Как предотвратить проблемы

- Проявлять к ребенку эмпатию, дать понять, что он хороший, достойный любви человек, но некоторые его поступки вы не одобряете.

- Признайте гнев, ярость ребенка приемлемыми чувствами, но покажите другие способы их выражения: «Я знаю, что ты был зол. Это нормальное человеческое чувство. Если тебе не нравится то, что делает…, ты скажи об этом словами или выбери для игры кого-нибудь другого». «Я понимаю, что ты не любишь пауков. Я тоже их не люблю и даже боюсь, но убивать их нельзя, лучше отойти в сторону, пусть скорее убегают к своим деткам.»

Как справиться с проблемой, если она уже есть

- Вмешивайтесь каждый раз, когда видите проявления жестокости, и заставите ребенка в полной мере осознать, к каким результатам привело его поведение. «Когда ты выгнал Андрея из игры, он очень обиделся, ему было больно от несправедливости.

- Поймите, что ребенок, который проявляет жестокость, пытается «поднять» себя за счет того, что обижаешь других». Помогите этому ребенку увидеть в себе хорошее, никак не зависящее от сравнения с другими: «Каждый человек очень важен. Вот ты так умеешь рисовать и так любишь делать это, что все дети с удовольствием просят тебя помочь».

- Не скупитесь на ласку, когда ребенок проявит хорошие чувства по отношению к другим.

- Помогите к другим детям, по отношению к которым проявляется жестокость и насилие, постоять за себя: «Я буду играть с тем, с кем хочу», «Никто не имеет права делать мне больно».

Эта черта характера может сохраняться у человека всю его жизнь и люди часто говорят о ней с болью и горечью. Одна из причин этого явления – низкая самооценка. Ребенку кажется, что над ним будут смеяться, что его не примут другие, что он хуже всех.

Как предотвратить проблемы

- Сделайте так, чтобы ребенок чувствовал себя любимым, желанным, уважаемым.

- Бережно относитесь к идеям и высказываниям ребенка, даже если они очень робкие.

- Как можно чаще проговаривайте для ребенка его положительные, сильные стороны, с тем, чтобы у него все же формировался положительный образ себя.

- Поддерживайте и поощряйте инициативы ребенка, стремление сделать, решить что-то самостоятельно.

Как справиться с проблемой, если она уже есть

- Вмешиваться стоит только тогда, когда вы видите, что стеснительность приводит к серьезным проблемам: мешает заводить друзей, включаться в игры и занятия.

- Не «давите» на ребенка, не подчеркивайте его особенность, уважайте его потребность быть немного в стороне, но предлагайте такие задания, которые требовали бы включения в деятельность других детей.

- Начните вместе с ребенком играть или выполнять какое-то задание, а затем предложите другим детям присоединиться к вам.

- Когда дети разыграются, тихо удалитесь.

- Обязательно научите ребенка нужным словам – как предложить другому ребенку играть вместе.

- Каждый раз, когда стеснительный ребенок будет играть вместе с другими, отметьте это: «Как приятно видеть, что играешь вместо со всеми».

- Ограничьте время, которое ребенок может проводить в уединении, скажите, что другим тоже хочется посидеть в одиночестве.

- Не ждите скорых перемен.

Для детей меньше четырех лет это не является тревожным симптомом, и на него просто не нужно обращать слишком много внимания.

Для более старших это считают проблемой, так как значительно увеличивается риск зубных аномалий. Если ребенок, который сосет палец, страдает еще какими-то эмоциональными расстройствами, оставьте в покое палец и займитесь, в первую очередь, другими проблемами.

Как предотвратить проблемы

- По возможности охраняйте ребенка от стрессовых состояний, вызывающих потребность в успокоении.

- Если ребенок подвергся стрессу, выражайте максимум внимания его переживаниям и чувствам, помогите проговорить словами то, что он чувствует, переживает, что его пугает, беспокоит.

- Предоставьте побольше возможности для творческих работ – рисования, лепки, игры.

- Предложите нарисовать то, что его беспокоит.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: