Построение картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Азии.

Цель работы :С помощью построенной картосхемы определить главные промышленные и сельскохозяйственные районы Зарубежной Азии

Задание

1. Используя текст учебника и карты атласа, на контурной карте Зарубежной Азии нанесите границы её главных экономических районов: Юго-Западной, Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии, подпишите названия соседних с Азией стран и регионов, моря и океаны, омывающие её берега.
2. Используя карты атласа, условными знаками нанесите важнейшие месторождения нефти, природного газа, каменного угля, железных, хромовых, марганцевых, алюминиевых, медных, полиметаллических, вольфрамовых, молибденовых и оловянных руд, фосфоритов и калийных солей.
3. Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, рыбными, агроклиматическими, гидроэнергетическими, геотермальными и рекреационными ресурсами.
4. Условными знаками нанесите на карту основные районы добывающей и обрабатывающей промышленности, отразив специализацию каждого промышленного района и подпишите их названия
5. Штриховкой одного цвета обозначьте сельскохозяйственные районы с преобладанием растениеводства, а другого цвета - животноводства.
6. Сделайте вывод о развитии и специализации промышленности и сельского хозяйства по субрегионам Зарубежной Азии.

Ход работы:

1. На контурной карте выполнить задания 1-5
2. Сделайте вывод о развитии и специализации промышленности и сельского хозяйства по субрегионам Зарубежной Азии

Практическая работа № 11.

Построение картосхемы главных промышленных

И сельскохозяйственных районов Африки.

Цель работы :С помощью построенной картосхемы определить главные промышленные и сельскохозяйственные районы Африки

Задание

1. Используя карты атласа ( стр. 37 - 39 ), учебник, нанесите на контурную карту Африки границы и подпишите названия Северной и Тропической Африки, названия соседних с Африкой регионов, а также морей и океанов, омывающих берега Африки;
2. Условными знаками нанесите главные месторождения полезных ископаемых: нефти, природного газа, каменного угля, железных, хромовых, марганцевых, алюминиевых, медных, кобальтовых, полиметаллических, оловянных, урановых руд, золота, платины, фосфоритов, асбеста, графита и алмазов;
3. Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, водными, гидроэнергетическими и рекреационными ресурсами;
4. Условными знаками разного масштаба нанесите на карту главные районы и центры обрабатывающей промышленности, отразив их специализацию и подпишите их названия;
5. Штриховкой различного цвета закрасьте основные районы выращивания важнейших экспортных культур: арахиса, масличной пальмы, цитрусовых и винограда, кофе, какао, хлопчатника;
6. Условными знаками обозначьте важнейшие животноводческие регионы Африки;
7. Сделайте вывод о размещении и специализации основных районов добывающей и обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства Африки.

Ход работы:

1. На контурной карте выполнить задания 1-6
2. Сделайте вывод о размещении и специализации основных районов добывающей и обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства Африки.

Практическая работа № 12.

Сравнительная экономико-географическая характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки.

Цель работы :С помощью заполненной таблицы выделить черты сходства и черты различия между странами Азии, Африки и Латинской Америки

Задание

1. Используя карты атласа, текст учебника, справочную и другую литературу, в зависимости от номера варианта заполните таблицу:

1. Сделайте общий вывод о экономическом развитии этих стран.

Вариант 1.Сравнительная экономико-географическая характеристика Саудовской Аравии, Нигерии и Мексики.

Вариант 2.Сравнительная экономико-географическая характеристика Индии, Гвинеи и Чили

Ход работы:

1. Заполнить таблицу

2. Сделайте общий вывод о экономическом развитии этих стран.

Практическая работа № 13.

Разработка проекта

Решения одной из глобальных проблем человечества.

Задание

Используя текст учебника, справочную и дополнительную литературу и предложенный план, дайте описание одной из глобальных проблем человечества (по выбору учащегося):

Примерный план

описания одной из глобальных проблем человечества.

1. Значение и сущность проблемы.

2. Причины возникновения проблемы.

3. Географическое распространение проблемы. Пути решения проблемы.

4. Вывод.

Ход работы: Описание одной из глобальных проблем

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы и интернет-ресурсов

Литература

Основная литература:

1. О.И. Анучриев «Экономическая и социологическая география мира», М, 2013. -246с.

2. Е.В. Баранчиков «География» М., 2013. -300 с.

3.Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров «Экономическая и социальная география мира», 2014. -234с.

4.А.П. Кузнецов «География населения и хозяйства мира»,М., 2013. -178с.

5. В.П. Максаковский «География 10 класс», М., 2012. -262с.

6. Ю.А. Симагин «Тесты и задания по экономической и социальной географии мира», М..2013. -126с.

7. В.И. Сиротин «Практические работы по географии»,М., 2014.- 156с.

Дополнительная литература:

1. В.Д. Андрианов «Россия в мировой экономике», М., 2014. -198с.

2. Ю.Т. Липец, В.А. Пуляркин, СБ. Шлихтер «География мирового хозяйства», М., 2013. -134с.

3. С.Б. Лавров, Ю.Н. Гладкий «Глобальная география», М., 2014. -126с.

4. Г.М. Лаппо «География городов», М., 2013.- 224с.

5. В.П. Максаковский «Географическая культура», М, 2013. -198с.

6. Ю.Л. Пивоваров «Основы геоурбанистики», М., 2014. -164с.

7. В.Б. Пятунин «Контрольные и проверочные работы по географии 6-10 классов», М., 2014. -88с.

8. Н.Н. Петрова «Тесты по географии», 2013.-78с.

Министерство образования РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна

Методические указания

По организации и выполнению практических работ обучающихся

по учебной дисциплине «География»

По специальности 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Уфа 2015

Рассмотрено Утверждаю

На заседании ПЦК Общеобразов. дисциплин Заместитель директора по

Протокол №____ УР

_________М.Г. Платонова Г.А.Алмаева

«___»___________2015 г. «___»________________2015 г.

Составитель:

Преподаватель ГАОУ СПО УКПЭД ____________ Р.Н. Мингазов

(подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная запискас.4

Пояснительная записка

Методические указания представляют собой дополнение к Рабочей программе по дисциплине «География», что позволит полнее усвоить теоретический материал и приобрести практические навыки.

Методические указания состоят из тринадцати практических работ. При изучении выше указанной УД, учебным планом предусмотрено 20 часов практических занятий.

Для успешного выполнения практических работ обучающийся должен

· уметь:

· Определять и сравниватьпо разным источникам информации географические тенденции развития природных , социально – экономических и геологических объектов , процессов и явлений ;

· Оценивать и объяснятьресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира , их демографическую ситуацию , уровни урбанизации , и территориальной концентрации населения и производства, степень природных , антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий ;

· Применятьразнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными , социально экономическими и геоэкологическими объектами , процессами и явлениями , их изменениями под влиянием разнообразных факторов ;

· Составлятькомплексную географическую характеристикурегионов и стран мира ; таблицы , картосхемы , диаграммы , простейшие карты , модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов , их территориальные взаимодействия ;

· Сопоставлять географические карты различной тематики.

знать:

Основные географические понятия и термины ; традиционные и новые методы географических исследований ;

Особенности размещения основных видов природных ресурсов , их главные месторождения и территориальные сочетания ; численность и динамику населения мира , отдельных регионов и стран , их этногеографическую специфику ; различия в уровне и качестве жизни населения , основные направления миграций ; проблемы современной урбанизации ;

Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства , размещения его основных отраслей ; географическую специфику отдельных стран и регионов , их различия по уровню социально – экономического развития , специализацию в системе международного географического разделения труда ; географические аспекты глобальных проблем человечества ;

Критерии оценки:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: