Тема: Педагогика как наука о воспитании.

Педагогический словарь.

Наука – сфера человеческой деятельности, результатом которой являются новые знания.

Педагогика – наука о закономерностях обучения и воспитания.

Этнопедагогика (народная педагогика) – система принятых у народа методов и приёмов обучения и воспитания, которая передаётся от поколения к поколению.

Объект педагогики – воспитание в широком смысле.

Предмет педагогики – система отношений, возникающих в ходе воспитания.

Понятийный аппарат педагогики – упорядоченная и строгая совокупность категорий, понятий и терминов, используемых в педагогике.

Категория педагогики – наиболее общее и существенное понятие, выражающее свойства и отношения в педагогической действительности.

Педагогика как наука о воспитании.

Педагогика – наука о закономерностях обучения и воспитания
Объект науки – это область (сфера) действительности, которую изучает данная наука		Предмет науки – особая точка зрения на объект
Объект педагогики – воспитание	Предмет педагогики – система отношений, возникающих в ходе воспитания

Категории педагогики	Задачи педагогики	Функции педагогики
воспитание обучение образование развитие формирование	1. Изучение закономерностей в области обучения и воспитания 2. Разработка и внедрение новых методов, форм, средств, систем обучения и воспитания 3. Прогнозирование развития воспитания	аналитическая конструктивная проективная прогностическая

Система педагогических наук
философия образования общая педагогика история педагогики возрастная педагогика педагогика высшей школы		специальная педагогика социальная педагогика семейная педагогика военная педагогика частные методики

Педагогика в системе других наук.

психология

Объект ___________________________человек, общество

социология

информатика

анатомия

педагогика

физиология

экономика

медицина

философия

Лучше знать лишнее, Чем ничего не знать. Сенека

& Задания для самостоятельной работы.

Задание №1

составьте тезаурус

Формирование_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитание_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социализация_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Образование_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обучение___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самовоспитание___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2

раскройте взаимосвязь воспитания, обучения и развития

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3

запишите Ваши рассуждения на тему: « Педагогика это искусство или наука»___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогика одновременно является и прикладной и теоретической наукой. Как теоретическая наука, педагогика устанавливает законы воспитания, образования и обучения. Как прикладная наука, она использует установленные закономерности в повседневной практической работе. Н.К.Гончаров.

Тема: Методология и методика педагогического исследования.

Педагогический словарь.

Методология педагогики– учение о принципах построения, формах и методах научного познания в педагогике.

Методы педагогических исследований – способы, приёмы и операции деятельности, направленные на изучение педагогических явлений и на решение научно-практических проблем.

Логика научного исследования в педагогике – упорядоченная последовательность процедур педагогического исследования, выстроенная на основе соблюдения внутренних существенных связей в исследуемых объектах, явлениях, процессах.

Методологическая культура учителя – особая культура научного мышления учителя, базой которого являются методологические знания и опыт рефлексии (самосознания профессионала, пытающегося понять свою деятельность)

& Задания для самостоятельной работы.

Задание№1 составьте вопросы для беседы с детьми 5 лет по теме: « Мои любимые игрушки» ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание№2 сделайте подборку диагностических методик для изучения игровой деятельности дошкольников (возрастная группа по выбору)

не менее 3.

Задание№3 постройте диаграмму и зарисуйте ее, используя следующие результаты диагностики:

- 30% детей группы показали высокий уровень развития КГН

-50% детей показали средний уровень развития КГН

-20% детей группы показали низкий уровень развития КГН.

Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она и должна прежде узнать его тоже во всех отношениях. К.Д.Ушинский.

Тема: Личность как объект и субъект воспитания.

Педагогический словарь.

Личность – социальная сущность человека, приобретаемая в ходе общения и деятельности и выражающаяся в достижении необходимого уровня активности и самосознания

Развитие личности – процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере, обусловленный влиянием внешних и внутренних факторов

Формирование личности – процесс становления личности в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности

Социализация личности – усвоение личностью ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, группе, и воспроизводство ею социальных связей и социального опыта

& Задания для самостоятельной работы.

Задание №1 приведите примеры (книги, статьи, интернет и др. источник) влияния среды на развитие личности (не менее 3) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание№2 докажите правомерность высказывания «Потребность движущая сила и источник развития»_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3 заполните таблицу.

Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: