Функционально-смысловые типы речи

Описание

В зависимости от целей монологического высказывания, способа изложения содержания выделяют такие функционально-смысловые типы речи, как описание, повествование, рассуждение. Первые два типа речи предполагают соотношение с миром вещей – предметов, последний – с миром понятий, суждений.

Описание – это словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков. Данный тип речи служит для воссоздания мира предметов и установления связей между ними. Схематично описание можно представить следующим образом:

Описание = признак1 + признак2 + признак3...

Цель описания – создать в представлении читателя целостную картину, зафиксировать характерные признаки предмета или лица. В логическом плане описать предмет или явление – значит перечислить его признаки, поэтому для описания важны слова, обозначающие качества, свойства предметов.

С точки зрения объекта описания выделяют следующие типы: бытовое, портретное, интерьерное, пейзажное, научно-техническое, описание положения дел.

Глаголы в описании используются обычно в форме несовершенного вида настоящего и прошедшего времени. Характерная особенность описания как типа речи – статичное расположение предметов на одной плоскости, указание на ряд признаков предметов, отнесенных к определенному моменту речи.

Описание можно охарактеризовать как некую модель монологического сообщения в виде перечисления признаков предмета (в широком понимании).

Повествование

Повествование представляет собой рассказ о событиях и служит для передачи последовательности различных событий, явлений, действий; оно раскрывает связанные между собой явления, действия, происходившие в виде некой цепочки событий в прошлом. Схематично повествование можно представить следующим образом:

Повествование = событие1 + событие2 + событие3…

Последовательность действий, событий передается с помощью глаголов совершенного вида, которые, обозначая последовательно сменяющие друг друга события, показывают развертывание повествования. Обычно предложения в повествовании не бывают длинными, не имеют сложной структуры. Отдельные предложения в повествовании связаны цепной связью. В повествовании соблюдается определенный порядок слов в предложении (его так и называют – повествовательным), когда сказуемое стоит после подлежащего и служит цели изображения последовательности действий. Глаголы-сказуемые обычно обозначают конкретное действие.

Рассуждение

Рассуждение – это словесное изложение, разъяснение подтверждение какой-либо мысли. Рассуждение передает ход развития мысли, идеи и должно обязательно приводить к получению нового знания о предмете, объекте, поскольку целью рассуждения является углубление наших знаний об окружающем мире. Данный тип речи характеризуется наличием абстрактной лексики, связанной не с обозначением конкретных предметов, а с отображением мира суждений, а также с большим количеством сложных предложений, которые могут передавать различные логические отношения. Схематично рассуждение можно представить следующим образом:

Рассуждение=вопрос (тезис)–суждение1–суждение2–суждение3...

Рассуждение должно содержать: посылку (точно сформулированную основную мысль), основную часть (умозаключения, которые отражают ход мыслей, приводящий к новому суждению) и вывод (который должен соотноситься с посылкой и логически вытекать из всего хода рассуждения).

Таким образом, к функциональным типам речи, обусловливаемым целью монологического высказывания и способом изложения высказывания, относят описание, повествование и рассуждение. Описание – это словесное изображение какого-либо явления действительности посредством перечисления его характерных признаков. Повествование представляет собой рассказ о событиях и служит для передачи последовательности различных событий, явлений, действий. Рассуждение есть словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-либо мысли.

Коммуникативные качества речи

1.4.1. Точность речи

Точность как качество грамотной речи предполагает следующее:

1) умение ясно мыслить (логическая точность);

2) знание предмета речи (предметная точность);

3) знание значения употребляемых в речи слов (понятийная точность).

1. Умению ясно мыслить учит логика. Каждому, кто готовит письменные или устные тексты, необходимо иметь элементарные представления о понятии, суждении, умозаключении как основных единицах мышления. Понятие есть форма мысленного обобщения предметов по их специфическим признакам. Оно не совпадает с образом вещи в нашем восприятии и содержит только самые характерные признаки предмета, явления. Понятие есть каркас образа, оно позволяет отличить предмет, явление в ряду других предметов или явлений. В языке понятие выражено словом.

2. Предметная точность опирается на глубокое знание говорящим свойств предмета, явления, о котором он собирается рассказать слушателям. Предметная точность – вежливость пишущего человека. Её отсутствие недопустимо. Основой предметной точности могут стать только обширные знания.

3. Хорошей речи необходима и понятийная точность. Понятийная точность – непременное условие создания грамотного письменного или устного высказывания.

1.4.2. Логичность речи

Логичность как коммуникативное качество имеет много общего с точностью. Прежде всего, как и точность, она характеризует речь со стороны содержания.

Каковы характерные черты логичной речи? Сочетания слов и словосочетания не должны быть противоречивыми. Если в природе нет голубых помидор и меховой воды, то подобные словосочетания не могут считаться логичными. Отсутствие логики наблюдается и в предложении «Легкоатлеты напряженно готовятся к спартакиаде, к соревнованиям». В понятие «спартакиада» понятие «соревнования» входит в качестве видового в родовое, поэтому возникает, во-первых, плеоназм (избыточность), во-вторых, невозможны перечислительные отношения между словами «спартакиада», «соревнования».

Следующая ступенька создания логичного текста – логические связи в предложении. Мы уже упоминали о строении русского повествовательного предложения, в котором сообщается новая информация: тема (исходные данные высказывания) должна в этом случае предшествовать реме (коммуникативному центру, сообщающему что-то новое, неизвестное собеседнику). На уровне текста логичность обеспечивается соединением отдельных высказываний при помощи специальных приемов: 1) лексического повтора, 2) синонима, 3) анафорического местоимения (от греч. anaphora – вынесение наверх), местоимения, указывающего на предшествующее слово, отсылающее к ранее сказанному.

Важным средством логической организации текста является его деление на абзацы (нем. abdatz от глагола absetzen – отодвигать). Абзац – отрезок письменного текста от одной красной строки до другой. По содержанию абзац есть законченная часть целого, отдельное звено в общей динамике мысли и переход к следующему звену.

Чистота речи

Чистота речи предполагает отсутствие в ней элементов, чуждых литературному языку, или отвергаемых нормами нравственности. Чуждыми литературному языку элементами считаются территориальные диалектизмы, варваризмы, жаргонизмы, канцеляризмы, слова-паразиты. Оскорбляет нравственность человека употребление вульгаризмов.

Варваризмы (лат. barbaros – бормочущий, всякий чужеземец, не владеющий латынью) – включенные в речь без необходимости иноязычные слова и выражения. Вместе с тем, заимствование – естественный процесс, характерный для всех языков. Так, в английском языке иноязычных слов более половины. Такое явление было не чуждо и древним языкам – в латыни более 7 тысяч греческих слов.

Словарный состав русского языка формировался на протяжении многих столетий. В русском языке исконно русская лексика составляет 90 %, остальное слова – заимствования из разных языков. Исконно русская лексика подразделяется на следующие группы:

1) индоевропеизмы – самые древние из исконно русских слов. По предположениям учёных, эта лексика формировалась в V– IV тысячелетиях до н. э.: дуб, лось, гусь, волк, овца, медь, мать, сын, дочь, луна, новый снег, шить и т.д.;

2) общеславянская лексика – слова, унаследованные из общеславянского языка до VI в. и употребляемые ныне в южнославянских, западнославянских и восточнославянских языках:

– глаголы сидеть, бежать, идти, видеть, жить, сеять, бороться;

– существительные человек, гость, гончар, голова, лоб, зуб, нога, бровь, волос, серп, лук, соха, воля, зло, гром, ветер, буря, коза, бык, вол, утро, день, сутки, мать, сын, серебро, железо, золото;

– прилагательные белый, мудрый, молодой, правый, глубокий;

– предлоги и союзы над, при, в, от, и, а, но, да;

– местоимения я, ты, вы, он, кто, сам, мой;

3) восточнославянизмы – слова, возникшие и употребляемые в восточнославянской группе языков (русский, украинский, белорусский): совсем, сегодня, тут, ледяной, коржик, куст, осока, деревня, слобода, плотник, повар, сапожник, мельник, сапог, ковш, собака, белка, селезень, снегирь;

4) собственно русские слова возникают в период с XVI столетия и по настоящее время. Это возникшие давно скворец, грусть, удаль, разбег, каменщик и образованные от иноязычных корней сравнительно недавно миноносец, радиоузел, стенгазета. Собственно русскими последние образования считаются в силу того, что они прошли через систему русского словообразования, «обросли» русскими суффиксами и приставками и являются принадлежностью только русского языка.

Заимствованная лексика состоит из слов, пришедших из других языков.

Какие из заимствованных слов лингвисты называют «варваризмами» и считают их употребление излишним?

Заимствованная лексика по своему коммуникативному значению может быть распределена на три группы:

1) слова, являющиеся единственными наименованиями жизненно важных понятий, пришедшие в русский язык давно и прочно освоенные: кровать, баня, математика, кумир, бисер, деньги, матрос, галстук, томат, гитара;

2) слова, являющиеся единственными наименованиями обозначаемых понятий, но осознаваемые носителями языка как иностранные: пижама, лайнер, троллейбус, контейнер, метро, экскаватор, торшер;

3) наименования, имеющие исконно русские аналоги, отличающиеся оттенком значения, его объемом или сферой употребления:

– ревизовать (материальные ценности) – проверить;

– контракт (письменно оформленное соглашение) – договор;

– константный – устойчивый (отличаются сферой употребления);

– пунктуальный – точный (отличаются сферой употребления);

– утрировать – преувеличивать (отличаются только сферой употребления).

Именно эта группа заимствований и дает варваризмы. Приток заимствований в русский язык особенно усилился в 90-е годы XX в. Это связано с изменениями в сфере политической жизни, экономики, культуры. Иноязычная терминология господствует в политике (импичмент, инаугурация, электорат, консенсус, спикер); науке и технике (компьютер, файл, чип, мониторинг, плейер, пейджер, факс, дисплей); финансово-коммерческой деятельности (инвестиция, аудитор, брокер, траст, холдинг, дилер, конверсия); культурной жизни (бестселлер, триллер, вестерн, номинация, шоумен, дайджест); быту (чизбургер, гамбургер, твикс, сникерс, спрайт, стрейч, джакузи). Подавляющее число этих слов составляют заимствования из английского языка. Данное явление связано с сознательной или бессознательной ориентацией на язык США как язык метрополии (подобное явление наблюдается в процессе возникновения национальных литературных языков, нормы которых формируются под влиянием диалектов столиц).

Наиболее распространенные ошибки при употреблении заимствованных слов связаны с незнанием значения иноязычного слова.

Соболев – настоящий полиглот. Он и поет, и рисует, и декламирует.

Слово «полиглот» имеет греческое происхождение: «poliglotos» означает «многоязычный», «знающий много языков».

В ряде случаев из-за незнания значения заимствованного слова возникает тавтология.

Все это затрудняет предсказание точного прогноза путины.

Слово «прогноз» греческое – prognosis – предвидение, предсказание о развитии чего-либо (погоды, болезни), основанное на определенных данных.

Среди заимствований также встречаются омонимы, близкие по звучанию, но разные по значению слова:

Он пользовался в коллективе особым приоритетом.

Слово «приоритет» пришло к нам из немецкого языка, в котором, в свою очередь, появилось из латыни. Латинское prior – первый, важнейший. В немецком и русском языках слово «приоритет» употребляется в значении «первенство в каком-либо открытии, изобретении». Близким ему по звучанию словом, которое автор предложения должен был использовать, является слово «авторитет», тоже появившееся в русском языке благодаря немецкому языку и имеющее значение «общепризнанное значение, влияние».

Вульгаризмы (лат. vulgaris – обыкновенный, простой) – слова и выражения, оскорбляющие нравственное чувство человека. Бранная лексика все чаще используется для заполнения физиологической паузы при подборе очередного слова в высказывании. Между тем, в соответствии со статьей 158 (мелкое хулиганство) УК РФ за нецензурные выражения полагается штраф к размере от 10 до 50 рублей или исправительные работы на срок от одного до двух месяцев с удержанием 20% заработка. К нарушителю может быть применена и такая мера наказания, как арест на 15 суток.

Сквернословие не так безобидно, как это хотят представить иные его защитники. Во-первых, тесная взаимосвязь человеческого мышления и речи делает любителя крепкого слова заложником своего «увлечения», и содержание его мышления все более и более подчиняется особой форме выражения мыслей. Во-вторых, такой человек обрекает себя на суженный круг общения, так как для многих нецензурная брань продолжает оставаться неприемлемой формой выражения. В-третьих, существует достаточно отчетливая взаимосвязь между употреблением вульгарной лексики и потерей человеком своего здоровья: брань оскорбляет, создает эмоциональный дискомфорт, угнетает психику нормального человека, а значит – разрушает и его физиологию.

1.4.4. Уместность как качество грамотной речи

Уместность как качество хорошей речи требует такого подбора и организации средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Уместная речь соответствует теме сообщения, его логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей. Уместности как качеству грамотной речи уделялось большое внимание в ораторском искусстве античности. Цицерон писал: «Как в жизни, так и в речи нет ничего труднее, чем видеть, что уместно... Не для всякого общественного положения, не для всякой должности, не для всякой степени влияния человека, не для всякого возраста, так же, как и не для всякого места, и момента, и слушателя, подходит один и тот же стиль, но в каждой части речи, так же, как и в жизни, надо всегда иметь в виду, что уместно: это зависит и от существа дела, о котором говорится, и от лиц, и говорящих, и слушающих». Различают уместность стилевую, контекстуальную, личностно-психологическую. Стилевая уместность проявляется в умении учитывать специфику, закономерности отбора и употребления языкового материала в соответствии с используемым для создания текста стилем – деловым, научным, художественным, публицистическим, разговорным. Так, для разговорной речи характерны неполные синтаксические конструкции (Где тут авоська? Улица Платова, как пройти?). Перенесение их в письменные стили речи неуместно.

Уместность той или иной языковой единицы регламентируется и контекстом, т.е. речевым окружением. Контекст регулирует употребление того или иного элемента в конкретной языковой ситуации или отказ от него. На значение контекста указывал П.С. Пороховщиков, известный юрист конца XIX – начала XX столетия, автор книги «Судебное красноречие» (1910): «Красота и живость речи уместны не всегда: можно ли щеголять изяществом слога, говоря о медицинском исследовании мертвого тела, или блистать красивыми выражениями, передавая содержание гражданской сделки?» Уместность речи в судебной практике определялась им чеканной формулой: «Не так говорите, чтобы мог понять вас судья, а так, чтобы не мог не понять вас судья». Она вполне применима и ко всем остальным ситуациям публичных выступлений.

Наиболее типичное проявление личностно-психологической неуместности – грубость. Резкое слово, язвительное замечание, металлические интонации в голосе и категоричность суждений наносят окружающим нас людям тяжелые душевные травмы. Тактичность и деликатность в выборе средств общения, мягкие и доброжелательные интонации сохраняют здоровье, помогают пережить трудности, которые неизбежно встречаются в жизни каждого человека.

1.4.5. Выразительность и богатство речи

Выразительностью речи называются такие особенности ее структуры, которые поддерживают внимание и интерес слушателя (читателя). Полная типология выразительности лингвистикой не разработана, так как она должна была бы отразить всю многообразнейшую гамму человеческих чувств и их оттенков. Но можно вполне определенно говорить об условиях, при соблюдении которых речь будет выразительной. Первое – самостоятельность мышления, сознания и деятельности автора речи. Второе – его интерес к тому, о чем он говорит или пишет. Третье – хорошее знание выразительных возможностей языка. Четвертое – систематическая осознанная тренировка речевых навыков.

Рассмотрим, каковы же выразительные возможности современного русского языка.

Выразительность могут усиливать или ослаблять все его элементы, начиная со звуков и кончая синтаксическими единицами. Усиливает выразительность речи интонация. Ослабляют артикуляционная нечеткость, лексическая и интонационная бедность, употребление канцеляризмов и слов-паразитов, синтаксическое однообразие в построении речи.

Основным источником усиления выразительности является употребление слов в переносном значении. На основе переноса значений в речи возникают тропы (от греч. tropos – поворот, оборот). К ним относятся: эпитет, метафора, сравнение, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, олицетворение, перифраза, аллегория, ирония.

Большими выразительными возможностями обладает синтаксис. Экспрессивный синтаксис служит для образования так называемых фигур речи. В их числе выделяются: анафора, антитеза, бессоюзие, градация, инверсия (обратный порядок слов), многосоюзие, оксюморон, параллелизм, риторический вопрос, риторическое обращение, умолчание, эллипсис, эпифора.

Тропы чаще всего используют авторы художественных произведений при описании природы, облика героев. Эти изобразительно-выразительные средства носят авторский характер и определяют самобытность писателя или поэта, помогают ему обрести индивидуальность стиля. Однако существуют и общеязыковые тропы, возникшие как авторские, но со временем ставшие привычными, закрепившиеся в языке: время лечит, битва за урожай, военная гроза, совесть заговорила, свернуться калачиком, как две капли воды. В них прямое значение слов стирается, а иногда и утрачивается совсем. Их употребление в речи не рождает в нашем представлении художественного образа. Троп может перерасти в речевой штамп, если употребляется слишком часто. Сравните выражения, определяющие ценность ресурсов при помощи переносного значения слова «золото», – «белое золото» (хлопок), «черное золото» (нефть), «мягкое золото» (пушнина) и т.д.

Эпитеты(от греч. epitheton – приложение – «слепая любовь», «туманная луна») художественно определяют предмет или действие и могут быть выражены полным и кратким прилагательным, существительным (приложение) и наречием: Брожу ли я вдоль улиц шумных, вхожу ль во многолюдный храм... (А.С. Пушкин) – Она тревожна, как листы, она, как гусли, многострунна… (А.К. Толстой) – Мороз-воевода дозором обходит владенья свои... (Н. Некрасов) – Неудержимо, неповторимо все пролетело далече и мимо... (С. Есенин).

Эпитеты классифицируют следующим образом:

1) постоянные (характерны для устного народного творчества): добрый молодец, красна девица, зелена трава, море синее, лес дремучий, мать сыра земля;

2) изобразительные (наглядно рисуют предметы и действия, дают возможность увидеть их такими, какими видит их автор): толпа – пестрошерстная быстрая кошка (В. Маяковский), трава полна прозрачных слез (А. Блок);

3) эмоциональные (передают чувства, настроение автора): Вечер черные брови насопил..., Заметался пожар голубой..., Неуютная, жидкая лунность... (С. Есенин), ...и юный град вознесся пышно, горделиво (А. Пушкин).

Сравнение – это сопоставление (параллелизм) или противопоставление (отрицательный параллелизм) двух предметов по одному или нескольким общим признакам: Твой ум глубок, что море. Твой дух высок, что горы (В. Брюсов); Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи – Мороз-воевода дозором обходит владенья свои (Н. Некрасов). Сравнение придает описанию особую наглядность, изобразительность. Этот троп в отличие от других всегда двучленен – в нем называются оба сопоставляемых или противопоставляемых предмета. В сравнении выделяют три необходимо существующих элемента – предмет сравнения, образ сравнения и признак сходства. Например, в строке М. Лермонтова «Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака...» предмет сравнения – облака, образ сравнения – горы снеговые, признак сходства – белизна облаков.

Сравнение может быть выражено:

1) сравнительным оборотом с союзами: как, словно, будто, как будто, точно, чем... тем:

Безумных лет угасшее веселье

Мне тяжело, как смутное похмелье.

Но, как вино – печаль минувших дней

В моей душе чем старе, тем сильней (А. Пушкин);

2) сравнительной степенью прилагательного или наречия: страшнее кошки зверя нет;

3) существительным в творительном падеже: Змейкой мчится по земле белая поземка... (С. Маршак); Руки милой – пара лебедей – в золоте волос моих ныряют... (С. Есенин); Я на нее вовсю глядел, как смотрят дети... (В. Высоцкий); Мне этот бой не забыть нипочем, смертью пропитан воздух. А с небосвода бесшумным дождем падали звезды (В. Высоцкий). Звезд этих в небе – как рыбы в прудах... (В. Высоцкий). Как Вечным огнем, сверкает днем вершина изумрудным льдом... (В. Высоцкий).

Метафора(от греч. metaphora) означает перенос названия предмета (действия, качества) на основании сходства. В отличие от двучленного сравнения, в котором приводится и то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается, метафора содержит только второй компонент. Это и придает образность и компактность тропу. Метафора – один из наиболее распространенных тропов, так как сходство между предметами и явлениями может быть основано на самых разнообразных чертах: цвет, форма, размер, назначение и т.д. Метафора может быть простой, развернутой и лексической (мертвой, стертой, окаменевшей). Простая метафора построена на сближении предметов и явлений по одному какому-либо общему признаку – заря пылает, говор волн, закат жизни. Развернутая метафора построена на различных ассоциациях по сходству:

Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаха в дикой злобе на утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады (М. Горький).

Лексическая метафора – слово, в котором первоначальный перенос уже не воспринимается – стальное перо, стрелка часов, дверная ручка, лист бумаги.

Близка к метафоре метонимия (от греч. metonymia – переименование) – употребление названия одного предмета вместо названия другого на основании внешней или внутренней связи между ними. Связь может быть:

1) между предметом и материалом, из которого предмет сделан: Янтарь в устах его дымился (А. Пушкин);

2) между содержанием и содержащим: Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый! (И. Крылов);

3) между действием и орудием этого действия: Перо его местию дышит (А. Толстой);

4) между автором и его произведением: Из рук моих ветхий Данте выпадает (А. Пушкин);

5) между местом и людьми, находящимися на этом месте: Театр уж полон, ложи блещут (А. Пушкин).

Разновидностью метонимии является синекдоха (от греч. synekdoche – соподразумевание) – перенос значения с одного на другое по признаку количественного отношения между ними:

1) часть вместо целого: Все флаги в гости будут к нам (А. Пушкин);

2) родовое название вместо видового: Ну что ж, садись, светило! (В. Маяковский);

3) видовое название вместо родового: Пуще всего береги копейку (Н. Гоголь);

4) единственное число вместо множественного: И слышно было до рассвета, как ликовал француз (М. Лермонтов).

Суть олицетворения состоит в приписывании неодушевленным предметам и отвлеченным понятиям качеств живых существ – «Я свистну, и ко мне послушно, робко вползет окровавленное злодейство, и руку будет мне лизать, и в очи смотреть, в них знак моей читая воли» (А. Пушкин); «И сердце готово к вершине бежать из груди...» (В. Высоцкий).

Гипербола (от греч. hyperbole – преувеличение) – стилистическая фигура, состоящая в образном преувеличении: наметали стог выше тучи, вино лилось рекой (И. Крылов), В сто сорок солнц закат пылал (В. Маяковский), Весь мир на ладони... (В. Высоцкий). Как и другие тропы, гиперболы могут быть авторскими и общеязыковыми. В повседневной речи мы часто используем такие общеязыковые гиперболы – сто раз видел (слышал), испугаться до смерти, задушить в объятиях, танцевать до упаду, двадцать раз повторить и т.д.

Противоположный гиперболе стилистический прием – литота (от греч. litotes – простота, худоба) – стилистическая фигура, состоящая в подчеркнутом преуменьшении, уничижении, недоговоренности: мальчик с пальчик, …Ниже тоненькой травиночки надо голову клонить... (Н. Некрасов). Литота является разновидностью мейозиса (от греч. meiosis – уменьшение, убывание).

Мейозис представляет собой троп, заключающийся в преуменьшении интенсивности свойств (признаков) предметов, явлений, процессов: ничего себе, сойдет, приличный, терпимый (о хорошем), неважный, вряд ли пригодный, оставляющий желать лучшего (о плохом). В этих случаях мейозис является смягчающим вариантом этически неприемлемого прямого наименования: ср. старая женщина – женщина бальзаковского возраста, не первой молодости; некрасивый мужчина – трудно назвать красавцем. Гипербола и литота характеризуют отклонение в ту или иную сторону количественной оценки предмета и в речи могут совмещаться, придавая ей дополнительную выразительность. В шуточной русской песне Дуня-тонкопряха поется о том, что Дунюшка куделюшку три часа пряла, три нитки напряла, и нитки эти потоньше колена, потолще полена. Кроме авторских существуют и общеязыковые литоты – кот наплакал, рукой подать, не видеть дальше собственного носа.

Перифразой (от греч. periphrasis – от вокруг и говорю) называется описательное выражение, употребленное вместо того или иного слова («пишущий эти строки» вместо «я»), или троп, состоящий в замене названия лица, предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты («царь зверей» – лев, «туманный Альбион» – Англия, «Северная Венеция» – Санкт-Петербург, «солнце русской поэзии» – А. Пушкин).

Аллегория (от греч. allegoria – иносказание) заключается в иносказательном изображении отвлеченного понятия при помощи конкретного, жизненного образа. В литературе аллегории появляются в средние века и своим происхождением обязаны древним обычаям, культурным традициям и фольклору. Главный источник аллегорий – сказки о животных, в которых лиса есть аллегория хитрости, волк – злобы и жадности, баран – глупости, лев – мощи, змея – мудрости и т.д. С древних времен и до нашего времени аллегории чаще всего используются в баснях, притчах, других юмористических и сатирических произведениях. В русской классической литературе аллегориями пользовались М.Е. Салтыков-Щедрин, А.С. Грибоедов, Н.В. Гоголь, И. А. Крылов, В.В. Маяковский.

Ирония (от греч. eironeia – притворство) – троп, заключающийся в употреблении наименования или целого высказывания в смысле, прямо противоположном прямому, это перенос по контрасту, по полярности. Чаще всего ирония употребляется в высказываниях, содержащих положительную оценку, которую говорящий (пишущий) отвергает. Отколе, умная, бредешь ты, голова? – спрашивает герой одной из басен И.А. Крылова у Осла.

Стилистические фигуры, делающие нашу речь выразительной, разнообразны, и знать их весьма полезно.

Анафора(от греч. anaphra –аnа вновь + phoros несущий) – единоначатие, повторение звуков, морфем, слов, словосочетаний, ритмических и речевых конструкций в начале параллельных синтаксических периодов или стихотворных строк:

Грозой снесенные мосты,

Гроба с размытого кладбища (А.С. Пушкин) (повторение звуков);

...Черноглазую девицу,

Черногривого коня! (М.Ю. Лермонтов) (повторение морфем);

Не напрасно дули ветры,

Не напрасно шла гроза. (С.А. Есенин) (повторение слов);

Клянусь четой и нечетой,

Клянусь мечом и правой битвой. (А.С. Пушкин) (повторение слов в сочетании с синтаксическим параллелизмом).

Противоположный анафоре стилистический прием называется эпифорой (от греч. epiphora – ерi после + phoros несущий) – тождество звукосочетаний, слов, ритмических и речевых конструкций в конце стихотворных строк:

Милый друг, и в этом тихом доме

Лихорадка бьет меня.

Не найти мне места в тихом доме

Возле мирного огня! (А.А. Блок)

Антитеза (от греч. antithesis – противоположение) – стилистическая фигура, состоящая в сопоставлении резко отличных по смыслу слов или словесных групп. Этот стилистический приём часто строится на антонимии:

Великий человек на малые дела. (В.И. Даль)

Где стол был яств,

Там гроб стоит. (Г.Р. Державин)

Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет, (поговорка).

Бессоюзие (асиндетон – от греч. asyndeton) – бессоюзная связь однородных членов простого предложения или предикативных частей сложного предложения. Предикативной частью сложного предложения является сочетание основ, простые предложения, которые составляют сложное:

Швед, русский колет, рубит, режет.

Бой барабанный, крики, скрежет. (А.С. Пушкин) (однородные члены);

Лето припасает – зима поедает, (пословица) (предикативные части);

Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями (А.С. Пушкин) (предикативные части).

Противостоящий бессоюзию стилистический прием называется многосоюзием (полисиндетон – от греч. polisydenton) – намеренное увеличение количества союзов в предложении. Употребляется обычно для связи однородных членов, благодаря чему подчеркивается роль каждого из них, создается единство перечисления, усиливается выразительность текста:

Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность. (В.Г. Короленко);

Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду. (А.П. Чехов).

Градация(лат. gradatio – постепенное повышение) – расположение ряда слов в порядке нарастания (восходящая) или ослабления (нисходящая) их смыслового и эмоционального значения:

Не жалею, не зову, не плачу. (С.А. Есенин) (восходящая);

Пришел, увидел, победил. (Юлий Цезарь) (восходящая);

Присягаю ленинградским ранам,

Первым разоренным очагам:

Не сломлюсь, не дрогну, не устану,

Ни крупицы не прощу врагам. (О. Берггольц) (нисходящая).

Инверсия(лат. inversio – переворачивание, перестановка) – изменение обычного порядка слов в предложении с целью усиления его выразительности. В русском языке порядок слов свободный, однако это не означает произвола в расстановке слов. Чешский лингвист В. Матезиус, разрабатывавший теорию актуального членения речи, считал, что в предложении должно осуществляться движение мысли от известного, знакомого (тема) к неизвестному, незнакомому (рема). Тема тяготеет к началу предложения, рема – к его концу. Исходя из этого одно и то же предложение может быть представлено разнообразным актуальным членением.

•Рассмотрим пример.

Первые спектакли Большого театра, гастролирующего во Франции, состоялись в Марселе.

При таком членении предложения темой является вся его часть до слова «в Марселе» (новая информация, рема). Именно на это слово падает логическое ударение. Если перестроить предложение, то ремой может стать начальная часть предложения:

В Марселе состоялись первые спектакли гастролирующего во Франции Большого театра.

Если по каким-либо причинам возникали сомнения в возможности гастролей, но все же они состоялись, то ремой может стать именно сказуемое:

Гастроли Большого театра во Франции состоялись.

Инверсии может подвергаться любой член предложения, на котором автор хочет сделать акцент:

Помогла им чистейшая случайность. (подлежащее);

Не надеюсь я на его аккуратность. (сказуемое);

Погода стояла замечательная. (определение);

С горечью расставались мы с друзьями. (обстоятельство);

За покупками послали его в соседнее село. (дополнение).

Параллелизм (от греч. parallelos – рядом идущий) – тождественное или сходное расположение элементов речи в смежных частях текста.

То не ветер ветку клонит,

Не дубравушка шумит,

То мое, мое сердечко стонет,

Как осенний лист дрожит. (русская народная песня «Лучинушка») (отрицательный параллелизм).

Риторический вопрос– вопросительное предложение, содержащее утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не требуется ответа: Кто не ошибался в юности?

Риторическое обращение – стилистическая фигура, состоящая в том, что высказывание адресуется неодушевлённому предмету, отвлечённому понятию, отсутствующему лицу, усиливая тем самым выразительность речи.

Эллипсис (от греч. elleipsis) – опущение в речи слов, легко подразумеваемых или восстанавливаемых по контексту:

Мы сёла – в пепел, грады – в прах, в мечи – серпы и плуги. (В.А. Жуковский);

Правда правдой остается, а молва себе – молвой. (А.Т. Твардовский).

Эллиптическую форму может принимать неполное по составу предложение, в котором отсутствие глагола-сказуемого является нормой. Для понимания такого предложения нет необходимости ни в контексте, ни в ситуации, так как полнота значения выражена собственными лексико-грамматическими средствами данного предложения:

Счастливого Нового года! Шампанского! С днем рождения! Мечты, мечты! Где ваша сладость? (А.С. Пушкин).

Умолчание – стилистический прием, заключающийся в том, что автор не до конца высказывает свою мысль, предоставляя читателю (слушателю) самому догадаться, что именно осталось невысказанным:

Но слушай: если я должна тебе... кинжалом я владею, я близ Кавказа рождена. (А.С. Пушкин).

Особую выразительность речи придает использование в ней фразеологизмов– устойчивых сочетаний слов, семантика которых не является идентичной значению составляющих его компонентов. Так, сочетание заварить кашу означает затевать сложное или неприятное дело. Однако сами по себе слова заварить и каша не дают и намека на такое значение. Во фразеологизме слова не складывают свои смыслы, не прибавляют их один к другому, но образуют непредсказуемый общий смысл всего сочетания. Это свойство фразеологизма называется идиоматичностью (идиома).

Обладают фразеологизмы и

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: