Практические умения, подлежащие усвоению

Предыдущая12 3 4 5 6 7 Следующая

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра анатомии

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.

Методические разработки для самостоятельной работы студентов

2 курса лечебного и педиатрического факультетов ИвГМА

Иваново 2015

Катаев С.И., Полянская Л.И., Черненко Н.В.Закономерности иннервации и кровоснабжения кожи и мышц тела человека. Методические разработки для самостоятельной работы студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов ИвГМА – Иваново, 2015. – 48 с.

Методические разработки составлены в соответствии с примерной программой по анатомии человека 2012 г. Предназначены для самостоятельной работы студентов 2 курса лечебного и педиатрического факультетов ИвГМА по разделу «Неврология».

Авторы:

Катаев Станислав Иванович – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой анатомии ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России.

Полянская Людмила Иосифовна – доктор медицинских наук, профессор кафедры анатомии ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России.

Черненко Наталья Владимировна – кандидат биологических наук, доцент кафедры анатомии ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России.

Рецензент:

Беляков Александр Петрович – кандидат медицинских наук, доцент, заведующий кафедрой топографической анатомии и оперативной хирургии ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ УСВОЕНИЮ
СПИННОМОЗГОВЫЕ НЕРВЫ
ЧЕРЕПНЫЕ НЕРВЫ
ОРГАНЫ ЧУВСТВ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Введение

Анатомия человека является фундаментальной дисциплиной в учебном процессе высшего медицинского образования как теоретическая основа для изучения клинических дисциплин. Один из объемных разделов дисциплины – раздел «Неврология» – изучает строение автономной нервной системы, топографию её отделов, их функции. Изучение раздела базируется на исходных знаниях общей биологии, анатомии, физиологии, гигиены человека, полученных абитериентами при обучении в средней школе или колледжах. Освоение студентами данного раздела анатомии необходимо для успешного изучения последующих фундаментальных дисциплин (гистологии, физиологии, патологической физиологии, патологической анатомии) а также для клинических дисциплин неврологического профиля, предусмотренных программами по специальности «Лечебное дело».

Целями освоения дисциплины раздела являются:

- формирование системных знаний о строении нервной системы и формирующих их органов во взаимосвязи с их функцией, топографией, развитием и индивидуальными особенностями на основе современных достижений макро- и микроскопической анатомии с учетом потребностей практической медицины;

- формирование умений применять полученные теоретические знания по анатомии при последующем изучении других фундаментальных и клинических дисциплин.

Для достижения вышеуказанных целей перед обучающимся ставятся следующие задачи:

- знать строение и топографию нервной системы;

- грамотно владеть анатомической терминологией;

- уметь использовать информационные ресурсы для углубления приобретенных знаний;

- владеть знаниями о строении и функциях нервной системы для понимания изменений в них при заболеваниях, для диагностики и лечения в дальнейшем;

Результатом освоения данного раздела будут являться формируемые у студента компетенции:

1. ОК-1 – способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

2. ПК-16 – способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов.

Практические умения, подлежащие усвоению

В соответствии с ФГОС	Детализация знаний, умений и владений
Студен должен знать:
правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами, животными (ОК-1);	правила техники безопасности и работы с формалинизированным материалом*
строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и популяционного уровней организации жизни (ПК-16);	строение, топографию и развитие нервной системы
функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии (ПК-16);	общий план строения нервной системы и функции их составляющих.
теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении (ОК-1).	основы поиска необходимой учебной информации с использованием компьютерных систем*
Студент должен уметь:
пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности (ОК-1);	конспектировать и реферировать литературные и Интернет-источники по заданной теме*
решать ситуационные задачи по данной теме дисциплины*
пользоватьсяфизическим, химическим и биологическим оборудованием (ОК-1, ПК-16);	демонстрировать строение изучаемых органов с использованием анатомических моделей, таблиц, муляжей и натуральных препаратов*
пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов (ОК-1, ПК-16);	используя костные ориентиры, уметь определять местоположение крупных нервных стволов, зоны кожной иннервации
Студент должен владеть
медико-анатомическим понятийным аппаратом (ОК-1, ПК-16);	анатомической и медицинской терминологией по данной теме*
простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологический молоточек, скальпель, пинцет, зонд, зажим, расширитель и т.п. (ОК-1).	навыками работы с анатомическим и хирургическим пинцетами и скальпелем*

Актуальность изучения раздела. Изучение данного раздела необходимо для цельного понимания структуры нервной системы, что позволит в перспективе иметь базу знаний для усвоения других дисциплин в плане подготовки врача. В процессе изучения анатомии человека знание структуры и функции ВНС даст возможность правильно понимать принципы иннервации внутренних органов.

Цели:

1. Усвоить общий план строения нервной системы.

2. Изучить принципы формирования сплетений спинномозговых нервов.

3. Изучить ветви шейного, плечевого, поясничного, крестцового и копчикового сплетений.

4. Изучить ветви черепных нервов.

5. Рассмотреть принцип иннервации кожи, мышц и внутренних органов головы, шеи, туловища и конечностей и на основе этого осмыслить функцию периферической нервной системы.

6. Изучить строение органов чувств (зрения, обоняния, вкуса, осязания и слуха), механизмы аккомодации и звукопроведения.

Необходимые исходные знания. Для усвоения раздела студент должен знать анатомию центральной нервной системы, иметь сведения о строении рефлекторной дуги, принцип формирования спинномозгового нерва из лекционного материала по анатомии человека.

Предыдущая12 3 4 5 6 7 Следующая

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: