Типы стран по национальному составу.

Министерство образования РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна

Методические указания

По организации и выполнению практических работ обучающихся

по учебной дисциплине «География»

По специальности 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Уфа 2015

Рассмотрено Утверждаю

На заседании ПЦК Общеобразов. дисциплин Заместитель директора по

Протокол №____ УР

_________М.Г. Платонова Г.А.Алмаева

«___»___________2015 г. «___»________________2015 г.

Составитель:

Преподаватель ГАОУ СПО УКПЭД ____________ Р.Н. Мингазов

(подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная запискас.4

Пояснительная записка

Методические указания представляют собой дополнение к Рабочей программе по дисциплине «География», что позволит полнее усвоить теоретический материал и приобрести практические навыки.

Методические указания состоят из тринадцати практических работ. При изучении выше указанной УД, учебным планом предусмотрено 20 часов практических занятий.

Для успешного выполнения практических работ обучающийся должен

· уметь:

· Определять и сравниватьпо разным источникам информации географические тенденции развития природных , социально – экономических и геологических объектов , процессов и явлений ;

· Оценивать и объяснятьресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира , их демографическую ситуацию , уровни урбанизации , и территориальной концентрации населения и производства, степень природных , антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий ;

· Применятьразнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными , социально экономическими и геоэкологическими объектами , процессами и явлениями , их изменениями под влиянием разнообразных факторов ;

· Составлятькомплексную географическую характеристикурегионов и стран мира ; таблицы , картосхемы , диаграммы , простейшие карты , модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов , их территориальные взаимодействия ;

· Сопоставлять географические карты различной тематики.

знать:

Основные географические понятия и термины ; традиционные и новые методы географических исследований ;

Особенности размещения основных видов природных ресурсов , их главные месторождения и территориальные сочетания ; численность и динамику населения мира , отдельных регионов и стран , их этногеографическую специфику ; различия в уровне и качестве жизни населения , основные направления миграций ; проблемы современной урбанизации ;

Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства , размещения его основных отраслей ; географическую специфику отдельных стран и регионов , их различия по уровню социально – экономического развития , специализацию в системе международного географического разделения труда ; географические аспекты глобальных проблем человечества ;

Критерии оценки:

География природных ресурсов мира

Практическая работа № 1.

Оценка ресурсообеспеченности стран и регионов мира.

Цель работы : Оценить ресурсообеспеченность стран и регионов мира по годам

Задание:

1. Используя имеющиеся статистические данные, заполните таблицу, рассчитав ресурсообеспеченность в годах отдельных стран и регионов мира важнейшими видами минеральных ресурсов, вычисления сделать по формуле:

Р = З/Д, где

Р – ресурсообеспеченность (в годах),

З – запасы,

Д – добыча;

2. выявите отдельные страны и группы стран с максимальными и минимальными показателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья;

3. сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов.

Ход работы:

Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья в годах.

Ресурсообеспеченность отдльных стран некоторыми видами минерального сырья.

География населения мира

Практическая работа № 3.

Составление классификационных таблиц стран с различным национальным или религиозным составом.

Цель работы : Определить страны с различным составом населения и сделать вывод

Задание:

1. Используя текст учебника, атлас (стр. 2–3 и 12–13), справочную и дополнительную литературу, заполните таблицу "Типы стран по национальному составу", вписав примеры стран и проживающие в них народы;
2. сделайте вывод о размещении стран с различным национальным составом по регионам мира.

Ход работы:

1. Составление классификационной таблицы стран с различным национальным составом населения.

Типы стран по национальному составу.

НТР и мировое хозяйство

Практическая работа № 4.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: