В области педагогической деятельности: ПК_2 ???, ПК_3--????

Содержание

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы……………..3

2. Цели освоения дисциплины……………………………………………………………...3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины…...4

4. Рабочая программа учебной дисциплины………………………………………………6

5. Образовательные технологии…………………………………………………………..28

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:………………28

а) основная литература;……………………………………………………………………..28

б) дополнительная литература;……………………………………………………………..29

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы………………………………………..35

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………..35

8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя………………………36

9. Методические указания для студентов………………………………………………...37

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………...59

11. Контрольно-оценочные материалы…………………………………………………….62

12. Рейтинг-планы дисциплины по семестрам…………………………………………….83

1. .Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «История зарубежной литературы» является базовой дисциплиной профессионального цикла (Б3+.В.9).

Для освоения дисциплины «История зарубежной литературы» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Теория литературы» и других историко-литературных курсов (истории как зарубежной, так и отечественной литератур), а также философии и всеобщей истории.

История зарубежной литературы знакомит студентов с различными историко-литературными и культурными эпохами, которые не только породили литературные памятники своего времени, но и оказали значительное влияние развитие мировой литературы и искусства. Литературный процесс античности, Средних веков и Возрождения закладывает основы развития письменной литературы последующих эпох. Этапы развития зарубежной литературы XVII-XVIII веков отмечены важнейшими культурными и историческими событиями в странах Западной Европы, предопределившие литературные новаторства XIX-XX веков и даже приемы кино.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

На изучение дисциплины «История зарубежной литературы» отводится 864 часа.

Цели оcвoeния диcциплины

Цель дисциплины:сформировать у студентов знание закономерностей литературного процесса; понимание художественного значения литературного произведения в социокультурном контексте (согласно ПООП).

Цель данного курса – познакомить студентов с основными этапами и закономерностями развития западноевропейской литературы.

Изучение «Истории зарубежной литературы» традиционно подчинено хронологическому принципу, что предполагает последовательное рассмотрение античной литературы, зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения, зарубежной литературы XVII-XVIII, XIX вв. (романтизм) зарубежной литературы второй половины 19 в.(реализм) и конца XIX — начала XX в., и далее зарубежной литературы XX – начала ХХI столетия..

Литературные явления рассматриваются в эстетическом и историко-культурном контексте. В процессе этапного ознакомления с различными периодами развития зарубежной литературы студенты последовательно усваивают особенности развития каждого периода; раскрывают специфику базовых эстетических систем, ведущих художественных направлений; изучают закономерности взаимодействия общих тенденций, определяющих динамику культуры и литературы; анализируют творчество крупнейших писателей; овладевают теоретическими знаниями в рамках изучения вопросов формирования литературных жанров, эволюции художественных форм. Авторам-составителям программы представлялось важным осветить взаимодействие литературы с другими видами искусства; проследить связи литературы с культурой. Особое внимание уделяется проблеме русско-зарубежных связей.

Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоенияI дисциплины

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. N 46)

Результаты освоения дисциплины «История зарубежной литературы» студентами бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник бакалавриата должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные (ОК):

– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);ОК-3 ???

– готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

б) профессиональные (ПК):

– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

– способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

в области педагогической деятельности: ПК_2 ???, ПК_3--????

-

в области культурно-просветительской деятельности:

- способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9);

в области научно-исследовательской деятельности:

- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– содержание, художественные и жанровые особенности зарубежных литературных произведений изучаемого периода;

– крылатые слова и выражения из известных зарубежных художественных произведений;

– культурно-исторические особенности изучаемых эпох;

– основные теоретико-литературные положения;

уметь:

– анализировать литературное произведение как художественно-эстетическое явление;

– оперировать знаниями о поэтике произведения, жанра, рода;

владеть:

– знаниями в области теории литературы в их системно-структурных связях;

– навыками филологического анализа текста;

– навыками работы с критической литературой.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: