Распределение часов по темам и видам учебной работы

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ЗООЛОГИЯ

Направление подготовки:050100 «Педагогическое образование»

Профили подготовки: «Биология и химия», «География и экология», «Биология»

Квалификация (степень) выпускника:бакалавр

Пермь 2013

УДК 59

ББК Е 6

З-853

Р е ц е н з е н т :

кандидат биологических наук, доцент кафедры анатомии, физиологии, валеологии и медицины Пермского государственного педагогического университета

Г.И. Дубась

Авторы-составители: кандидат биол. наук, Г.К. Матвеева, кандидат биол. наук, доцент Н.А. Литвинов, кандидат биол. наук, доцент Т.А. Левитан, кандидат биол. наук С. В. Ганщук

Учебно-методический комплекс по дисциплине зоология составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100 – «Педагогическое образование».

Дисциплина входит в профессиональный цикл,

относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана ООП. Б3.В.ОД.1.5 Биология и химия, Б3.В.ОД.2.2 География и экология

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов педагогических университетов, обучающихся по профилям «Биология и химия», «География и экология», «Биология».

Согласовано:

Декан естественнонаучного факультета Дубась Галина Ивановна _________

Содержание

1. Цели и задачи изучения дисциплины:

Целью его является ознакомление студентов с многообразием беспозвоночных животных, особенностями организации и своеобразием функционирования представителей разных систематических групп. В задачи курса входит знакомство студентов с распространением животных, формированием специфических адаптивных особенностей организации в связи с разнообразием освоенных животными жизненных сред.

На основании последовательного изучения организации одноклеточных и многоклеточных животных студенты знакомятся с основными направлениями эволюционного процесса, результатами и формами возникающих при этом структурных и функциональных адаптаций, с разнообразием способов размножения и типов развития животных.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б3.В.ОД.1.5 Биология и химия, Б3.В.ОД.2.2 География и экология.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении зоологии, общей биологии, экологии школьного курса.

Освоение зоологии является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. методики преподавания биологии,

2. анатомии и физиологии человека,

3. теории эволюции.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (профиль «Биология и химия», «География и экология»):

- СК-1 – владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений, знаком с выдающимися биологическими открытиями, способен оценить роль биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира;

- СК-2 – владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их значение как компонентов экосистем, способен обосновать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий;

- СК-5 – владеет знаниями о закономерностях развития органического мира и механизмах эволюционного процесса;

-СК-8– способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований.

- СК-10 – владением экологическими знаниями и представлениями о географическом распространении растений, животных, грибов и микроорганизмов. Пониманием их роли в природе и хозяйственной деятельности человека

- СК-12 – способностью к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные биологические понятия, термины, определения;

- основные биологические, законы и явления, определяющие существование и взаимодействие биологических систем разных уровней (организмов, популяций, биоценозов и экосистем);

- роль отечественных и зарубежных ученых в развитии биологии;

- современные достижения и проблемы биологии и перспективы её развития;

- разделы биологии, историю, место биологии в системе естественных наук;

- основные закономерности онтогенетического и филогенетического развития живых организмов;

- основные особенности морфологии, экологии, размножения и географического распространения беспозвоночных и позвоночных животных, иметь представления о роли животных в природе и хозяйственной деятельности человека, а также о патогенности и опасности некоторых представителей животного мира.

уметь:

- анализировать текущую информацию по актуальным проблемам биологии;

- применять научные знания в области биологии в учебной и профессиональной деятельности;

- уметь прогнозировать развития биологических систем в соответствии с биологическими законами;

применять теоретические знания по морфологии, экологии, размножения и географического распространения беспозвоночных и позвоночных животных для описания и изучения различных объектов животного мира.

владеть:

- навыками применения знаний по особенностям морфологии, экологии, раз-множения и географического распространения беспозвоночных и позвоночных животных при описании неизвестных объектов животного мира и при анализе их места в зоологической таксономии.

- теоретическими знаниями для осуществления педагогической и научной деятельности;

- системными представлениями об организации живой природы;

- методами популяризации биологических знаний.

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

4. Объем дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Профиль «Биология и химия». Форма обучения очная

Профиль «География и экология». Форма обучения очная

Профиль «Биология». Форма обучения заочная

Распределение часов по темам и видам учебной работы

Очная форма

Заочная форма

5. Содержание дисциплины

5.1. Программа дисциплины

Введение

Предмет и задачи курса, биология как комплексная наука. Связь зоологии с другими дисциплинами. История развития зоологии. Система животного мира, её совершенствование. Успехи современной зоологии. Роль отечественных и зарубежных учёных в развитии зоологии беспозвоночных. Значение зоологии как фундаментальной науки. Охрана животного мира, охрана биоразнообразия.

ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: