|
|
Глава 4. Нормативно-правовое обеспечение образования, цели и принципыВ. Н. Карандашев МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии
Издательская программа Лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга осуществляется при поддержке Министерства образования РФ
Москва • Санкт-Петербург ■ Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург ■ Самара • Новосибирск Киев ■ Харьков • Минск ББК 88я7 УДК 159.9(075) К21 Рецензенты: В. Л. Ситников,доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии и педагогики Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина; кафедра психологииСанкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Карандашев В. Н. К21 Методика преподавания психологии: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. — 250 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»), ISBN5-94723-371-1 Книга представляет собой первый опыт написания учебного пособия по дисциплине «Методика преподавания психологии», в котором охватываются все основные темы курса. Целью данного издания является изложение теоретических и методических вопросов преподавания психологии в средних и высших учебных заведениях. Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии. Центральное место в книге занимают вопросы технологии разработки учебного курса по психологии. Подробно рассматриваются методические проблемы лекций, семинарских, лабораторных и практических занятий, уроков по психологии, особенности их подготовки и проведения, даются рекомендации по методическому руководству самостоятельной работой студентов. Характеризуются методы и приемы обучения психологии, а также способы проверки и оценки знаний. ББК 88я7 УДК 159.9(075) Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. ISBN 5-94723-371-1© ЗАО Издательский дом «Питер», 2006
Оглавление Введение...................................................................................................... 6 Глава 1. История преподавания психологии в высшей школе... 11 1.1. Преподавание психологии в XVIII-XIX веках.......................... 11 1.2. Преподавание психологии в первой половине XX века........... 17 1.3. Преподавание психологии во второй половине XX века......... 23 Контрольные вопросы......................................................................... 26 Глава 2. История преподавания психологии в средней школе...... 27 2.1. Преподавание психологии в XIX веке ....................................... 27 2.2. Преподавание психологии в начале XX века............................. 30 2.3. Преподавание психологии во второй половине XX века......... 37 Контрольные вопросы.......................................................................... 40 Глава 3. Современное психологическое образование................... 42 3.1. Основные тенденции современного психологического образования в мире.......................................................................... 42 3.2. Базовое психологическое образование........................................ 46 3.3. Преподавание психологии студентам других специальностей 54 3.4. Последипломное психологическое образование ...................... 56 3.5. Обучение психологии в средних учебных заведениях ............. 60 Контрольные вопросы......................................................................... 63 Глава 4. Нормативно-правовое обеспечение образования, цели и принципы обучения психологии в разных типах учебных заведений......... 65 4.1.Общеобразовательные программы и преподавание психологии 65 4.2. Профессиональные образовательные программы и преподавание психологии 68 4.3. Учебный план и программы преподавания психологии........... 71 4.4. Цели преподавания психологии ................................................. 74 4.5. Принципы обучения психологии 81 Контрольные вопросы......................................................................... 84 Глава 5. Содержание психологического образования................... 86 5.1. Психология как научная и учебная дисциплина........................ 86 5.2. Отрасли психологии как научной дисциплины......................... 89 5.3. Учебные дисциплины по психологии......................................... 93 4 Оглавление 5.4. Основные тенденции развития психологии в мире и психологическое образование ................................................... 99 Контрольные вопросы........................................................................ 103 Глава 6. Организация обучения и виды учебных занятий по психологии... 105 6.1.Организация учебных занятий по психологии в высших и средних учебных заведениях 105 6.2.Лекции по психологии................................................................. 111 6.3.Семинарские занятия по психологии......................................... 116 6.4.Практические и лабораторные занятия по психологии ........ 121 6.5.Урок по психологии ................................................................... 125 6.6.Самостоятельное изучение литературы, подготовка студентов к занятиям по психологии............................................................. 131 6.7. Подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ по психологии ... 136 6.8.Практика студентов по психологии ........................................ 139 6.9.Внеклассная работа по психологии в школе и внеаудиторная работа в вузе................................................................................... 141 Контрольные вопросы........................................................................ 144 Глава 7. Методы обучения психологии............................................. 146 7.1.Таксономия учебных задач при изучении психологии............ 146 7.2.Словесные методы обучения психологии.................................. 148 7.3.Наглядные методы обучения психологии ............................... 153 7.4.Практические методы обучения психологии............................ 156 7.5.Характеристика познавательной деятельности студентов и учащихся на занятиях по психологии...................................... 158 7.6.Дистанционное обучение............................................................. 161 7.7.Методы закрепления изученного материала ............................. 162 Контрольные вопросы........................................................................ 163 Глава 8. Проверка и оценка знаний по психологии..................... 164 8.1.Организация проверки и оценивания при обучении психологии .... 164 8.2. Виды проверки знаний при обучении психологии ................. 169 8.3. Формы проверки знаний при обучении психологии ............ 172 Контрольные вопросы........................................................................ 180 Глава 9. Разработка учебного курса по психологии..................... 181 9.1. Знания научной и практической психологии как основа учебного курса ............................................................................. 181 9.2. Место и роль житейских психологических знаний, психологии искусства, иррациональной психологии в учебном курсе......................................................... 185 9.3. Печатные и электронные источники знаний для преподавания психологии 193 9.4. Технология разработки учебного курса 199 Контрольные вопросы........................................................................ 212 Оглавление 5 
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.
|
