Исследование влияние родителей на профориентацию старшеклассников.

В данной главе будет представлено социологическое исследование по поводу имиджа университета «Дубна» в представлении учащихся старших классов школ г. Дубна

Интерпритация и операционализация основных понятий

Основное понятие: «Имидж университета»[4] – это общее представление, состоящее из набора убеждений и ощущений, которое складывается у потребителей образовательных товаров и услуг об учебной организации.

Частные понятия:

«Абитуриент»[5] — лицо, заканчивающее среднее образовательное учреждение и поступающее в средне специальное или высшее учебное заведение.

«ВУЗ»[6] — учебное заведение, дающее высшее образование, и осуществляющее научную деятельность.

«Престиж университета»[7] — известность университета, основанная на высокой оценке и уважении в обществе.

«Специальность»[8] — комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии.

Операционализация

Рис.1

Метод сбора информации.

Для этого социологического исследования был выбран опросный метод сбора первичной информации. В качестве инструмента сбора информации выступала социологическая анкета.

Были опрошены ученики 9,10 и 11 классов школ г. Дубна.

В процессе сбора информации на вопросы анкеты ответило 386 респондентов. Анкета представлена в Приложении 1.

Анализ полученных данных

Демографические данные.Всего в опросе участвовало 386 человек, из них 47,4% мужчин и 50,5% женщин, по возрастным группам процент опрошенных представлен в таблице №1 Таблица №1

Рис.2

Проверка гипотез

Гипотеза №1. Предполагается, что есть разница, в выборе приоритетного ВУЗа между девушками и юношами школ г. Дубна.

Таблица №2

Таблица №3

Таблица №4

Средний ранг для девушек равен 127, а для юношей — 101. Поскольку величина уровня значимости меньше 0,05 (0,003˂0,05), то мы можем утверждать, что между девушками и юношами есть разница в предпочтении выбора ВУЗа. Таким образом гипотеза №1 подтвердилась.

Общая таблица выбора старшеклассниками ВУЗов

Таблица №5

Как показано в таблице выше, большая часть учащихся (2/3) старших классов хотят поступить в Университет «Дубна». Следующие показатели, это высшие учреждения московской области.

Гипотеза №2

Разберёмся в причинах поступления в университет «Дубна». Для большинства респондентов наш университет расположен близко к дому, также есть специальность, по которой они хотят получить ту или иную профессию. К сожалению много ответов связано с тем, что университет «Дубна» является всего лишь запасным вариантом. Гипотеза №2 не подтвердилась.

Таблица №6

Гипотеза №3 не подтверждается.

Причины выбора старшеклассниками ВУЗа зависят от выбора профессии. Поскольку уровень значимости р=0,07 (˃0,05), то можно утверждать, что выбор профессии не зависит от выбора учащихся старших классов университета.

Таблица №7

Какие же профессии хотят получить старшеклассники?

В таблице №8 видно, что молодые люди выбираю преимущественно такие профессии как программист, инженер, а девушки экономисты, доктора, лингвисты и учителя. Можно также сказать, что девушки в большей степени определились с выбором профессии, чем юноши.

Что касается специальностей, то в нашем университете нет таких специальностей как следователь, военный, летчик и дизайнер. Эти профессии не часто встречаются в ответах, но есть респонденты, которые стремятся получить эти профессии, которых не имеет университет «Дубна». Поэтому часть абитуриентов наш университет теряет из-за этой проблемы.

Таблица №8

Гипотеза №4

Каковы причины, почему старшеклассники не желают поступать в университет «Дубна»? Данные представленные в следующей таблице №9, наглядно показывают, что для большинства респондентов в университете «Дубна» нет необходимой специальности. Но также они считаю, что университет не настолько престижен, чем университеты Москвы.

Мы можем сказать, что наш университет по престижу уступает только МГУ и Высшей школе экономики. Ответ старшеклассников, что он не хочет жить в Дубне, говорит о том, что он отдаст предпочтение московским университетам, нежели университету «Дубна». Гипотеза №4 подтверждается.

Таблица №9

Гипотеза №5 подтверждается. Родители, дети которых выбрали университет «Дубна» для дальнейшего обучения, согласны с их выбором. На рисунке 3 показано, что 89% родителей согласны с выбором своих детей, которые хотят поступить в университет «Дубна».

Рис.3

Гипотеза№6 подтверждается. Рассмотрим отношение учителей, друзей и родителей к университету «Дубна» по мнению старшеклассников. На рисунке 4 показано отношение родителей. Отношение родителей к университету «Дубна» по мнению старшеклассников, является положительным. Причиной этого можно назвать месторасположение университета ( близко к дому). На рисунке 5 показано отношение друзей к университету «Дубна», как видно отношение положительное. На рисунке5 представлено положительное отношение учителей к университету «Дубна».

Отношение родителей

Рис.4

Отношение друзей

Рис.5

Отношение учителей

Рис.6

Гипотеза №7 о том, что большая часть респондентов получает информацию об университете «Дубна» от учителей, не подтвердилась.Большинство учащихся старших классов получают информацию от друзей и знакомых, на втором месте от студентов университета «Дубна». Так как интернет, газеты и брошюры это единственные источники, через которые университет, рассказывает своим абитуриентам о своих специальностях, новостях, происходящих в стенах университета, то по мнению старшеклассников к этим источникам они обращаются на много реже, чем к примеру к учителям.

Таблица №10

Значимыми для имиджа университета являются его свойства – это престиж и качественное образование, которое предлагает университет. Как же оценили старшеклассники эти параметры?

Гипотеза №8. Мнение девушек по поводу престижа университета «Дубна» значимо не различаются от мнений юношей. Средний ранг для девушек и юношей примерно равны. Поскольку величина уровня значимости (таблица №12) больше 0,05 (0,05 ˂1), то мы можем утверждать, что между девушками и юношами нет значительной разница во мнении, что университет «Дубна» престижен. Таким образом, гипотеза №8 подтверждается.

Таблица №11

Таблица №12

Гипотеза №9. Большая часть старшеклассников считают, что университет «Дубна» даёт качественное образование своим студентам

Как показано в таблице №13,гипотеза №9 не подтвердилась. Большая часть учащихся старших классов также затрудняется с ответом, в основном проблема в том, что они не учились в этом университете и не могут оценить качество образование предоставляемое этим университетом.

Гипотеза №10 подтвердилась. Большая часть старшеклассников считает, что в университет «Дубна» легко поступить (41%), и также называют причину этого – низкий проходной балл, но как показано на риунке 8, большая доля респондентов затрудняются ответить. По мнению респондентов легко поступить тем, кто уверен в своих силах.

Рис.7

Рис.8

Открытым был вопрос – что бы хотели старшеклассники изменить в университете «Дубна». Было предложено много разнообразных ответов. В таблице №14 они представлены.

Чего же хотят респонденты? Во-первых, увеличить количество факультетов и специальностей, во вторых повысить качество обучения, количество бюджетных мест и проходной балл при зачислении в университет. А также упоминают, что рекламы об университете «Дубна» мало и не хватает. Гипотеза №11 подтвердилась.

Таблица №14

Таблица №15