Программа коррекционной логопедической работы в 1-м классе

Звуко-буквы	Формирование артикуляторно-акустических дифференцировок	Формирование навыков фонемного анализа	Работа по коррекции звукопроизношения	Работа с конструктором
а	[а] от остальных гласных	Выделение начального гласного	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа	Конструирование буквы а
о	[о] от остальных гласных	Анализ ряда [а, о], выделение [о] в слове	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [с]	Конструирование букв а, о
и	[и] от остальных гласных	Анализ ряда [а, о, и], выделение [и]	То же	Конструирование букв а, о, и
ы	[ы] от остальных гласных	Анализ ряда [а, о, и, ы], выделение [ы] в словах типа шары	То же	Конструирование букв а, о, и, ы. Переконструирование букв и — ы
у	[у] от остальных гласных	Анализ ряда [а, о, и, ы, у], выделение [у] в слове. Анализ ау	То же	Конструирование букв а, о, и, ы, у
н н'	[н] от гласных	Анализ слогов на, но, ни, ны Анализ слова Нина	То же	Конструирование букв а, о, и, ы, у, н. Переконструирование букв и —ы —н —ы —и
с с'	[с] [н] и от гласных	Анализ слогов са, со, сы, си, слов сани, осы, оси ,	То же	Составление слов

Продолжение таблицы 1

к к'	[к] от [н], [с] от гласных	Анализ слогов ка, ко, ку, ки. Преобразование слов сук — сок —сон —сны. Сравнение слов сок—соки. Анализ слов типа носок	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [л]	Конструирование буквы к. Переконструирование букв к—и—ы—н—ы—и
т т'	[т] от [к], [с], [н] и от гласных	Анализ и чтение слогов то, то, ты, ту, ти. Анализ слов кот, котик ,	То же	Конструирование буквы т. Переконструирование букв т —н—ы—и—к. Составление из букв слов ка — нат, ка —на — ты, нит — ки
л, л'	[л] от [н], [к], [с] и от гласных	Анализ и чтение слогов ла, ло, лу, лы, ли. Анализ слов кукла, куклы	То же	Конструирование буквы л. Составление из букв слов стол, стул, лук. Преобразование слов лак — лук—сук — сок — сон — сын
р, р'	[р] от [л], [н], [к], [с], [т] и от гласных	Анализ и чтение слогов ра, ро, ру, ры, ри. Анализ слов рана — Ира —	Уточнение артикуляции [р] и коррекция [р']	Конструирование буквы р. Переконструирование букв р —ы —н —т —н —ы —р. Преобразование слов рак — лак —лук — сук — сок — сон — сын
в, в'	[в] от [л], [к], [т], [с], [н], [р] и от гласных	Анализ слов типа Вова — слава -	То же	Конструирование буквы в. Переконструирование букв в — ы — р — в—н — ы — в — р.
е	[йэ] (е) от гласных и от [й]	Анализ и чтение слов типа ели, ела, ел. Буква е — показатель мягкости в слогах не, ке, те, се, ре, ле. [йэ] (е) в конце слов старые — новые	То же	Конструирование буквы е. Переконструирование букв е — ш — е

Продолжение таблицы 1

п п'	[п] от прочих согласных и гласных	Анализ и чтение слогов типа па, пу, по, пы, пи, пе	Уточнение артикуляции [п] и коррекция звука [р']	Конструирование буквы п. Переконструирование букв п — н — ы — р — в — ы — н — п
м, м'	[м] от прочих согласных и гласных	Анализ и чтение слогов типа ма, мо, му, мы, ме, ми, слов типа Москва, мир, мама, молоко, сумка	Уточнение артикуляции [м] и коррекция [р']	Конструирование буквы м. Переконструирование букв м — и — н — п —м. Преобразование слов лампа — лапа, мак — рак — лак — лук — сук — сок — сон — сын — сыр — сор
з, з'	[з] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [с] — [з], слогов са — за, со — зо, су — зу, сы —зы, си — зи, се — зе	Анализ и чтение слогов за, зо, зу, зы, зе, зи. Сравнительный звукобуквенный анализ слов косы — козы, роса — роза, Сима — зима —	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа	Переконструирование букв з — в — р — ы — р — в — з
б, б'	[б] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [п] — [б], слогов па — ба, по — бо, лы — бы, пи — би, пе — бе	Анализ слогов ба, бо, бу, бы, би, бе. Сравнительный звукобуквенный анализ слов палка — балка, пил — бил, запор — забор	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [ч]	Конструирование буквы б. Переконструирование букв б — в — з — р — б
д, д'	[д] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [т] — [д] и слогов та — да, то — до, ту — ду, ты — ды, ти — ди, те — де	Анализ слогов да, до, ду, ды, ди, де. Сравнительный звукобуквенный анализ слов —	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [ч]	Конструирование буквы д

Продолжение таблицы 1

я	[йа] (я) от гласных и согласных	1. [йа] (я) в начале слова и после гласных: анализ и чтение слов яма, яблоки. Зоя. Рая. 2. [йа] (я) — показатель мягкости согласного. Слухопроизносительная дифференциация слогов ма — мя, на — ня, ла — ля, ва — вя, да — дя, та — тя, ба — бя, па — пя, за — зя, са — ся	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [ч]	Конструирование букв я — ы — р —я. Угадай имена детей ?ня, ?ся, ?ля, ?ля. ?ра. Игра «Чьи детеныши?». Вставить слоги в слова ко?та, у?та, поро?та, те?та, ли?та, яг?та. Работа со слоговыми таблицами.
г, г'	[г] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [к] — [г], слогов ка — га, ко — го, ку — гу, ки — ги, ке — ге	Анализ и чтение слогов га, го, гу, ги, ге. Сравнительный звукобуквенный анализ слов икра — игра, гол — кол, голос — колос, Галина — калина, гора — кора, укол — угол, гости — кости —	То же	Конструирование буквы г. Переконструирование букв т — б — в — з — р — б — г — п
ч	[ч] от прочих согласных и от гласных	Анализ и чтение слогов ча, чо, чу, че, чи. Образование существительных речка, ручка, тучка, лисичка, сестричка при помощи суффикса -к-	То же	Конструирование буквы ч. Переконструирование букв ч — я — ч — р — г — ч
ь		1. Дифференциация слов хор — хорь, жар — жарь. — 2. Дифференциация слов   гуси — гусь, лоси — лось, кони — конь, звери — зверь. -   3. Дифференциация слов день — деньки, пень — пеньки, конь — коньки, огонь — огоньки —	Уточнение произношения мягких согласных в конце и середине слова. Коррекция звука[ш]	Переконструирование букв ь — ы — р — в — ь

Продолжение таблицы 1

ш	[ш] от остальных согласных и гласных. Дифференциация [с] — [ш], слогов са — ша, со — шо, су— шу, сы— ши	Анализ и чтение слогов ша, шо, шу, ши, ше. Сравнительный звукобуквенный анализ слов каска — кашка, миска — мишка, крыса — крыша, сутки — шутки. Анализ слов со слогом ши: машина, шина, малыши, тишина	Уточнение произношения мягких согласных в конце и середине слова. Коррекция [ш]	Конструирование буквы ш. Переконструирование букв ш — е— ш
ж	[ж] от остальных согласных и гласных. Дифференциация [з] — [ж], слогов за — жа, зо — жо, зу — жу, зе — же. Дифференциация [ш], — [ж], слогов ша — жа, шо — жо, шу —жу, ша — жа, шо — жо шу — жу	Анализ и чтение слогов жа, жо, жу, же, жи. Сравнительный звукобуквенный анализ слов коза — кожа, шар — жар, Саша — сажа, Луша — лужа. — Анализ слов со слогом жи: ежи, ужи, стрижи, снежинки	Уточнение артикуляции [ж] в сравнении с [з], [щ]	Конструирование буквы ж. Переконструирование букв ж — к — ж —х —к — ж
ё	[йо] (ё) от гласных и согласных	[йо] (ё) в начале слова и после гласных, анализ и чтение слов ёж, ёлочка, ёжик, ёлка, моё, своё. Буква [йо] (ё) — показатель мягкости согласного. Слухопроизносительная дифференцировка слогов но — нё, ло — лё, мо — мё, во — ёвё, бо — бё, по — пё, до — дё, то — тё, зо — зё, со — сё	Уточнение артикуляции изолированных звуков, звуков в начале слова и после гласных. Отработка четкого произношения слогов с мягкими согласными перед буквой ё	Конструирование буквы ё. Переконструирование букв ё — е — ш — ё. Игра «Угадай имена детей». Вставить слоги в слова ?ва, ?ня, ?ша, А?на, А?ша. Игра «Чьи детеныши?». Вставить слоги в слова ко?нок, у?нок, сло?нок, тиг?нок, ло?нок. Работа со слоговыми таблицами

Продолжение таблицы 1

й	[й] от прочих согласных и гласных, дифференциация [й] — [и]	[й] в конце слов мой, твой, май, дай, в середине слов майка, зайка, лейка. Сравнительный анализ слов сарай — сараи, трамвай — трамваи, змей — змеи, мой — мои. — Работа с прилага-тельными белый, голубой	Уточнение артикуляции [й], сравнение с [и]. Коррекция [ц]	Конструирование буквы й. Переконструирование букв й — и — й
х, х'	[х] от остальных согласных и гласных. Дифференциация [к] — [х], ах — ак, ох — о к — ук	Анализ и чтение слогов ах, ох, ух, ха, хо, ху, хи, хе. Сравнительный анализ слов сох — сок, бах — бак, мох — мок, муха — мука	Уточнение артикуляции [х], сравнение с артикуляцией [к]. Коррекция [ц]	Конструирование буквы х. Переконструирование букв х — к — ж — х — к
ю	[йу] (ю) от гласных и согласных	1. Буква ю в начале слова: Юра, Юля, юла — 2. Буква ю в конце слова после гласных мою, белую —   3. Буква ю — показатель мягкости согласных. Слухопроизносительная дифференциация слогов ру — рю, лу — лю, ну — ню, ту — тю, су — сю, ду — дю. 4. Дифференциация ё — ю: рё — рю, лё — лю, не — ню, те — тю, сё — сю, дё — дю	Уточнение артикуляции изолированного звука [йу], звука в начале слова и после гласных. Отработка четкого произношения слогов с мягкими согласными перед буквой ю и слогов с мягкими согласными перед буквой ё. Коррекция [ц]	Конструирование буквы ю. Переконструирование букв ю — о — ю — н — ю. Игра «Назови ласково». Вставить слоги в слова На?ша, И?ша, Анд?ша, Ва?ша, Та?ша, Ва?ша. Работа со слоговыми таблицами

Продолжение таблицы 1

ц	[ц] от остальных согласных и гласных. Дифференциация [ц] — [с]	Анализ и чтение слогов ас — ац, ос — оц, ус — уц ес — ец, ца — са, цо — со, цу — су, ци — сы. Работа со словами цвет — свет, цел — сел, цапля — сабля	Уточнение артикуляции [ц], сравнение с артикуляцией [с]	Конструирование буквы ц. Переконструирование букв ц — п — ц
э	[э] от остальных гласных. Дифференциация [э] — [йэ]	1. Анализ и чтение слов эхо, экран, экскаватор. 2. Дифференциация эй — ей, ели — эти, ехал — эхо. —	Уточнение артикуляции звука [э], сравнение с артикуляцией звуков [йэ]	Конструирование буквы э. Переконструирование букв э — с — э — э — ё — э
щ	[щ] от остальных согласных. Дифференциация [щ]-[ш]: шёлк — шёлк, чаша — чаща, пищу — пишу, прошу — прощу. [ч] — [щ]: плач — плащ, мочёный — мощёный	Анализ и чтение слогов ща, щу, ще, щё, щи, слов щука, овощи, лещи, товарищи	Уточнение артикуляции [щ], сравнение с артикуляцией [ш], [с'], [ч]	Конструирование буквы щ. Переконструирование букв щ — ц — ш — щ. Работа со слоговой таблицей для дифференцировки свистящих-шипящих и аффрикат
ф, ф'	[ф] от остальных согласных. Дифференциация ф] — [в] в слогах фа — ва, фо — во, фу — ву, фы — вы, фё — вё, фе — ве, фи — ви	Анализ и чтение слогов фа, фо, фу, фы, фё, фе, фи, слов фабрика, кофты, шарфы, шофёр. Работа со словами Ваня — Фаня, Веня — Феня —	Уточнение артикуляции [ф], [ф'], сравнение со звуками [в], [в']	Конструирование буквы ф. Переконструирование букв ф — в — р — я — ф — ь — в— з — ф

Продолжение таблицы 1

Программа коррекционной логопедической работы во 2-м классе
(первое полугодие)

Артикуляторно-акустические дифференцировки	Работа со слоговыми таблицами	Слоговой диктант. Запись под буквами	Слоговой и звукобуквенный анализ слов	Слово-образо-вание	Работа со словами, сходными по звучанию	Работа с предложе-нием
Дифференци- ация твердых и мягких согласных, обозначаемых буквами ы, и в слогах мы — мы — ми ми — ми — мы мы — ми — мы ми — мы — ми	1) ы — и (см. приложение 2) мы — сыры ми — си — ри ли — ны — ты лы — ни— ти	ы — и мы — ми, ры — ри ны — ни, сы — си зы — зи, ты — ти ды — ди, пы — пи бы — би	Сравнительный звукобуквенный анализ слов мышка — мишка —		Мила — мыла	В норке мышка. У Нины мишка. Чистоговор-ки: Мама мыла Милу с мылом. У Люси синие бусы.
Дифференциация твердых и мягких согласных, обозначаемых буквами ы, и в слогах мы — мы — ми мы — ми — мы ми — мы — ми	1) ы — и (см. приложение 2)	ы — и мы — ми, ры — ри ны — ни, сы — си зы — зи, ты — ти ды — ди, пы — пи бы — би	был — бил нить — ныть пилил — пылил пили — пилы вили — выли забить — забыть вили — вилы		Сопос-тавление	Составление предложений со словами, сходными по звучанию
Дифференциация твердых и мягких согласных, обозначаемых буквами ы, и в слогах мы — мы — ми ми — ми — мы мы — ми — мы ми — мы — ми	1) ы — и (см. приложение 2)	ы — и мы — ми, ры — ри ны — ни, сы — си зы — зи, ты — ти ды — ди, пы — пи бы — би	Игра «Один — много». Выделить последний гласный звук в словах рама — рамы стол — столы слива — сливы книга — книги куст — кусты спичка — спички комар — комары яблоко — яблоки иголка — иголки			Составление предложений по картинке. У дома кусты. На полке книги.

Продолжение таблицы 1

Правописание жи — ши	1) ы — и (см. прило-жение 2) мы — ти сы — си щи зы — зи жи пы — пи бы — би	ы — и мы — ми сы — си ши зы — зи пы — пи бы — би				Вписать в слова пропущенные буквы ы или и: У Люси… с…н..е бус…. У М…ш… м…шка. Слава ел сл…в… . У маш…н… ш…н… .
Дифференциация согласных, твердость или мягкость которых обозначается гласными а, я. Повторение за логопедом слоговых комплексов (Педагог следит за четким звукопроизно-шением) ла — ла — ля, ла — ля — ля са — са — ся, ся — са — ся ся — са — ся, на — на — ня ня — ня — на, ма — мя — ма	2) а — я (см. приложение 2) ла — ля са — ся ра — ря та — тя ма — мя да — дя ва — вя на — ня	а — я	Слоговой и звукобуквенный анализ слов, обозначающих имена детей. Игра «Угадай, как зовут». Вставить слоги в слова. ?ня, ?ся		Рад — ряд Мал — мял вазы — вязы юла — Юля	Составление предложений по картинке, запись. Ваня мал. Ваня травку мял. Вася рад. Он попал в первый ряд. У Вовы флаги. На полке фляги.
та — та — тя тя — та — та са — ся — са ля — ла — ля ня — на — ня	2) а — я (см. приложение 2)	а — я та — тя на — ня са — ся ла — ля	Игра «Угадай, кто у кого». Детям предлагается найти мам для детенышей. Слоговой и звукобуквенный анализ слов.			Составление и запись предложе-ний. У кошки котята. У козы козлята. У овцы ягнята.

Продолжение таблицы 1

			котята козлята поросята ягнята
ма — ма — сма мя — мя — смя сма — сма — смя	2) а — я (см. приложение 2) ма — сма — са сма — сма — ся мя — смя — смя смя — сма — мя	а — я ла — ля, са — ся, ма — мя, сма — см	мал — смял —	мял — смял помял — мяла смяла — помяла		Толя мал. Толя бумагу мял. Толя бумагу смял. Оля мала. Оля бумагу мяла. Оля бумагу смяла.
за — за — зя зя — зя — за за — зя — за за — за — вза зя — зя — взя	2) а — я (см. приложение 2) за — взя — вя вза — вза — зя вя — зя — взя взя — за — ва	а — я ва — вя ма — мя сма — смя за — зя вза — взя	взял—взяла -			Коля взял ручку. Валя взяла сумку.
ва — ва — вя вя — вя — ва ва — ва — сва вя — вя — свя	2) а — я (см. приложение 2) ва — свя — ся сва — сва — вя вя — ва — свя свя — са — сва	а — я ва — вя са — ся сва — сея сма — смя вза — взя	вязал(а) — связал(а) —	повя- зал(а) — привя- зал(а) отвя- зал(а) — увязал(а)		Бабушка вязала кофту. Бабушка связала кофту. Маша при- вязала козу
на — на — сна ня — ня — сня сна — сня — сна сня — сна — сня	2) а — я (см. приложение 2) на — сна — ня сна — сня — сня ня — на — сна сня — ня — на	а — я на — ня сна — сня ма — мя сма — смя	снял — сняла —			Саня снял шапку. Соня смяла кофту. Папа снял шляпу

Продолжение таблицы 1

па — па — спа пя — пя — спя спа — спа — спя	2) а — я (см. приложение 2) па — спя — пя спа — спа — пя пя — пя — спя спя —па —пя	а — я па — пя спа — спя сма — смя сва — свя	спал — спят —			Коля спал. Таня и Катя спят.
ра —ра — ря ря — ра — ра ра — ря — ра пра — пра — пря пря — пра — пря	2) а — я (см. приложение 2) ра — пря — пра пра — пра — ря ря — ря — ра пря — ра— пра	а — я ра — ря пра — пря сма — смя сва —свя	прачка, правая (рука), пряник, пряжки, пряжка, пряжа, пряха	спрятал(а) запрятал(а) попрятал(а) упрятал(а) пряла, спряла, напряла	Переконструирование тряпки, прятки	Варя ела пряник. Мы играем в прятки. Коля спрятался за шкаф. Бабушка пряча пряжу. Наша Таня пряха. Она уже спряла пряжу.
ра —ра — ря ря — ра — ра кра — кра — кря гра — кра — кря гра — гра — гря бра — бря — бра	2) а — я (см. приложение 2) ра — ря — бра кра — гря — пра кря — бря — гря ря — пря — бря	а — я ра — ря кра — кря гра — гря пра — пря бра — бря	крякал, брякал, грядка, град, краб, брат			Боря полол грядку. Варя полола грядку. Утка крякала.
ла — ла — ля ля — ла — ла пла — пла — пля ла — ла — фла ля — ля — фля	2) а — я (см. приложение 2) ля — ля — фла пла — фля — пла пля — ла — пля фля — фла — пла	а — я ла — ля пла — пля фла — фля спа — спя	план — пляж плакса — пляска флаги — фляги	плясал(а) поплясал(а) заплясал(а) плакал(а) заплакал(а)		Соня ушла на пляж. У нас пляска. Коля плясал. Валя плясала.
Дифференци-ация твердых и мягких согласных, обозначаемых буквами о, ё, в слогах	3) о — ё (см. приложение 2) ло — лё, со — сё то — тё, во — вё во — вё, но — нё но — нё, до — дё	о — ё ло — лё со — сё во — вё зо — зё то — тё	Лёня, Лёша, Лёва, Лёля, Алёна, Алёша			Лёня плясал. Алёша играл в прятки. Лёва снял шапку.

Продолжение таблицы 1

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: