Горный компас и элементы залегания - 1 час.

Устройство горного компаса. Магнитный и истинный азимуты, элементы залегания горных пород (линия простирания, линия падения, угол падения). Правила работы с горным компасом.

Складки и дизъюнктивы - 2часа

Правила изображения различных складок и дизъюнктивов на геологических картах и разрезах.

В контрольном задании 3.1 и 3.2 при самостоятельной работе определить и изобразить в плане и разрезе складки и дизъюнктивы.

3.2.5. Геологическая карта, разрезы и геохронологическая таблица – 2 часа.

Знакомство с геологической картой. Основные правила построения геологических карт, геологических разрезов, стратиграфической колонки и условных обозначений к картам. Чтение простых геологических карт.

В контрольном задании 3.3 при самостоятельной работе на геологической карте определить генетический тип пород, которые слагающих геологические тела. Для слоистых толщ определить последовательность напластования и их относительный возраст. Выяснить взаимное отношение пластов - согласное или несогласное залегание; тип несогласия (параллельное, угловое). Определить залегания пластов в пространстве (горизонтальное, наклонное, складчатое). Определить морфологию складок и решить дизъюнктивы.

Для интрузивных тел определить отношения с вмещающими породами, форму и их возраст. Восстановить последовательность геологических процессов.

4. Программа самостоятельной познавательной

Деятельности – 54 часа

Этот вид учебных заданий выполняется студентами самостоятельно или при консультации преподавателя. Предусматриваются следующие виды заданий:

1.Подготовка к лабораторным работам по темам “Минералы”, “Магматические горные породы”, “Осадочные горные породы”, “Метаморфические горные породы”. Изучение по литературе и таблиц-определителей кратких характеристик минералов и горных пород. Перечень минералов и горных пород см. разделы 3.2.1.,3.2.2.

2. Самостоятельное изучение по литературе тем: “Геологическая деятельность ветра”, “Геологическая деятельность озер и болот”, “Строение Земли” и “Геотектонические гипотезы” и их описание.

3. Выполнение заданий по темам теоретического и практического курса.

4.Выполнение контрольных заданий (3.1; 3.2; 3.3) по темам: “Горный компас”; “Складки и дизъюнктивы”; “Геологическая карта”:

Планирование самостоятельной работы по дисциплине.

Таблица 1

Текущий и итоговый контроль результатов

изучения дисциплины

Текущий и итоговый контроль знаний и умений студентов по дисциплине «Геология» осуществляется в целях оценки качества их общеобразовательной подготовки. Текущий контроль осуществляется на лабораторных и индивидуальных занятиях, лекциях, в процессе проверки индивидуальных домашних заданий и рабочей тетради. Все виды учебной деятельности студентов оцениваются в баллах.

Рейтинг - лист

1. Всего на дисциплину выделено 1000 баллов. Из них на текущий и рубежный контроль выделено 800 баллов; на итоговый контроль (экзамен) - 200 баллов. Распределение баллов по модулям и видам учебной деятельности приведено в таблице 2

2. Контроль текущей успеваемости осуществляется в виде ежемесячной аттестации на четвертой, восьмой, двенадцатой, шестнадцатой неделях с начала занятий в семестре.

3. Студент должен выполнить в полном объеме все запланированные задания (на практических занятиях, индивидуальные задания, рефераты и т.п.) Программа по каждому виду занятий считается выполненной, если студент набрал не менее половины максимального количества баллов, выделенных на этот вид занятий.

Контролирующие материалы

.В соответствии с рейтинговой системой при изучении курса геологии

проводится 2 рубежные контрольные работы. Рубежный контроль проводится в часы свободные от занятий в письменной форме и включает задания по нескольким темам: минералы и горные породы; складки и дизъюнктивы; геологическая карта.

Итоговый контроль результатов изучения дисциплины осуществляется на экзамене в конце семестр и охватывает практически все темы общей геологии. Содержание и форма домашних заданий представлена в методических указаниях.

Образцы контролирующих заданий лабораторных занятий

Задание 1. По данным таблицы 3 нанесите на план ход геологического маршрута, точки выхода одного и того же пласта и элементы залегания пласта в точках выхода. Учитывая элементы залегания пласта, наметьте план складки, соединив точки выхода пласта. Постройте через нее разрез и дайте как можно полную характеристику складки.

Задание2. На рис. 1 под номерами 0-9 приведены изображения дизъюнктивных (разрывных) нарушений складок. Решить дизъюнктив, построив разрез по линии нарушения. Определите амплитуду перемещения блоков и дайте полное название дизъюнктива.

Задание 3. Проанализируйте геологическую карту (рис. 2 карты 0-3) и составьте: условные обозначения; стратиграфическую колонку; постройте геологические разрезы по линиям АБ и ВГ. Перечислите в возрастной последовательности геологические события в истории развития этого участка земной коры.

РЕЙТИНГ-ЛИСТ

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

Лекции. На установочных лекциях рассматриваются наиболее важные и сложные вопросы по темам, указанным в разделе2.1. настоящей программы.

Лабораторные занятия - 8 часов аудиторных занятий

На лабораторных занятиях выполняются только темы, связанные с изучением учебных коллекций «Минералы», «Магматические горные породы», «Осадочные и метаморфические горные породы» и «Горный компас». Остальные темы «Складки и дизъюнктивы», «Геологическая карта» изучаются самостоятельно.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Изучение курса предлагает выполнение двух контрольных работ, номер варианта которых соответствует последней цифре студенческого шифра (например, шифр студента з-249/25 - берется вариант №5).

Контрольная работа №1

Задание 1.1. Дайте письменный ответ на один вопрос, номер которого соответствует последней цифре Вашего студенческого шифра.

Задание 1.2. Приведите краткую характеристику геологического строения Вашего района.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: