Методы оценки компетенций.

№	Тема занятия	Форма проведения	Оцениваемые компетенции
Знания	Практ. навыки	Коммун. навыки	Правовая культура	СРС
1.	Заболевания сердечно-сосудистой системы и системная патология.Диалог в учебно-профессиональной сфере.	практи кум			Построение диалогов по заданным ситуациям	Вопросно-ответная беседа	Сообщение
2.	Ишемическая болезнь сердца.Реферат–обзор специальной литературы. Структурно-композиционные части реферата- обзора.	речевой тренинг		Подробный пересказ текста	Конструирование связного текста. Обмен информацией.		Реферат-обзор литера-туры по специальности
3.	Заболевания пищеварительной системы.Реферат-резюме литературы по специальности. Структура и композиция реферата-резюме.	практи кум		Подготовка реферата-резюме	Решение ситуативных задач		Реферат-резюме специальной литературы
4.	Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки.Научное сообшение. Требования к устному сообщению.	речевой тренинг		Подготовка научного сообщения	Дискуссия		Научное сообщение
5.	Гепатиты и циррозы.Структура и содержание научного доклада. Требования к письменному докладу.	практи кум			Составление научного доклада		Доклад
6.	Заболевания эндокринной системы. Синдром гипо- и гипергликемии. Сахарный диабет. Научный тезис. Правила оформления научного тезиса.	практи кум	Фрон-тальный опрос		Построение диалогов по заданным ситуациям		Тезис
7.	Заболевания мочевыделительной системы. Нефрология и урология.Форма и структура научной статьи. Основные требования при составлении текста научной статьи.	речевой тренинг	Индиви-дуальный опрос		Выполнение ситуативных заданий		Научная статья
8.	Заболевания нервной системы. Причины нарушений нервной системы, признаки заболеваний, диагностика и способы лечения. Структурно-содержательная характеристика терминов. Дефиниции. Принципы составления словарной статьи терминологического словаря по специальности.	тренинг		Составление словарной статьи	Составление связного высказывания в рамках коммуника-тивно значимых ситуаций		Трехъ-язычный термино-логиче-ский словарь по специальности
9.	Дерматологи и общая патология кожи.Оформление медицинской документации по специальности. Реквизиты документов.	практи кум			Решение ситуативных задач	Составление документации по образцу	Заполнение мед. карты больного
10.	Гематологические заболевания. Описания болезней и методов их лечения.Презентация как способ представления научной информации. Структура и содержание презентации по специальности.	Коммуникативный тренинг			Подготовка высказыва-ний в рамках дискуссии		Презен-тация

2.11.Критерии и правила оценки знаний:

У студентов, обучающихся по кредитной системе, СРСП не оценивается.

Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций

t= (Z+N+K+P+S)/n

где n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z₁+z₂+…+z_n – Оценки за знания

N: n₁+n₂+…+n_n – Оценки за навыки

K: k₁+k₂+…+k_n – Оценки за коммуникативные компетенции

P: p₁+p₂+…+p_n – Оценки за правовые компетенции

S: s₁+ s₂+…+s_n – Оценки за СРС

Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале

Политика дисциплины по установлению количества оценок за каждый вид компетенций

Количество оценок за знания – 2;

Количество оценок за практические навыки – 4;

Количество оценок за коммуникативные компетенции – 10;

Количество оценок за правовые компетенции – 2;

Количество оценок за компетенции саморазвития – 2.

Количество оценок по компетенциям

Семестр	Знания	Практические навыки	Коммуникативные навыки	Правовая компетенция	Компетенция саморазвития
1-2 семестры	(Кредит-2, 6-7 занятия)	3 + 1 (1-2 кредиты)	5 + 5 (1-2 кредиты)	1 + 1 (1-2 кредиты, 1,9 занятия)	Кредит 1 1СРС Кредит 2 1 СРС
Итого:

Форма оценки, количество заданий по каждой компетенции определяется в Рабочей программе (п.2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся) и Силлабусе (п.2.10 Критерии и правила оценки знаний).

Рубежный контроль r – тестирование

Количество, форма проведения определяется политикой дисциплины.

Рейтинг допуска

Если рейтинг допуска (R) больше или равен 50%, то студент считается допущенным к экзамену.

Рейтинг допуска (R_д) определяется по формуле

R_д= t+r₁+r₂ х 0,6

где t–текущий контроль3

r₁–первый рубежный контроль

r₂–второй рубежный контроль

Рейтинг экзамена

Рейтинг экзамена (Е)определяется по формуле

Е = Е₁ х 0,25 + E₂ х 0,15

гдеЕ₁–баллы за I этап экзамена

Е₂–баллы за II этап экзамена.

Итоговая оценка

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки рейтинга экзамена:

I = R_д + E

гдеI –итоговая оценка

R_д– оценка рейтинга допуска

E– оценка рейтинга экзамена

Итоговая оценка состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки рейтинга экзамена.

Удельный вес оценок 1 и 2 этапа в экзаменационной оценке:

1 этап – 60%

2 этап – 40%

Текущий контроль:осуществляется во время практических занятий

Рубежный контроль:осуществляется для выявления уровня усвоения изученного материала

Итоговый контроль:экзамен (в устной и/или тестовой форме)

Время консультаций, рубежного контроля и итогового контроля.

1. Время консультаций: Консультации проводятся за три дня

2. Время итогового контроля до экзамена в часы, установленные преподавателем: в конце семестра по расписанию ОПиКУП.

Чек-лист для оценки практического занятия по дисциплине «Профессиональный русский язык» у студентов 4 курса по специальности «Общая медицина».

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: