Примерная тематика курсовых работ

1. Трансформация отношений собственности при переходе к рыночной экономике.

2. Роль рынка земли в рыночной экономике и земельная реформа в России.

3. Модель Солоу: ее теоретическое и практическое значение.

4. Криминальная экономика в России.

5. Смешанная экономика: анализ различных моделей.

6. Лизинговая форма инвестирования и ее эффективность.

7. Рентные отношения в современной экономике

- на примере сельского хозяйства;

- на примере добывающих отраслей промышленности.

8. Акционирование и проблемы акционерных обществ.

9. Малый бизнес в России и в Пермском регионе.

10. Венчурное предпринимательство.

11. Корпоративный сектор в экономике, его роль и значение.

12. Развитие корпоративного сектора в России.

13. Рекламный рынок в условиях современной России.

14. Теневая экономика и методы ее статистической оценки.

15. Баланс денежных доходов и расходов населения в РФ, его особенности и проблемы в современных условиях.

16. Эволюция форм и динамика оплаты труда при переходе к рынку в России.

17. Пути создания эффективных собственников в России.

18. Сравнительная характеристика различных организационно-правовых форм предприятий.

19. Финансово-промышленные группы и их роль в экономике.

20. Ипотека как одно из направлений решения жилищной проблемы в стране.

21. Инвестиционная привлекательность предприятия.

22. Повышение инвестиционной привлекательности России в современных условиях.

23. Инновационная экономика – экономика XXI века.

24. Банкротство как составная часть рыночного механизма.

25. Корпоративные облигации на российском рынке.

26. Ценообразование на рынке олигополий.

27. Неравенство в распределении доходов: социальная справедливость и эффективность.

28. Личные сбережения населения как один из источников инвестиций.

29. Динамика сбережений и потребления в переходной экономике России.

30. Законы Энгеля и тенденции изменения в потребительских расходах населения России.

31. Теоретические основы и современные формы предпринимательской деятельности.

32. Человеческий капитал: проблемы формирования и использования.

33. Открытая экономика или интернационализация современного производства.

34. Реклама, ее место в формировании рыночной стратегии фирмы.

35. Анализ моделей «смешанной» экономики в разных странах.

6.3. Практические задания для самостоятельной подготовки

Задача 1.В Пермском краеодин работник производит 0,5 т мяса или 0,1 т пшеницы в год, в Челябинской области – 1 т мяса или 0,3 т пшеницы. Всего в Пермском крае на производстве пшеницы и мяса специализируются 100 тыс. чел., а в Челябинской – 200 тыс. чел.Губернаторы края и области подписывают соглашение об экономическом сотрудничестве, в том числе по поводу эффективного разделения труда в производстве пшеницы и мяса.

Как будет выглядеть совокупная кривая производственных возможностей края и области по производству мяса и пшеницы?

Задача 2.Человек арендует дом и платит его хозяину 10 тыс. руб. в год, храня остальные свои средства в банке, что приносит ему 10 % годовых. Дом стоит 140 тыс. руб.

Целесообразна ли покупка данного дома арендатором?

Задача 3.На одном поле фермер может вырастить 300 т картофеля или 100 т пшеницы. На другом поле альтернативная стоимость выращивания 1 т пшеницы равна 2 т картофеля при максимальном урожае картофеля, равном 400 т.

Постройте кривую производственных возможностей.

Задача 4. Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описывается уравнениями:

Q_d = 2400 – 1 OOP,

Q_S = 1000 + 250P,

где Q – кол-во обедов в день, Р – цена обеда (р.).

Вычислите равновесную цену и количество проданных обедов по цене 3 руб. за обед. Охарактеризуйте последствия такого решения.

Задача 5. Спрос и предложение некоторого товара описываются уравнениями:

Q_d = 600 – 25P,

Q_s = 100 + 1 OOP.

А) Найдите параметры равновесия на рынке данного товара.

Б) Государство установило налог с продажи на единицу данного товара в размере 2,5 ден. ед. Найдите, что потеряют при этом покупатели, а что – продавцы данного товара.

Задача 6.Рынок цемента характеризуется следующими функциями спроса и предложения:

Q_d= 12 – Р;

Q_s = –3 + 2P.

А) Какая сумма налога будет собрана с продажи цемента, если установить
50-процентный налог с оборота (с выручки)?

Б) Насколько вырастет объем продаж цемента при отмене налога?

Задача 7.Функция спроса описывается уравнением: Q_d = 20 – 4P, функция предложения: Q_S = 6P.

Чему равен излишек производителя?

Задача 8. Функция спроса на штучный товар: Q_d = 2220 – ЗР. Функция предложения:
Q₅ = 3P – 300. Правительство ввело дотацию 100 руб. за штуку, получаемую продавцом.

Определить равновесное количество товара после введения дотации.

Задача 10. В 1973 г. страны-нефтеэкспортеры, объединенные в организацию ОПЕК, согласованно повысили цены на нефтепродукты.

Какая связь между возможностью осуществлять такую политику и степенью эластичности спроса на нефть?

Могут ли предпринять подобные меры страны, экспортирующие

а) бананы,

б) алмазы?

Задача 11. На рынке риса три потребителя: A, B, C. Функции спроса:

Каков спрос каждого при P = 10, P = 2, P = 3?

Задача 12.Предположим, что кривая спроса описывается уравнением
Q = 7O – 2P, а кривая предложения – уравнением Q = 10 + P. Правительство ввело налог на потребителей в размере 9 долл. на единицу.

А) Как изменятся равновесные цена и объем продукции?

Б) Каков доход государства от введения этого налога?

Задача 13.Дана функция спроса Qa = -15Pa – 8 Pb + 60, где Pa – цена товара А, Pb – цена товара В.

Найдите коэффициент перекрестной эластичности спроса на товар А по цене товара В, если Pa = 2, Pb = 3. Сделайте вывод о типе связи между товарами.

Задача 14. Предельная полезность масла зависит от его количества:
MU_M = 40 – 5Q_M, где Q_M – количество масла, кг; MU_M – предельная полезность масла.

Предельная полезность хлеба: MU_X = 20 – 3Q_X, где MU_X – предельная полезность хлеба, Q_x – количество хлеба.

Цена 1 кг масла равна 5 руб., цена 1 батона хлеба 1 руб. Общий доход потребителя составляет 20 руб. в неделю.

Какое количество хлеба и масла он потребляет?

Задача 15. Семья покупает 100 кг сахара в год по цене 4 руб. за килограмм. При увеличении цены сахара до 4,5 руб. определить:

А) Как изменится потребление сахара данной семьи?

Б) Как изменятся расходы на потребление сахара, если известно, что эластичность спроса на сахар по цене у данной семьи 1,5?

В) Определить, какую предельную полезность получала семья, потребляя сахар по 4 руб. за 1 кг, если предельная полезность яблок по цене 10 руб. за 1 кг для данной семьи составляет 5 и семья оптимально распределяет свои денежные средства?

Г) Какую предельную полезность получит семья, потребляя сахар по 4,5 руб. за 1 кг?

Д) Определить предельную норму замещения сахара на яблоки в первом и во втором случаях.

Задача 16. Студент, занимаясь 11 ч в день, может улучшить успеваемость. Он должен распределить свое время между тремя предметами: экономической теорией, линейным программированием и историей. Дополнительные баллы, которые он может получить, посвящая время тому пли иному предмету, следующие:

Каким образом рациональный студент распределит свое время между предметами?

Задача 17. Андрей убежден, что при простуде шести ложек меда на один стакан горячего молока помогают так же, как и три ложки меда на два стакана молока.

Чему равна его предельная норма замещения молока медом?

Задача 18.Дано: Px = 8, Py = 4, доход потребителя равен 64. Какая из следующих точек, характеризующих выбор индивида, не лежит на бюджетной линии:

а) x = 3, y = 16; в) x = 3, y = 8;

б) x = 3, y = 10; г) x = 8, y = 0?

Задача 19.Раиса Викторовна получает пенсию 200 руб. в месяц и тратит ее только на молоко (y) и хлеб (x).

Напишите уравнение бюджетной линии и изобразите ее на графике, при условии, что пакет молока стоит 10 руб., а один батон хлеба – 5 руб.

Найдите оптимальное потребление молока, если в оптимуме Раиса Викторовна потребляет 20 батонов хлеба.

Задача 20. Допустим, что в отрасли две фирмы. Функции издержек для фирм записываются следующим образом:

C_l(g) = l/8 Q1²,

C,_(Q)=1/2 Q₂².

Функция спроса рынка: Р = 25 – 4/5 Q.

Какими будут равновесная цена и выпуск для отрасли в целом?

Каким будет выпуск для каждой фирмы?

Задача 21.При производстве 5 тыс. стульев в месяц предельные затраты равны 10 ден. ед., а средние 15 ден. ед.

Следует ли фирме увеличивать или уменьшать месячный выпуск для того, чтобы достичь оптимальное сочетание постоянного и переменного факторов производства?

Задача 22. На малом предприятии Петрова работают он сам и два его сына. Ниже приведены данные о взаимосвязи количества работников и выпуска продукции.

А) Есть ли основания для привлечения наемных работников?

Б) Будет ли эффективной работа предприятия, если будет использоваться труд трех наемных рабочих и им будет выплачиваться 3 млн руб. в год?

Задача 23.При затратах пяти единиц капитала и фиксированных затратах труда и других ресурсов средний продукт капитала составляет 80 ед. продукции в день. Увеличение затрат капитала на одну единицу вызовет рост предельного продукта до 100 ед. продукции. Цена единицы продукции фиксирована и равна 1 руб. цена единицы капитала – 80 руб.

А) Чему будет равен совокупный продукт при использовании шести единиц капитала?

Б) Выгодно ли увеличение выпуска продукции с помощью шестой единицы капитала?

Задача 24.Компания, занимающаяся изготовлением очистителей воды, могла бы продавать больше своей продукции, если бы увеличила численность персонала при неизменных других факторах производства. В данный момент времени предельные издержки составляют 160 руб., а средние равны 200 руб.

Увеличатся или уменьшатся средние затраты при увеличении численности персонала? Обоснуйте Ваш ответ графически.

Задача 25.Производственная функция описывается уравнением Q = KL, где Q – объем выпускаемой за год продукции; K, L – количество используемых ресурсов.

Определите предельный продукт труда, предельный продукт капитала и предельную норму технического замещения капитала трудом, если K = 9, a L = 4.

Задача 26.Предприятие выпускает пластиковые пакеты, используя труд четырех работников, средний продукт труда которых равен 25 ед. в день. Заработная плата каждого работника составляет 500 руб. в день. Постоянные издержки равны 800 руб.

Найдите средние переменные издержки и совокупные издержки.

Задача 27.Фирма, выпускающая микроволновые печи, действует в условиях совершенной конкуренции. Функция общих издержек производства имеет вид: TC = 100 + Q².

А) Если цена печи равна 60, сколько нужно произвести печей для максимизации прибыли?

Б) Какова прибыль?

Задача 28.Конкурентная фирма имеет краткосрочные общие издержки, которые описываются как TC = Q³ – 8Q² + 20Q + 50.

Определите, при каком уровне рыночной цены конкурентная фирма прекратит производство в краткосрочном периоде.

Задача 29. Допустим, общие затраты конкурентной фирмы на выпуск Q ед. продукции составляют: TC = Q² – 16Q + 74.

Сколько единиц нужно выпускать, чтобы прибыль была максимальной, если рынок диктует цену, равную 20 ед.?

Какова эта максимальная прибыль?

Задача 30. В отрасли с совершенной конкуренцией после установления долгосрочного равновесия работало 100 фирм с одинаковой для всех функцией общих затрат: TC = Q³ – 2Q² + 16Q.

Вследствие увеличения отраслевого спроса фирмы увеличили масштабы производства и их функция затрат приобрела вид: ТС = Q³ – 4 Q² – 20Q.

Постройте график функции отраслевого предложения, полагая, что она линейна.

Задача 31. Фирма производит бижутерию (тыс. шт. в год) и действует на рынке монополистической конкуренции. Предельный доход этой фирмы описывается формулой MR = 20 – 2Q, ее предельные издержки в долгосрочном периоде – формулой: MC = 3Q – 10.

Если минимальное значение долгосрочных средних издержек АС = 11, то каков будет избыток производственных мощностей у этой фирмы?

Задача 32. Производство витаминов в городе монополизировано одной фирмой.

Какую цену назначит фирма, если ее общие издержки по производству витаминов TC = 10Q, а эластичность спроса по цене на витамины равна 5?

Задача 33. Функция общих затрат монополиста: ТС= 100 + 3Q, где Q – количество единиц продукта, производимое в месяц. Функция спроса на продукцию монополиста: Р = 200 – Q, где Р – цена продукта в руб.

Если монополист выпускает 20 ед. продукта в месяц, то чему будет равен его общий доход? Если монополист производит 19 ед. продукта в месяц, то чему будет равна его прибыль при увеличении объема выпуска на одну единицу?

Задача 34.Издержки одной типичной фирмы, работающей на конкурентном рынке, зависят от объема выпуска (q) как TC = 5Q² + 2Q.

Если рыночная цена на продукцию фирмы 12 руб., определите, будет фирма получать экономическую прибыль или нести убытки.

Какой уровень рыночной цены позволит фирме получать нормальную прибыль в долгосрочном периоде?

Задача 35.Функция издержек фирмы-монополиста TC = 0,5Q² + 2Q. Функция спроса на продукцию фирмы P = 10 – 0,5Q.

Какую цену установит производитель-монополист?

Как оценить его монопольную власть?

Задача 36. Взаимосвязь объема использования труда и выпуска фирмы, действующей на конкурентном рынке, отражена в таблице:

Фирма продает готовую продукцию по цене 2 руб. за штуку.

Постройте отраслевую функцию спроса на труд, если в отрасли действуют 10 фирм с одинаковой производственной функцией.

Задача 37. Кафе требуются разнорабочие. Спрос на труд описывается уравнением L = 10 – 02W, где L – число нанятых, W – часовая з/пл. На объявление о найме откликнулись семь человек. Двое из них готовы работать при оплате не менее 40 руб./ч; двое – не менее 25 руб./ч; двое – не менее 20 руб./ч; один готов на оплату 15 руб./ч.

А) Сколько разнорабочих будет принято и при каком уровне оплаты?

Б) Государство законодательно устанавливает минимальный уровень часовой оплаты 40 руб./ч. Сколько рабочих наймет кафе в этом случае?

Задача 38. В ниженазванных примерах MRPL и MRPK – это ве­личины предельных продуктов в денежном выражении соответственно труда и капитала, a P_L и Р_К – цены на них.

В каком из приведенных примеров фирма будет извлекать максимальную прибыль?

А) MRP_L = 8 pуб.; P_L = 4 pуб.; MRP_K = 8 pуб.; Р_к = 4 руб.

Б) MRP_L = 10 pуб.; P_L = 12 pуб.; MRP_K = 14 pуб.; Р_к = 9 руб.

В) MRP_L = 6 pуб.; P_L = 6 pуб.; MRP_K = 12 руб.; Р_к = 12 руб.

Г) MRP_L. = 5 pуб.; P_L = 10 pуб.; MRP_K = 5 руб.; Р_к = 10 руб.

Задача 39. Для производства 100 ед. продукта фирма использует 48 ед. труда и 12 ед. капитала.

Какова будет предельная производительность капитала, если предельная производительность труда равна 0,5 и экономия от масштаба постоянна?

Задача 40. Моя сестра хочет поступить в коммерческий вуз, администрация которого ут­верж­дает, что плата за обучение, составляющая в настоящее время 6000 руб. в год, вероятно, будет возрастать от года к году на 600 руб. под влиянием инфляции (срок обучения – 4 года). Другой вариант: родителям будущих студентов предлагают внести 24000 руб. в сентябре первого года и потом больше ничего не платить.

Какой вариант выгоднее?

Задача 41. Спрос на землю определяется следующим уравнением:
Q_d = H5 – 5R, где R – ставка ренты, тыс. руб. за 1 га; Q_d – площадь используемых земель (га).

А) Определите площадь доступных земельных угодий, если равновесная ставка ренты будет равна 3 тыс. руб. за 1 га.

Б) Определите, какова будет величина ссудного процента банка при цене земли, равной 5 тыс. руб. за 1 га.

В) Определите стоимость земли за два года, если во второй год ставка ренты повысится в два раза, а ставка банковского процента останется прежней.

Задача 42. Зависимость объема выращивания кукурузы от используемых площадей для фермера описывается уравнением: Q_(x) = 100х – 1,5x2, где Q_(x) – объем кукурузы в центнерах с 1 га в год, х – используемые площади.

Цена 1 ц кукурузы – 6 руб.

Каков максимальный размер рен­ты, которую может уплатить фермер, если площадь участка 25 га?

Если ставка процента равна 5 % в год, какова будет цена 1 га земли?

6.4. Материалы, устанавливающие содержание
и порядок проведения промежуточной аттестации

Формы контроля, предусмотренные при изучении курса:

1. Текущий контроль – проверка отдельных знаний, навыков и умений студентов, полученных при обучении по учебной дисциплине.

Устанавливаются три вида текущего контроля:

- входной контроль (тест на первой лекции);

- рубежный контроль (тесты и самостоятельные работы по разделам курса).

- контроль остаточных знаний (проводится в следующем семестре путем компьютерного тестирования)

2. Промежуточная аттестация – проверка всех знаний, навыков и умений студента, полученных при обучении по дисциплине (проводится на экзамене с учетом рейтинговой оценки, накопленной студентом в ходе прохождения дисциплины). Промежуточная аттестация предназначена для проверки достижения студентом всех учебных целей и выполнения всех учебных задач программы учебной дисциплины.

Балльно-рейтинговая оценка уровня знаний студентов

Промежуточная аттестация по дисциплине «Макроэкономика» может строиться на основе рейтинговой оценки работы студентов.

Для обеспечения систематического контроля уровня знаний студентов в процессе изучения курса используется методика, позволяющая охватить весь период изучения данного курса. Основные показатели, по совокупности которых оценивается работа студентов, следующие:

- посещаемость занятий;

- качество контрольной работы;

- результаты тестирования;

- результаты решения задач;

- выступление с докладом;

- написание эссе;

- качество ответа на экзамене.

При проведении экзамена и при определении экзаменационной оценки могут использоваться результаты текущего контроля по дисциплине. При несогласии с оценкой студент вправе сдавать экзамен в период экзаменационной сессии в целях повышения своего балла.

Усвоение студентом дисциплины максимально оценивается 100 баллами (100 % успеха). Указанное максимальное количество баллов (S_итог), которое студент может набрать, складывается из суммы баллов, полученных на экзаменационной сессии (S_сес) и количества баллов, полученных на экзамене (S_экз). И рассчитывается по формуле:S_итог = S_сес + S_экз

Студент, набравший в результате текущей работы по дисциплине менее 20 баллов, не допускается к сдаче экзамена, и ему выставляется 0 (ноль) сессионных баллов (S_сес = 0).

Студент, набравший от 20 до 50 сессионных баллов (S_сес), обязан сдавать экзамен по дисциплине, на котором может набрать до 50 баллов.

Если на экзамене ответ студента оценивается менее чем на 30 баллов, то экзамен считается несданным, студенту выставляется 0 (ноль) сессионных баллов, а в ведомость выставляется оценка «неудовлетворительно».

Если на экзамене студент набирает 30 и более баллов, то они прибавляются к сумме баллов за текущую работу в ходе сессии и переводятся в академическую оценку (см. таблицу), которая фиксируется в зачетной книжке студента.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: