Вода в Атмосфере. Климаты Земли

Цели и задачи:формирование представлений о испарении и испаряемости, атмосферных осадках, погоде, климате.

Оборудование:карта количества осадков (год),физическая карта Азии.

Вопросы для собеседования:

1. Вода в атмосфере. Испарение, испаряемость, конденсация, сублимация. Их значение и географическое распределение.

2. Атмосферные осадки. Влияние природных факторов на формирование и географическое распределение атмосферных осадков. Атмосферное увлажнение.

3. Погода, климат. Климатообразующие процессы и факторы. Изменения и колебания климата.

4. Классификация климатов. Климатические пояса и области.

Задание 1.Проанализируйте мировую карту годовых сумм осадков. Как изменяется их количество по широтам? Выявите зоны с максимальной и минимальной величиной атмосферных осадков. Определите влияние рельефа суши и океанических течений на распределение осадков.Для анализа используйте карту годового количества осадков (Неклюкова Н. П. Общее землеведение, ч. I, 1976, с. 130-131; Физико-географический атлас мира (ФГАМ), карта 42–43).

Задание 2.Изучите карту климатических поясов и областей Земли (Неклюкова Н.П. Общее землеведение, ч. 1, с. 144; Физико-географический атлас мира (ФГАМ), карта 22) и объясните причины изменения испаряемости с широтой. Сравните карту испаряемости и карту годового количества осадков, определите регионы со значительным превышением величины испаряемости над количеством осадков и наоборот.

Домашнее задание: гидросфера, Мировой океан. Номенклатура: «Северная Америка».

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 11

Гидросфера. Мировой океан, Воды суши

Оборудование:линейки, миллиметровая бумага, карта океанов, ФГАМ, контурная карта Мира, цветные карандаши, физическая карта Северной Америки.

Вопросы для собеседования:

1. Общие сведения и гидросфере. Происхождение и распределение природных вод Земли. Их свойства.

2. Мировой океан как большая часть гидросферы. Части мирового океана, его морфометрические показатели и значение.

3. Физико-химические свойства воды Мирового океана. Их географические закономерности.

4. Динамика вод Мирового океана: причины, виды и географические закономерности.

5. Биологические ресурсы Мирового океана. Закономерности размещения живых организмов и состояние биоты в Мировом океане.

6. Подземные воды. Условия формирования и их виды. Географическое распределение.

7. Реки. Морфология рек и речных бассейнов. Движение воды и работа рек.

8. Питание и режим рек. Географическая классификация рек по гидрологическому режиму.

9. Озера. Происхождение озерных котловин. Физико-химические свойства озерных вод. Органический мир. Классификация озер.

10. Криосфера. Типы, географическое распространение и значение современного оледенения.

Задание 1. Рассмотрите общую схему поверхностных течений океанов и установите их связь с общей циркуляцией атмосферы.Ответьте на следующие вопросы:

1. Какие причины вызывают поверхностные течения в океанах?

2. На какие типы делятся течения в зависимости от их происхождения, продолжительности, физических свойств воды?

Рассмотрите карты течений в одном из атласов и обратите внимание на наличие в океанах двух замкнутых колец течений – в северном и южном полушариях. Характер распределения течений в океанах (за исключением северной части Индийского океана и Северного Ледовитого океана) обусловлен одной причиной. Вспомните особенности и различия в циркуляции атмосферы в тропических широтах. Это же сравнение приведите и для умеренных широт Северного и Южного полушарий.

Рассмотрите обобщенную схему течений океанов и установите связь распространения дрейфовых течений с циркуляцией атмосферы. Перерисуйте в свои тетради эту схему, отмечая разным цветом течения – теплые и холодные. Подпишите типы течений на вашей схеме.

Таблица 7– Поверхностные течения Мирового океана

Задание 2.Изучите карту распространения солености поверхностных вод Мирового океана, выявите и запишите в тетрадь следующие закономерности:

а) области океанов, характеризующиеся наиболее высокой соленостью поверхностных вод;

б) области, имеющие наименьшую соленость поверхностных вод;

в) изменение солености вод океанов по широтам: от экватора к полярным областям;

г) соленость воды морей разных типов (окраинных, материковых, островных).

Выявите факторы, влияющие на формирование солености и их взаимосвязь.

Задание 3.Постройте график внутригодового распределения расходов воды р. Ясельда и ее притоков (таблица 8). Проанализируйте построенные типовые графики колебания уровня воды. Письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Какие фазы водного режима можно выделить на графике?

2. К какому типу водного режима можно отнести р. Ясельда и ее притоки?

3. Какой вид питания преобладаем на исследуемых реках?

4. Какие уровни воды считаются характерными?

Таблица 8 – Внутригодовое распределение расходов воды на р. Ясельда и ее притоках, м³/с

Задание 4.Постройте график высоты снеговой линии на разных широтах по данным таблица 9. Объясните различие высотного положения снеговой линии по широтам.

Таблица 9 – Высота снеговой линии на разных широтах земного шара

Высоту снеговой линии для Северного и Южного полушария покажите двумя кривыми, построенными в одной системе координат. На горизонтальной оси отложите географическую широту, на вертикальной – высоту снеговой линии. Масштаб горизонтальный: в 1см – 5°; вертикальный: в 1 см – 500 м.

Письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Какие причины вызывают изменение солености поверхностных вод океанов в сторону ее повышения или понижения?

2. С чем связана пониженная соленость вод Северного Ледовитого океана?

3. Какова закономерность изменения солености в океанах по широтам, чем она определяется?

4. В чем состоит особенность в распределении солености вод Атлантического и Тихого океанов и с чем она связана?

5. Чем объясняются различия в солености разных морей?

6.. Каковы широтные закономерности в распространении высоты снеговой линии?

Домашнее задание: биосфера. Номенклатура: «Африка»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 12

Биосфера

Оборудование: почвенные разрезы, ФГАМ (количество солнечной радиации, количество осадков), физическая карта Африки.

Вопросы для собеседования:

1. Понятие о педосфере. Почвообразующие факторы и процессы почвообразования.

2. Географические закономерности распространения основных типов почв. Их свойства. Антропогенное влияние на качество почв.

3. Понятие о биосфере. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ее состав.

4. Биологический круговорот вещества. Биопродуктивность. Роль живого вещества в географической оболочке.

Задание 1.На основании данных таблица 10 выясните (предварительно вычислив %):

а) где больше биомасса в океане или на суше – и во сколько раз?

б) каково соотношение биомассы растений и биомассы животных на суше и в океане?

Полученные выводы объясните.

Таблица 10 – Живая биомасса геосферы (млрд. т сухой массы) (по Рябчикову А.М.)

Задание 2. Сопоставьте используя карту ежегодного прироста органического вещества растительности на земной поверхности с картами распределения солнечной радиации и количества осадков. Выявите общие закономерности. В каких районах наблюдается прямая зависимость прироста фитомассы от количества солнечного тепла? В каком тепловом поясе прирост наибольший, в каком – наименьший? Чем вызваны изменения прироста фитомассы в одном и том же тепловом поясе? Для анализа используйте данные таблица ?.

Таблица 11 – Характеристики природных зон (по Пашкангу К.В.)

Задание 3.Проанализируйте рисунок 3 и объясните причины изменения биологической продуктивности Мирового океана на разных широтах. Как влияют на биологическую продуктивность температура, соленость, вертикальная циркуляция воды.Дайте письменную характеристику биологической продуктивности в полярных, умеренных, тропических и экваториальных широтах.

Рисунок 3 – Схема биологической продуктивности Мирового океана.

Домашнее задание:Географическая оболочка. Человек и географическая оболочка. Номенклатура: «Австралия, Антарктида»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 13

Географическая оболочка

Оборудование: карта климатических поясов, карта географических поясов, схема географических поясов и основных зональных типов ландшафтов на гипотетическом материке, циркули, цветные карандаши, карта океанов, физическая карта «Австралии», карта Антарктиды.

Вопросы для собеседования:

1. Что такое географическая оболочка? Каковы ее особенности как своеобразной материальной системы? Каковы границы географической оболочки?

2. Как соотносятся друг с другом географическая оболочка и биосфера? Какие существуют на этот счет взгляды?

3. Перечислите основные закономерности географической оболочки и дайте их определение?

4. Раскрыть содержание следующих закономерностей географической оболочки: целостности, ритмики развития, круговорота вещества и энергетики, полярной асимметрии, зональности и азональности.

5. Какие факторы определяют проявление зональности и азональности в географической оболочке?

6. Каковы формы проявления азональности в географической оболочке?

7. В каких физико-географических поясах годовая ритмика и долготная дифференциация выражена ярче, в каких слабее?

8. Что такое высотная поясность? Что такое спектр высотной поясности? Какая существует связь между горизонтальной зональностью и высотной поясностью и каковы между ними различия?

9. Современные взгляды на происхождения человека. Периодизация взаимодействия общества и географической среды.

10. Современный этап взаимодействия общества и географической среды. Положительные и отрицательные результаты техногенеза в географической оболочке.

11. Понятие о природных условиях и ресурсах, их виды. Природопользование и охрана природы.

12. Понятие об устойчивости природных комплексов.

13. Ландшафтная сфера. Классификация ландшафтов, их значение в формировании географической обололочке.

Задание 1.

а) На основании анализа карты географических поясов в сопоставлении с картой климатов Земли (по Алисову) выявите принципы, положенные в основу выделения этих поясов.

б) Где географические зоны имеют протяжение, близкое к широтному, и где их отклонение от широтного протяжения наибольшее? Объясните причины.

в) Как отражено на карте влияние абсолютной высоты и рельефа на дифференциацию географической оболочки?

Задание 2.Постройте круговую диаграмму (%) соотношения площадей, занимаемых географическими поясами (таблица 12). Площади, занимаемые аналогичными поясами в Северном и Южном полушариях, покажите одним цветом, но разной штриховкой.

Письменно ответьте на следующие вопросы:

а) Какие географические пояса занимают на Земле наибольшие площади и какие – наименьшие? Почему?

б) Какие наблюдаются различия в распределении географических поясов по полушариям? Объясните их.

Таблица 12 – Соотношение географических поясов в разных полушариях

Домашнее задание: географическая оболочка. Человек и географическая оболочка.

Литература

Основная литература:

1. Пашканг К.В. Практикум по общему землеведению / К.В. Пашканг. – М.: Высш. школа, 1982. – 223 с.

2. Грядунова О.И. Методические рекомендации по курсу «Общее землеведение» для студентов специальности «география» / О.И. Грядунова. – Брест.: изд-во БрГУ, 2008.

3. Любушкина С.Г. Естествознание: Землеведение и краеведение, пособие для студ. пед. вузов. / С.Г. Любушкина, К.В. Пашканг. - М.: Владос, 2002.

4. Никонова, М.А. Землеведение и краеведение / М.А. Никонова, П.А. Данилов. – М.: Академия, 2000. – С. 4–16.

5. Ратобыльский, Н.С. Общее землеведение и краеведение/ Н.С. Ратобыльский, ., Л.А.Лярский. – Минск.: Вышэйшая школа, 1978. – 128 с. 1987.

6. Шапортов Д.А. Естествознание. Раздел: землеведение /Д.А. Шапортов. – Курс лекций. Ч.1. – Тверь, 2005.

Дополнительная литература:

7. Карлович, И.А. Геология / И.А. Карлович. – М., 2003.

8. Музафоров, В.Г. Определитель минералов и горных пород / В.Г. Музафоров. – М.Просвещение, 1979.

9. Неклюкова, Н.П. Общее землеведение / Н.П. Неклюкова. – М.: Просвещение, 1967.

10. Шубаев, Л.П. Общее землеведение / Л.П. Шубаев. – М., 1977.

11. Южанинов, В.С. Картография с основами топографии / В.С. Южанинов: учебное пособие. . – М., 2001.

12. Галант Т.Г. Практические занятия по землеведению и краеведению / Т.Г. Галант, Е.М. Гурвич. – М.: Просвещение, 1988. – 112 с.

13. Любушкина С.Г. Общее землеведение / С.Г. Любушкина, К.В. Пашканг, А.В. Чернов. – М.: Просвещение, 2004. – 288 с.

14. Неклюкова Н.П. Практикум по общему землеведению / Н.П. Неклюкова. – М.: Просвещение, 1977. – 143 с.

15. Матвеева Н.П. Практикум по общему землеведению / Н.П. Матвеева. – М.: Просвещение, 1981. – 109 с.

16. Савцова Т.М. Общее землеведение / Т.М. Савцова. – М.: Академия, 2003. – 416 с.

17. Рябчикова А.М. Физическая география материков и океанов / А.М. Рябчикова. – М.: Высшая школа, 1988. – 592 с.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: