Сделай Сам Свою Работу на 5

Первоисточник № 2 по теме





Вопросы:

Биограф Пирогова - доктор Волков (Ядрино) о "Хирургической анатомии артериальных стволов и фасций" пишет: "Учение о фасциях Пирогова есть ключ ко всей анатомии - в этом и состоит все гениальное открытие Пирогова, ясно и отчетливо сознавшего революционизирующее значение своего метода". Как Вы понимаете это утверждение? Какой новой отрасли научного знания положил начало этот труд?

Н. И. Пирогов

"Хирургическая анатомия артериальных стволов и фасций"(фрагменты)

В этом труде я представляю на суд общества плод моих восьмилетних занятий. Предмет и цель его так ясны, что я мог бы не терять времени на предисловие и приступить к делу, если бы и не знал, что и в настоящее время встречаются еще ученые, которые не хотят убедиться в пользе хирургической анатомии. Кто, например, из моих соотечественников поверит мне, если я расскажу, что в такой просвещенной стране, как Германия, можно встретить знаменитых профессоров, которые с кафедры говорят о бесполезности анатомических знаний для хирургов. Кто мне поверит, что их способ отыскивания того или другого артериального ствола сводится исключительно на осязание: "следует ощупать биение артерии и перевязывать все то, откуда брызжет кровь"- вот их учение!! Я сам был свидетелем того, как один из таких знаменитых хирургов утверждал, что знание анатомии не в состоянии облегчить отыскивание плечевой артерии, а другой, окруженный массой своих слушателей, насмехался над определением положения нижней надчревной артерии по отношению ее к грыжам, называя это ..пустыми бреднями", и уверял, что "при грыжесечении он много раз нарочно старался поранить эту артерию, но - безуспешно! (…)Я не буду более распространяться об этом, - не буду увеличивать, таким образом, списка человеческих заблуждений и, пока не отживет свой век принцип - "пренебрегать всем, - что мы сами не знаем, или не желаем знать и не хотеть, - чтобы об этом знали и другие", до тех пор будут провозглашаться в аудиториях с высоты академических кафедр подобные приведенным сенсации ученых. Не личная неприязнь, не зависть к заслугам этих врачей, справедливо пользующихся уважением всей Европы, заставляют меня приводить в пример их заблуждения. Впечатление, которое произвели на меня их слова, до сих пор так живо, так противоположно моим взглядам на науку и направлению моих занятий, авторитет этих ученых, их влияние на молодых медиков так велики, что я не могу не высказать моего негодования по этому поводу. (…) До поездки моей в Германию мне ни разу не приходила мысль о том, что образованный врач, основательно занимающийся своей "наукой, может сомневаться в пользе анатомии для хирурга... С какой точностью и простотою, как рационально и верно можно найти артерию, руководясь положением этих фиброзных пластинок! Каждым сечением скальпеля разрезается известный слой, и вся операция оканчивается в точно определенный промежуток времени.





Об анатомическом институте (фрагменты частного письма от 28 января 1845 г.)

Несмотря на то, что я с лишком 15 лет занимаюсь анатоми­ческими исследованиями, анатомия чисто описательная никогда однако же не была предметом моих занятий и главная цель моих анатомических исследований было всегда приложение их к патологии, хирургии или, по крайней мере, к физиологии; это прикладное изучение анатомии требовало с моей стороны еще и занятий тремя другими науками, а применение анатомии к пато­логии и хирургии тогда только может быть существенным и тогда только может принести практическую пользу, когда зани­мающийся имеет пред собою главный предмет применения - постель больного. Если мои занятия были до сих пор не без пользы для моих слушателей (в чем смею льстить себя надеж­дою), то именно потому, что я до сих пор всегда имел случай применять мои анатомические - сведения и доказывать пользу этого применения на опыте моим слушателям у постели больно­го. Самою высшей для меня наградою я почел бы убеждение, что мне удалось доказать нашим врачам, что анатомия не со­ставляет, как многие думают, одну только азбуку медицины, которую можно без вреда и забыть, когда мы научимся кое-как читать по складам; но что изучение ее так же необходимо для начинающего учиться, как и для тех, которым доверяется жизнь и здоровье других. Мое настоящее положение при акаде­мии вполне соответствует прикладной цели моих занятий.



 

Тема 10. Развитие физиологии, гигиены и микробиологии во второй половине ХIХ - начале ХХ вв. в Западной Европе и России. Развитие общественной медицины во второй половине Х1Х - начале ХХ вв. Земская медицина.

Цели: показать особенности становления и развития физиологии гигиены, микробиологии в Западной Европе и России. Изучить особенности общественной медицины во второй половине Х1Х - начале ХХ вв., показать их роль в деле охраны здоровья населения.

Основные термины и понятия:высшая нервная деятельность,нервизм, рефлекс, центральное торможение, вивисекция, антирабическая станция, бактериология, иммунитет, иммунология, микробиология, Нобелевская премия, фагоцитарная теория, социальная гигиена, экспериментальная гигиена, демографическая статистика, профессиональные болезни, общественная медицина, земство, земская медицина.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-3, ПК-31.

План семинара:

1. Зарождение и развитие медицинской микробиологии. Эмпирический и экспериментальный периоды. Значение работ Л. Пастера для развития медицинской микробиологии. Р. Кох - основоположник современной микробиологии.

2. Развитие микробиологии, иммунологии в России (Л.С. Ценковский, И.И.Мечников, Н.Ф. Гамалея, Г.Н. Минх, О.О. Мочутковский, Г.Н. Габричевский, Д.И.Ивановский).

3. Развитие физиологии и экспериментальной медицины (А. М. Филомафитский). Развитие нервизма и формирование нейрогенной теории в России. Объединение экспериментальной медицины и клинической медицины – создание клинико-физиологических лабораторий.

4. И. М. Сеченов и его роль в становлении отечественной физиологии

5. И. П. Павлов – основатель крупнейшей физиологической школы. Современное значение работ И. М. Сеченова и И. П. Павлова.

6. Становление и развитие социальной гигиены, экспериментальной гигиены, санитарной статистики (В. Пети, Б. Рамаццини, М. Петтенкофер, А. П. Доброславин, Ф. Ф. Эрисман)

7. Понятие общественной медицины. Влияние общественной медицины на развитие земской медицины. Реформистский характер земской медицины. Роль виднейших представителей земской медицины (И.И.Моллесон, Е.А.Осипов, Д.Н.Жбанков, П.И.Куркин и др.) в развитии земско-медицинского дела.

Основная литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. М., 2000.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. М., 2004.

3. БМЭ.

4. Заблудовский П.Е. История отечественной медицины. М., 1981.

5. Мультановский М.П. История медицины. М., 1961.

6. Лекционный материал.

Темы рефератов, литература:

И.П. Павлов – великий физиолог, основатель крупнейшей отечественной физиологической школы.

1. Ланге К.А., Овсянников В.И. И.П.Павлов в Императорском институте экспериментальной медицины // Вестник РАМН. – 1996. - №1. –с. 11-17.

2. Греб К. Шеренга великих биологов. – «Наша Ксенгарня», 1975.

3. Воронин С. Жизнеописание И.П. Павлова – Л-д, «Советский писатель» - 1984.

4. Фёдоровский Г. Шеренга великих медиков. – Варшава, 1975.

И.М. Сеченов – «отец русской физиологии»

1. Сеченов И.М. Автобиографические записки. – Изд-во АМН СССР - 1959

Опыты на себе в истории микробиологии.

1. Яновская М. Роберт Кох. – М., «Молодая гвардия», 1962.

2. Токаревич К.Н., Грекова Т.И. По следам минувших эпидемий. – Лениздат, 1986.

3. Глязер Гуго Драматическая медицина - М., 1962.

4. Фёдоровский Г. Шеренга великих медиков. – Варшава, 1975.

5. Шойфет М.С. Сто великих врачей. – М.: Вече, 2004.

6. Могилевский Б. Жизнь Пирогова. Жизнь Мечникова. – М., «Детская литература», 1979.

7. Крайор Поль де. Охотники за микробами. Борьба за жизнь. – Молодая Гвардия. – 1957.

8. Блинкин С. А. Поиски и открытия (по страницам иммунологии) . – М.Знание. – 1964.

Луи Пастер и его вклад в медицину.

1. Файбусович Г. Мемуар о Пастере//Химия и Жизнь. - №11. – 1972. - С. 52-59.

2. Валлери-Радо Р. Жизнь Пастера – М., 1950

11. Имшенецкий А. А. Луи Пастер. Жизнь и Творчество – М, 1961.

 








Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.