывания,
отношение к структуре своего высказывания, указание на источник вы-
сказывания идр). Особенностью модальных слов является то, что они
всегда сориентированы на говорящее лицо и выражают значения, вхо-
дящие в модус высказывания. Модальные слова надо бы называть мо-
дусными словами, но термин «модусный» закрепился в литературе, ко-
гда модальные слова как часть речи уже были выделены.

Модальные слова как особые единицы в словарном составе языка
были замечены давно, но в отдельную часть речи они не выделялись.
В трудах А. X. Востокова, Н. И. Греча, И. И. Давыдова, А. А. Шахма-
това, В. А. Богородицкого они включались в наречия. И в настоящее
время некоторые лингвисты такие слова, как во-первых, во-вторых, на-
зывают наречиями. Л. В. Щерба склонялся к тому, чтобы не относить
их ни к одной части речи. Модальные слова стали выделяться в качест-
ве отдельного частеречного разряда прежде всего под влиянием работ
И. И. Мещанинова и особенно В. В. Виноградова, подробно охаракте-
ризовавшего их в связи с категорией модальности. Такой части речи
нет в академических грамматиках русского языка, не упомянута она ни
в «Лингвистическом энциклопедическом словаре» 1990 г., ни в энцикло-
педии «Русский язык» 1979 г., хотя в учебной литературе выделение мо-
дальных слов, можно сказать, стало традицией.

Отрицательное отношение к выделению модальных слов как части
речи объясняется в первую очередь тем, что у них нет ни структурного,
ни функционального единства. Их объединяет позиция вводного слова,
которая при этом открыта для словоформ различных частей речи, суще-
ствительных, прилагательных, глаголов и наречий: Говорят, гречанки
на Босфоре хороши... (Бунин); Я, признаюсь, рад. что вы одного мнения
со мною (Гоголь); По счастью, близко тут журавль случился (Крылов);

В деревнях, слышно, постреливают.

В. В. Виноградов, впервые выделивший модальные слова как часть
речи, при описании фактического материала не установил границы ме-
жду модальными словами и модальными частицами. Напротив,
В. В. Виноградов писал о том, что такой границы в языке просто не су-
ществует, что модальные слова и частицы одинаково используется как

деленный этим признаком, оно может быть и прилагательным, и суще-
ствительным. Вне предложения дано только его лексическое значение:

плиссе, хинди, мини, макси, шоу, цунами, суахили, трико, сопрано и т. д.

К четвертому типу можно выражение значотнестиений НСВ и СВ
в двувидовых глаголах посредством высказывания и контекста.

литература

Виноградов В. В. Русский язык. М., 1972. С. 544-548.
Костомаров В. Г. «Изафет» в русском синтаксисе словосочетания? // Словарь.

Грамматика. Текст. М., 1996. С. 212-217.
Морфология и синтаксис современного русского литературного языка / Под

ред. М. В. Панова. М., 1968. С. 42-105.

МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА

§ 123. Морфологический, синтаксический и семантический
признаки модальных слов

Модальные слова как часть речи — это класс незнаменательных,
неизменяемых, не имеющих единых морфемных признаков лексем, зани-
мающих синтаксическую позицию вводного слова и служащих для вы-
ражения субъективно-модального отношения говорящего к тому, о чем
и как он говорит.

Модальное слово может относиться к содержанию предложения
в целом (Наверное, он любит читать исторические романы) или к от-
дельному члену предложения (Он любит читать, наверное, исторические
романы). В диалогический речи модальные слова могут формировать
ответные реплики-высказывания: — Вы поедете на экскурсию?— Веро-
ятно. Но в структуре предложения они не являются членом предложе-
ния и не соединяются с компонентами предложения синтаксической свя-
зью. Поэтому их не следует относить к разряду самостоятельных частей
речи ⁹⁶. В то же время модальные слова отличаются и от служебных
слов. В общей системе частей речи их чаще всего помещают между зна-
менательными и служебными словами.

К модальным словам относятся такие лексемы, как разумеется, ко-
нечно, очевидно, видимо, по-видимому, вероятно, например, к примеру,
кстати, итак, следовательно, во-первых, во-вторых, стало быть, может
быть, видите ли, знать и др.

Противоположная точка зрения высказана И. Г. Милославским. См. Современный рус-
ский язых/Подред.В.А.Белошапковой. М., 1989. С. 521-523.

Некоторые лингвисты (Е. М. Галкина-Федорук, А. Н. Тихонов),
опираясь на слово «модальный», к части речи «модальные слова» отно-
сят не все лексемы, обособившиеся в результате регулярного употребле-
ния в роли вводного слова, а только те, которые связаны с реальной
или гипотетической модальностью. Такое сужение части речи вряд ли
рационально. В современной синтаксической литературе в содержании
предложения выделяется так называемая модусная часть. Модус вклю-
чает в себя модальные смыслы, но не только их. В него входят самые
разнообразные компоненты значения, отражающие позицию субъекта
речи (оценка, эмоциональность, временная локализация высказывания,
отношение к структуре своего высказывания, указание на источник вы-
сказывания идр). Особенностью модальных слов является то, что они
всегда сориентированы на говорящее лицо и выражают значения, вхо-
дящие в модус высказывания. Модальные слова надо бы называть мо-
дусными словами, но термин «модусный» закрепился в литературе, ко-
гда модальные слова как часть речи уже были выделены.

Модальные слова как особые единицы в словарном составе языка
были замечены давно, но в отдельную часть речи они не выделялись.
В трудах А. X. Востокова, Н. И. Греча, И. И. Давыдова, А. А. Шахма-
това, В. А. Богородицкого они включались в наречия. И в настоящее
время некоторые лингвисты такие слова, как во-первых, во-вторых, на-
зывают наречиями. Л. В. Щерба склонялся к тому, чтобы не относить
их ни к одной части речи. Модальные слова стали выделяться в качест-
ве отдельного частеречного разряда прежде всего под влиянием работ
И. И. Мещанинова и особенно В. В. Виноградова, подробно охаракте-
ризовавшего их в связи с категорией модальности. Такой части речи
нет в академических грамматиках русского языка, не упомянута она ни
в «Лингвистическом энциклопедическом словаре» 1990 г., ни в энцикло-
педии «Русский язык» 1979 г., хотя в учебной литературе выделение мо-
дальных слов, можно сказать, стало традицией.

Отрицательное отношение к выделению модальных слов как части
речи объясняется в первую очередь тем, что у них нет ни структурного,
ни функционального единства. Их объединяет позиция вводного слова,
которая при этом открыта для словоформ различных частей речи, суще-
ствительных, прилагательных, глаголов и наречий: Говорят, гречанки
на Босфоре хороши... (Бунин); Я. признаюсь, рад, что вы одного мнения
со мною (Гоголь); По счастью, близко тут журавль случился (Крылов);

В деревнях, слышно, постреливают.

В. В. Виноградов, впервые выделивший модальные слова как часть
речи, при описании фактического материала не установил границы ме-
жду модальными словами и модальными частицами. Напротив,
В. В. Виноградов писал о том, что такой границы в языке просто не су-
ществует, что модальные слова и частицы одинаково используется как

лексическое средство дал выражения многообразных субъективно-мо-
дальных значений ⁹⁷.

Тем не менее выделение модальных слов не только возможно, но
и желательно по двум причинам. Во-первых, потому что они объединя-
ют те лексемы, за которьми функция вводности закрепляется в языке
как единственная (т. е. те лексемы, которые функционально отрывают-
ся от исходных частей речи). И. И. Мещанинов считал, что вводные
(= модальные) слова надо выделять в особую группу именно потому,
что они ни в одну другую часть речи не входят ⁹⁸. Во-вторых, и это
принципиально важно, отрыв модального слова от той или иной части
речи регулярно связан с закреплением в модальной (вводной) словофор-
ме значения, равного свернутому предложению. Другими словами,
с вводностью связан живой процесс образования таких слов, которые
отличаются по природе их лексического значения и от самостоятельных
частей речи, выражающих понятия о предметах, их свойствах и отно-
шениях, и от служебных слов, не имеющих понятийной семантики.

Предложенческий характер модальных слов побуждал лингвистов
(А. А. Потебню, Д. Н. Овсянико-Куликовского, А. М. Пешковского) ви-
деть в них реликты свернутых предложений. В. В. Виноградов, не согла-
шаясь в целом с такой оценкой вводной синтагмы, показал, что далеко
не всякое вводное слово генетически выводится из предложения, что мо-
дальные слова активно образуются из наречий и кратких форм прила-
гательного. «Класс модальных слов и частиц, — писал он, — в его со-
временном виде представляет собою продукт сложных изменений грам-
матического строя русского языка. Он очень пестр по своему лексиче-
скому составу, по этимологической природе относящихся и тяготеющих
к нему словесных элементов» ". В связи с этим важно обратить внима-
ние на то, что предпоженческое содержание имеют как слова, соотноси-
тельные с глаголом, так и лексемы субстантивного, наречного и адъек-
тивного происхождения: конечно = я не сомневаюсь, возможно = я до-
пускаю, несомненно = я убежден, кстати = в связи со сказанным добав-
лю, по-моему = я полагаю, я считаю и т. д.

Итак, при всей неопределенности модальные слова имеют призна-
ки грамматической оформленное™: 1) неизменяемость (морфологиче-
ский признак), 2) функция вводного слова (синтаксический признак),
3) свернутое предложенческое модусное значение (семантический при-
знак). Когда все эти признаки в лексеме представлены, модальное слово
выделяется достаточно свободно.

⁹⁷ См. В. В. Виноградов. О категории модальности и модальных словах // Исследования по
русской грамматике. М., 1975.

⁹⁸ И. И. Мещанинов. Члены предложения и части речи. М., 1945. С. 289.
"В.В.Виноградов. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М., 1975.

С. 77.

Примечание. Формирование слов-предложений модусного плана наблю-
дается еще в так называемой этикетной лексике: спасибо = я благода-
рю, привет = я приветствую, пока = я прощаюсь, спокойной ночи = я
желаю спокойной ночи и т. п. Здесь это явление не оформлено не
только морфологически, но и синтаксически. Место, занимаемое эти-
кетным словом, в отличие от позиции вводности не имеет отличи-
тельных признаков.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: