Подготовительные упражнения для освоения с водой

С помощью подготовительных упражнений для освоения с во­дой решаются следующие задачи:

1) формирование комплекса рефлексов (кинестетических, слу­
ховых, зрительных, тактильных, дыхательных и вестибулярных),
соответствующих основным свойствам и условиям водной среды;

2) освоение рабочей позы пловца, чувства опоры о воду и дыха­
ния в воде — как подготовка к изучению техники спортивного пла­
вания;

3) устранение инстинктивного страха перед водой — как основа
психологической подготовки к обучению.

Выполнение подготовительных упражнений позволяет нович­ку ознакомиться с физическими свойствами воды (плотностью, вязкостью, температурой), испытать выталкивающую подъемную силу воды и чувство опоры о воду. В результате устраняется ин­стинктивный страх перед водой; вырабатываются умение ориен­тироваться и уверенность поведения в непривычных условиях вод­ной среды.

Все упражнения для освоения с водой выполняются на задерж­ке дыхания после вдоха. Это увеличивает плавучесть тела занима­ющихся и помогает им быстрее почувствовать, что они легче воды и могут без всяких усилий держаться на ее поверхности.

Освоение с водой происходит одновременно с изучением про­стейших упражнений, которые являются элементами техники спортивных способов плавания. Особое внимание уделяется уп­ражнениям в скольжении, которые содействуют выработке равно­весия, горизонтального положения тела, улучшению обтекаемо­сти тела при плавании, тренируют умение занимающихся напря­гать мышцы туловища и вытягиваться вперед, увеличивая длину скольжения. Практически скольжение — основное упражнение для выработки рациональной рабочей позы пловца и оптимальных мышечных усилий, направленных на поддержание горизонталь­ного положения тела.

Элементарные гребковые движения руками и ногами (типа «Полоскание белья», «Лодочка», «Футбол», «Пишем восьмерки» и др.) вырабатывают чувство воды: умение опираться о воду, чувст­вовать ее ладонью, предплечьем, стопой, голенью, что является основой для постановки рационального гребка.

Умение дышать и открывать глаза в воде, получаемое на перзых уроках, также является необходимой составляющей грамотного передвижения в воде. Навыки погружения в воду с головой облег­чают овладение такими элементами прикладного плавания, как ныряние в длину и глубину. После того, как обучаемые научатся погружаться в воду с головой, всплывать и лежать на воде, необхо­димость в выполнении некоторых упражнений для освоения с во­дой (например, «Поплавок», «Медуза») отпадает, и они больше не включаются в уроки.

Упражнения для освоения с водой обязательны для выполне­ния занимающимися всех возрастов и любого уровня подготов­ленности — от не умеющих держаться на поверхности воды до хо­рошо плавающих «по-своему». Они служат основным учебным материалом на первых уроках плавания, а также для проведения игр и развлечений на воде. Все эти упражнения выполняются на мелком месте (глубина воды - до уровня пояса или груди занима­ющегося).

Упражнения для освоения с водой можно разделить на пять подгрупп: упражнения для ознакомления с плотностью и сопроти­влением воды; погружения в воду с головой, подныривания и от­крывание глаз в воде; всплывания и лежания на воде; выдохи в во­ду; скольжения.

Упражнения для ознакомления с плотностью и сопротивлением воды(рис. 26) Задачи:

— быстрое освоение с водой, ликвидация чувства страха перед
новой, непривычной средой;

—ознакомление с температурой, плотностью, вязкостью и со­
противлением воды;

—формирование умения опираться о воду и отталкиваться от
нее основными гребущими поверхностями: ладонью, предплечь­
ем, стопой, голенью (это необходимо в дальнейшем для овладения
гребковыми движениями руками и ногами).

Упражнения: ■■,,. , ., ' -■

1.Ходьба по дну, держась за разграничительную дорожку или
бортик бассейна.

2. Ходьба по дну в парах: перейти бассейн туда и обратно - сна­
чала шагом, потом бегом.

3. Ходьба по дну без помощи рук с переходом на бег.

4. Ходьба по дну без помощи рук со сменой направления движения.

5. Ходьба приставными шагами (левым боком) без помощи рук
с переходом на бег.

6. То же правым боком.

7. Ходьба по дну, наклонившись вперед: руки вытянуты вперед,
кисти соединены.

8. «Кто выше выпрыгнет из воды?» Присесть, оттолкнуться но­
гами и руками от воды и выпрыгнуть вверх.

9. Поочередные движения ногами (как удар в футболе), оттал­
кивая воду подъемом стопы и передней поверхностью голени.

10. Поочередные движения ногами (как остановка мяча внут­
ренней стороной стопы) брассом.

11. Бег вперед с помощью попеременных гребковых движений
руками.

12. То же с помощью одновременных гребковых движений ру­
ками.

13. Бег вперед спиной, помогая себе попеременными гребковы­
ми движениями руками.

14. То же, помогая себе одновременными гребковыми движе­
ниями руками.

15. Стоя на дне, шлепать по поверхности воды: кистями, сжа­
тыми в кулаки; ладонями с широко расставленными пальцами; ла­
донями с плотно сжатыми пальцами.

16. «Полоскание белья». Стоя на дне, выполнять движения ру­
ками вправо-влево, вперед-назад с изменением темпа движений.

23 17

Рис. 26. Упражнения для освоения с водой

17. «Пишем восьмерки». Стоя на дне, выполнять гребковые
движения руками по криволинейным траекториям.

18. Стоя на дне, вытянув руки вперед, повернуть кисти ладонями
наружу и развести руки в стороны («раздвинуть» воду в стороны);
затем повернуть кисти ладонями вниз и соединить перед грудью.

19. Опустившись в воду до подбородка, ходьба в положении на­
клона, отгребая воду в стороны-назад без выноса рук из воды.

20. Опустившись в воду до подбородка и стоя в наклоне, выпол­
нять попеременные гребковые движения руками.

21. Опустившись в воду до подбородка, ходьба в положении на­
клона, помогая себе попеременными гребковыми движениями ру­
ками.

22. Опустившись в воду до подбородка и стоя в наклоне, вы­
полнять одновременные гребковые движения руками.

23. Опустившись в воду до подбородка, ходьба в положении на­
клона, помогая себе одновременными гребковыми движениями
руками.

24. Опустившись в воду до подбородка и стоя прямо (ноги на
ширине плеч), выполнять движения руками перед грудью в виде
«лежачей» восьмерки.

25. То же, стараясь чуть-чуть оторвать ноги от дна и удержаться
на поверхности воды. С каждой новой попыткой стараться про­
держаться на воде как можно дольше.

Погружения в воду с головой, подныривания и открывание глаз в
воде(рис.27) _а

Задачи:

—устранение инстинктивного страха перед погружением в воду;

—ознакомление с выталкивающей подъемной силой воды;

—обучение открыванию глаз и ориентировке в воде.

Во время выполнения упражнений необходимо научиться не
вытирать глаза руками. ,. г U

Упражнения: '...... " ■ '■-"-•-—-^х-

1. Набрать в ладони воду и умыть лицо. '

2. Сделать вдох, закрыть рот и медленно погрузиться в воду,
опустив лицо до уровня носа.

3. Сделать вдох, задержать дыхание и погрузиться в воду, опус­
тив лицо до уровня глаз.

4. Сделать вдох, задержать дыхание и медленно погрузиться с
головой в воду.

5. То же, держась за бортик бассейна. ' '."..... '

6. «Сядь на дно». Сделать вдох, задержать дыхание и, погрузив­
шись в воду, попытаться сесть на дно.

Рис. 27. Погружения, подныривания и открывание глаз 94

Рис. 27 (окончание)

7. Подныривания под разграничительную дорожку (резиновый
круг, доску) при передвижении по дну бассейна.

8. Соскок с бортика бассейна вниз ногами из положения сидя с
погружением в воду с головой.

9. Погрузившись в воду с головой, открыть глаза и сосчитать
количество облицовочных плиток до дна бассейна.

10. «Достань клад». Погрузившись в воду с головой, открыть
глаза и найти игрушку (шапочку), брошенную на дно бассейна.

11. Упражнение в парах — «Водолазы». Погрузившись в воду, от­
крыть глаза и сосчитать количество пальцев на руке партнера, под­
несенных к лицу.

12. Упражнение в парах. Стоя лицом друг к другу, сделать вдох,
погрузиться в воду и поднырнуть между широко расставленными
ногами партнера.

Всплывания и лежания на воде(рис. 28)Задачи:

—ознакомление с непривычным состоянием гидростатической
невесомости;

—освоение навыка лежания на воде в горизонтальном положе­
нии;

— освоение возможного изменения положения тела в воде.
Упражнения:

1. Взявшись прямыми руками за бортик, сделать вдох и, опус­
тив лицо в воду (подбородок прижат к груди), лечь на воду, при­
подняв таз и ноги к поверхности воды.

2. То же, что и предыдущее упражнение, но после того, как но­
ги и таз приподнялись к поверхности воды, оттолкнуться кистями
от бортика.

Рис. 28. Всплывания и лежания

3. «Поплавок». Сделать полный вдох, задержать дыхание и,
медленно погрузившись в воду, принять положение плотной груп­
пировки (подбородок упирается в согнутые колени). В этом поло­
жении, сосчитав до десяти, всплыть на поверхность.

4. «Медуза». Выполнив упражнение «Поплавок», расслабить
руки и ноги.

5. «Звездочка». Из положения «поплавок» развести ноги и руки
в стороны (или, сделав вдох и опустив лицо в воду, лечь на воду; ру­
ки и ноги в стороны).

6. «Звездочка» в положении на груди: несколько раз свести и
развести ноги.

7. В том же исходном положении несколько раз свести и разве­
сти руки.

8. В том же исходном положении несколько раз свести и разве­
сти руки и ноги.

9- Держась рукой за низкий бортик (руку партнера), лечь на спину (другая рука вдоль тела), затем медленно опустить руку от бортика.

10. «Звездочка» в положении на спине: опуститься по шею в во­
ду; затем, опустив затылок в воду (смотреть строго вверх; уши
должны быть в воде), оттолкнуться от дна; руки и ноги в стороны.

11. В том же исходном положении несколько раз свести и раз­
вести руки и ноги.

12. «Звездочка» в положении на спине; затем ноги и руки свести
(вдох с задержкой дыхания) и перевернуться на грудь — «Звездоч­
ка» в положении на груди.

Выдохи в воду(рис. 29) Задачи:

—освоение навыка задержки дыхания на вдохе;

—умение делать выдох-вдох с задержкой дыхания на вдохе;

—освоение выдохов в воду.
Упражнения:

1. Набрать в ладони воду и, сделав губы трубочкой, мощным
выдохом сдуть воду. ".^J" .

2. Опустить губы к поверхности воды и выдуть на ней лунку
(выдох, как дуют на горячий чай).

3. Сделать вдох, а затем, опустив губы в воду, — выдох.

4. То же, опустив лицо в воду.

5. То же, погрузившись в воду с головой.

6. Сделать 20 выдохов в воду, поднимая и погружая лицо в воду.

7. Упражнение в парах — «Насос». Стоя лицом друг к другу,
взявшись за руки, по очереди выполнять выдох в воду.

8. П ередвигаясь по дну, опустив лицо в воду, делать вдохи-выдо­
хи; для вдоха поднимать голову вперед.

9. Сделать 20 выдохов в воду, поворачивая голову для вдоха налево,

10. То же, поворачивая голову для вдоха направо.

11. Передвигаясь по дну, опустив лицо в воду, дышать, повора­
чивая голову для вдоха налево.

12. То же, поворачивая голову для вдоха направо.

Рис. 29. Выдохи в воду

Скольжения(рис. 30) Задачи:

— освоение равновесия и обтекаемого положения тела;

—умение вытягиваться вперед в направлении движения;

—освоение рабочей позы пловца и дыхания.

Упражнения:

1. Скольжение на груди: руки вытянуты вперед. Стоя на дне
бассейна, поднять руки вверх; наклонившись вперед, сделать вдох,
опустить лицо в воду и оттолкнуться ногами.

2. То же: правая рука впереди, левая вдоль туловища.

3. То же, поменяв положение рук.

4. То же, руки вдоль туловища.

5. Скольжение на левом боку: левая рука вытянута вперед, пра­
вая у бедра.

6. Скольжение на спине, руки вдоль туловища.

7. То же, правая рука впереди, левая вдоль туловища.

8. То же, поменяв положение рук.

9. То же, руки вытянуты вперед.

10. Скольжение с круговыми вращениями тела — «винт».

11. Скольжение на груди: руки вытянуты вперед; в середине
скольжения сделать выдох-вдох, подняв голову вперед.

12. То же: правая рука впереди, левая вдоль туловища; в середи­
не скольжения сделать выдох-вдох в левую сторону.

13. То же, поменяв положение рук; выдох-вдох в правую сторо­
ну.

14. Скольжение на правом боку: в середине скольжения сделать
быстрый выдох-вдох.

15. То же на левом боку.

Учебные прыжки в воду

Задачи:

— устранение инстинктивного страха перед водой и быстрое ос­
воение с непривычной средой;

— подготовка к успешному освоению стартового прыжка и
элементов прикладного плавания.

При обучении плаванию в детских бассейнах — «лягушатни­ках», где глубина воды доходит до уровня пояса или груди занима­ющихся, прыжки в воду применяются как одно из средств освое­ния с водой. Прыжки воспитывают у занимающихся смелость и уверенность, а длительные погружения в воду с головой после вы­полнения прыжка совершенствуют ориентировку под водой и умение выполнять гребковые движения руками в противополож­ном направлении (по отношению к поверхности воды).

Если педагог находится в воде, то занимающиеся могут прыгать в воду даже раньше, чем научатся плавать. В таких случаях подби-

раются прыжки, при выполнении которых исключается возмож­ность удара о дно. Например, спады в воду из положения сидя или в упоре присев на бортике, при выполнении которых обучаемый почти плашмя падает в воду с высоты 30 см. Перед выполнением занимающимися соскоков вниз с шага или с прыжка нужно преду­предить их о том, что они должны сгибать ноги в коленных суста­вах (это предохраняет от удара о дно).

Прыжки в воду вносят оживление в занятия плаванием и вы­полняются занимающимися всех возрастов с большим желанием. Это нужно учитывать при обучении плаванию в бассейнах, глуби­на которых не позволяет проводить игры и развлечения на воде, и обязательно включать в уроки плавания выполнение прыжков в воду.

Прыжки в воду выполняются в начале основной или заключи­тельной части урока плавания. Если занимающиеся освоили не­сколько прыжков, то вход в воду в начале урока можно начинать прыжком в воду по команде педагога.

При изучении и выполнении прыжков в воду необходимо со­блюдать следующие обязательные правила:

1. Проводить обучение прыжкам в глубоких бассейнах после
того, как занимающиеся научатся плавать.

2. При обучении прыжкам в воду обязательно учитывать, что
трудность прыжка повышается с увеличением высоты. Сначала
все простейшие прыжки разучиваются с бортика высотой 20-30 см,
затем со стартовой тумбочки и наконец — с трамплина высотой
] м, 3 м и т.д.

3. При выполнении прыжков соблюдать строгую дисциплину.
Прыжки выполняются только по команде педагога: в бассейне
глубиной 120 см — одновременно небольшой группой; в глубоком
бассейне — поочередно. Команда для следующего прыжка подает­
ся, когда предыдущий прыгун отплывет на безопасное расстояние
или выйдет из воды.

Упражнения (рис. 31):

1. Сидя на бортике и уперевшись в него одной рукой, по сигна­
лу педагога спрыгнуть в воду ногами вниз.

2. Сидя на бортике и уперевшись ногами в сливной желоб, под­
нять руки вверх (голова между руками), сильно наклониться впе­
ред, опираясь грудью о колени, и, оттолкнувшись ногами, упасть в
воду.

3. Стоя на бортике и зацепившись за его край пальцами ног, при­
нять положение упора присев, вытянуть руки вверх (голова между
руками), наклониться вниз и, потеряв равновесие, упасть в воду.

Рис. 3 /. Прыжки в воду: 1 - правильное положение стоп при отталкивании; 2-3 - спады из положения сидя и стоя на бортике в группировке; 4-5 - соскок вниз ногами с шага и с прыжка; 6 - спад из положения согнувшись; 7 - прыжок вниз головой

4. В том же исходном положении (руки прижаты к туловищу)
вынести вперед над водой одну ногу, присоединить к ней другую и
выполнить соскок в воду. То же, вытянув руки вверх.

5. В том же исходном положении согнуть ноги в коленных сус­
тавах, оттолкнуться вверх и спрыгнуть в воду вниз ногами. Снача­
ла руки вытянуты вдоль туловища, потом вверху.

6. Стоя на бортике бассейна и зацепившись за его край пальца­
ми ног, поднять руки вверх (голова между руками), наклониться
вперед-вниз и, потеряв равновесие, упасть в воду.

7. То же, что и предыдущее упражнение, но согнуть ноги в ко­
ленях и оттолкнуться от бортика.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: