Сделай Сам Свою Работу на 5
 

I. Научные книги и брошюры, статьи, тезисы и рецензии

1. Исследование объективных симптомов аффективных реакций (совместно с А. Р. Лурия).— В кн.: Проблемы современной психологии. Л., 1926, с. 47—100.

2. Опосредствованное запоминание у детей с недостаточным и болезненно измененным интеллектом. — Вопросы дефектологии, 1928, № 4, с. 15—27.

3. Опыт структурного анализа цепных ассоциативных рядов. — Русско-немецкий медицинский журнал, 1928, № 1, с. 5—12; № 2, с 57—64.

Пер.: Versuch einer Strukturanalyse der Kettenassoziationsreihen. — Deutsch-russische medizinische Zeitschrift, 1928, № 1, 2.

4. Проблемы диалектического метода в психологии памяти. — В кн.: Вопросы марксистской педагогики. М., 1929, с. 101 —110.

Пер.: The dialectical method in the psychology of memory. — Soviet Psychology, 1977, N 16 (1).


5. *Тест для исследования практического интеллекта дошкольников и умственно отсталых детей.— В кн.: Вопросы марксистской педагогики. М., 1929.

Пер.: *А new and simple test for studying the "Practical Intelligence" of preschool and mentally retarded children. — Soviet Psychology, 1977, N 16 (1).

6. Экзамен и психика (совместно с А. Р. Лурия). — В кн.: Экзамен и психика. М.; Л., 1929, с. 11—86.

7. Рецензия на кн.: Басов М. Я. Общие основы педологии. М., 1928; Смирнов В. Е. Психология юношеского возраста. М., 1929. — Естествознание и марксизм, 1929, № 2, с. 211—215.

8. Графология (совместно с А. Сурковым). — В кн.: БСЭ. 1-е изд., 1930, т. 18, с. 852—856.

9. Развитие внутренней структуры высшего поведения.— В кн.: Психоневрологические науки в СССР: Материалы I Всесоюзного съезда по изучению поведения человека. М.; Л., 1930, с. 140—141.

10. Рецензия на кн.: Нечаев А. П. Память человека и ее воспитание. — 2-е изд. М.; Л., 1930. — Научное слово, 1930, № 6, с. 124—126.

11. Развитие памяти. М., 1931. — 280 с.

Частично перепечатано в изданиях, описанных под № 71, 116, 168, 213 (под названием: Развитие высших форм запоминания).— То же в сокращении в кн.: Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти. М.., 1979, с. 163—176.

12. Эмоции.— В кн.: БСЭ.— 1-е изд., 1931, т. 64, с. 190—194.

13. The development of voluntary attention in the child.— Journal of Genetic Psychology, 1932, N 2, p. 52—81.

14. Л. С. Выготский. — Советская психоневрология, 1934, № 6, с. 188—190.

15. Психология и педагогика. — Советская педагогика, 1936, № 2, с. 54—67.



16. Речь. — В кн.: Психология / Ред.: К. Н. Корнилов, Б. М. Теп-


лов, Л. M. Шварц. M., 1938, с. 253—269.

См. также издания, описанные под № 19, 43.

17. Психика.— В кн.: БСЭ. — 1-е изд., 1940, т. 47, с. 497—501.

18. Психология (совместно с А. Р. Лурия). — В кн.: БСЭ.— 1-е изд., 1940, т. 47, с. 511—548.

19. Речь. — В кн.: Психология / Ред. К- Н. Корнилов, Б. М. Теп- лов, Л. М. Шварц. — 2-е изд., перераб. и доп. М., 1941, с. 204—222.

См. также издания, описанные под № 16, 43.

20. Речь (совместно с А. Р. Лурия). — В кн.: БСЭ. — 1-е изд., 1941, т. 48, с. 702—705.

21. К теории развития психики ребенка. — Советская педагогика, 1944, № 4, с. 34—44.

См. также издания, описанные под № 71, 116, 168, 213. Пер. на * вьетн. яз. (1979).

22. О некоторых психологических вопросах сознательности учения. — Советская педагогика, 1944, № 2, с. 65—75.

23. Психологические основы дошкольной игры. — Советская педагогика, 1944, № 8—9, с. 37—47.

См. также издания, описанные под № 71, 116, 168, 213. Пер. на * вьетн. яз. (1979).

24. Восстановление движения (совместно с А. В. Запорожцем). М., 1945. — 231 с.

Пер.: Rehabilitation of Hand Function. London, 1960.— 199 p.

25. К вопросу о генезисе чувствительности.— В кн.: Психология: Сборник, посвященный 60-летию со дня рождения и 35-летию научной деятельности Д. Н. Узнадзе. Тбилиси, 1945, с. 215—230. (Труды Института психологии, т. 3).

26. Психологическое исследование движений после ранения руки. — В кн.: Психология. М., 1945, с. 91 — 100. (Ученые записки МГУ, вып. 90).

27. Психофизиологический анализ процесса восстановления движений руки, нарушенных после ранения (совместно с А. В. Запорожцем).— В кн.: Первая научная сессия Института неврологии АМН СССР: Тезисы. М., 1946, с. 47—49.


28. Развитие мотивов деятельности ребенка. — В кн.: Научная сессия АПН РСФСР 1—4 июля 1946 г.: Тезисы докладов. М.; Л., 1946, с. 3—4.

См. также издание, описанное под № 71.

29. Советская психология после постановления ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе Наркомпросов». — Советская педагогика, 1946, № 7, с. 21—31.

30. Очерк развития психики. М., 1947. — 120 с. (Военный педагогический институт Советской Армии).

См. также издания, описанные под № 71, 116, 168, 213.

31. Гностическая чувствительность пораженной руки (совместно с Т. О. Гиневской). — В кн.: Психология. М., 1947, т. II, с. 104—111. (Ученые записки МГУ, вып. 111).

32. Проблемы детской и педагогической психологии. М.( 1947. — 4 с. (Сессия АПН РСФСР, посвященная 30-летию Великой Октябрьской социалистический революции: Тезисы доклада чл.-кор. АПН РСФСР А. Н. Леонтьева).

33. Психологические вопросы сознательности учения. — В кн.: Проблемы психологии понимания. М.; Л., 1947, с. 3—40. (Известия АПН РСФСР, вып. 7).

См. также издания, описанные под № 185, 200. Пер.: Probleme psihologice ale atitudinii constiente in invдtare.— В кн.: Probleme de psihologia intelegerii. Bucuresti, 1951.

34. Психологические вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте. — Дошкольное воспитание, 1947, № 9, с. 25—32.

35. Психофизиологические пути восстановления функций после военной травмы (совместно с А. Р. Лурия). — В кн.: Психология. М., 1947, т. II, с. 17—31. (Ученые записки МГУ, вып. 111).

36. Сознание. — В кн.: БСЭ. — 1-е изд., 1947, т. 52, с. 9—16.

37. Рецензия на кн.: Теплов Б. М. Психология. М., 1946. — Советская книга, 1947, № 1, с. 89—92.

38. Актуальные проблемы развития психики ребенка. — В кн.: Вопросы детской психологии (дошкольный возраст). М.; Л., 1948, с. 3—9. (Известия АПН РСФСР, вып. 14).

39. Проблемы детской и педагогической психологии. — Советская педагогика, 1948, № 2, с. 63—72.

40. Психологическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. — В кн.: Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. М.; Л., 1948, с. 4—15.

Пер.: Психического развитие на детето от предучилищна възраст. — В кн.: Въпроси из психологията на детето от предучилищ-ната възраст. София, 1951; Desvoltarea psihicа a copilului de vвrsta


prescolarв. — Б. M.: Editura de Stat. Pйdagogie si psihologie, 1951

(рум.).

41. Развитие психики. — В кн.: Психология / Под ред. К. Н. Корнилова, А. А. Смирнова, Б. М. Теплова. М., 1948, с. 17—68.

Пер. на *болг. яз., *чешск. яз., *кит. яз.

42. Речь. — В кн.: Психология / Под ред. К. Н. Корнилова, А. А. Смирнова, Б. М. Теплова. М., 1948, с. 263—287.

См. также издания, описанные под № 16, 19. Пер. на *болг. яз., *чешск. яз., *кит. яз.

43. Рецензия на кн.: Скороходова О. И. Как я воспринимаю окружающий мир. М.; Л., 1947. — Советская педагогика, 1948, № 3, с. 103—108.

44. Задачи советской психологии в свете решений сессии ВАСХНИЛ. — Советская педагогика, 1949, № 1, с. 76—85.

45. Умственное развитие ребенка: Стенограмма публичной лекции. М., 1950.—32 с.

Пер.: Умственото развитие на детето. София, 1952; Die geistige Entwicklung des Kindes. — В кн.: Beitrдge aus der Sowjetpsychologie. Berlin, 1952; The intellectual development of the child. — В кн.: R. Winn (ed.). Soviet psychology: a symposium. N. Y., 1961;

* El desarollo intellectual del nino.— В кн.: Psicologia Soviйtica. La Habana, 1965.

46. Ощущение, восприятие и внимание детей младшего школьного возраста. — В кн.: Очерки психологии детей: Младший школьный возраст. М., 1950, с. 39—76.

Пер. на *чешск. яз. в кн.: Kapitoly s detsko psychologie. — Praha, 1953; на рум. яз. в кн.: Studii de psihologia copilului. — Bucuresti, 1953.

47. Зависимость образования ассоциативных связей от содержания действия (совместно с Т. В. Розановой).—Советская педагогика, 1951, № 10, с. 60—77.

Пер.: The Formation of Associative Connections: an experimental investigation. — В кн.: Psychology in the Soviet Union. London, 1957.

48. О материалистическом, рефлекторном и субъективно-идеалистическом понимании психики. — Советская педагогика, 1952, № 7, с 50—65.


Пер.: L'interprйtation matйrialiste reflexive et l'interprйtation subiectivo-idйaliste du psychisme. — Les documents du Centre Culturel et Economique France — U. R. S. S., Sйrie С 3, Sciences humaines, 1954, N 10.

49. [Выступление в прениях].— В кн.: Материалы совещания по психологии. М„ 1953, с. 159—166. (Известия АПН РСФСР, вып. 45).

50. Les problиmes actuels de la psychologie en URSS (совместно с А. Лурия, С. Рубинштейном, А. Смирновым и Б. Тепловым).— La raison, 1953, N 19, p. 97—100.

51. Опыт экспериментального исследования мышления. — В кн.: Доклады на Всероссийском совещании по психологии. М., 1954, с. 5—12.

Пер.: Saggio di un'indagine speiimontale sui pensiero. — Rivista di psicologia sociale о archivio italiano di psicologia gйnйrale о del lavoto. Torino, fasc. ii, 1957.

52. Природа и формирование психических свойств и процессов человека. — В кн.: Доклады на XIV Международном конгрессе по стихологии. М., 1954, с. 5—12. (То же на франц. яз., с. 13—19).

Пер.: Formation et nature des propriйtйs et des processus psychiques de l'homme. — В кн.: Questions scientifiques. Paris, 1955, t. 6, * La nature et la formation des propriйtйs et des processus psychiques de l'homme. — В кн.: Proceedings of the 14th International Congress of Psychology. Amsterdam, 1955; The nature and formation of human psychic qualities and processes. — Soviet Psychology Bulletin, February 1955, vol. 11, N 1; *Die psychischen Eigenschaften und Prozesse der Menschen und ihre Entwicklung. — В кн.: Fдhigkeiten und Fertigkeiten. Berlin, 1956; The Nature and Formation of Human Psychic Properties. — В кн.: Psychology in the Soviet Union. London, 1957

53. Обсуждение докладов по проблеме установки на совещании но психологии (1—6 июля 1955 г.).— Вопросы психологии, 1955, .№ б, с. 76—79.

54. О системной природе псикических функций.— В кн.: Тезисы докладов философского факультета. М., 1955, с. 27 — 28. (Юбилей нал научнан сессия МГУ 9— 13 мая 1955 г.).

55. Природа и формирование психических свойств и процессов человека.— Вопросы психологии, 1955, „Nb 1, с. 29-35.

См. также издание, описанное под № 52.

56. Всесторонне и глубоко изучать ребенка. — Советская педагогика, 1956. № 8, с. 3—9.

57. Недлительная статья.— В кн.: Валлон А. От действия к мысли. М., 1956, с. 5—18.


58. Крепить связь психологической науки с практикой. — Коммунист, 1956, № 4, с. 87—93.

59. Потребности и мотивы деятельности. — В кн.: Психология/ Под ред. А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Б. М. Теплова. М., 1956, с. 350—365.

Пер.: Poreikiai ir veiklos motyvai. — В кн.: Psichologija / red. A. Smirnovas et al. Vilnius, 1960; *Las necesidades y los motivos de la activudad. — В кн.: Psicologia. La Habana, 1961.

Пер. также на *исп. яз. (Мексика, 1960), *нем. яз. (ГДР), *рум. яз., *чешск. яз., *япон. яз. (1959, 2-е изд., 1965).

60*. Психика. — Философский словарь. М., 1956. (См. также последующие издания этого словаря.)

61. Психологические воззрения Л. С. Выготского (совместно с А. Р. Лурия). — В кн.: Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956, с. 4—36.

Пер.: Die psychologischen Anschauungen L. S. Wygotskiy. — Zeitschrift fьr Psychologie, 1958, Bd. 162, H. 3—4; Psychologiczne pogla,dy L. S. Wygotskiego. — В кн.: Leontiew А. N. О rozwoju psychiki. Warszawa, 1962; *The psychological ideas of L. S. Vygot-sky. — В кн.: Wolman В. В. (ed.). Historical Roots of Contemporary Psychology. N. Y., 1968.

62. Развитие психики. Сознание человека. — В кн.: Психология / Под ред. А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна. Б. №. Теплнва. М., 1956, с. 70—91.

Пер.: Psichikos vystymasis. Zmogans Simone.— В кн.: Psycho-logija/red. A. Smirnovas et al. Vilnius, 1960; *Desarroilo de la psiguis. Conciencia humana. — В кн.: Psicologia. La Habana, 1961.

Пер.: также на *исп. яз. (Мексика 1960), *нем. яз. (ГДР), *рум.яз., *чешск. яз., *япон. яз. (1959, 2-е изд., 1965).

63. Обучение как проблема психологии. — Вопросы психологии, 1957, № 1, с. 3—17.

Пер.: Learning as a problem in psychology. — В кн.: Recent Soviet Psychology. Oxford, 1961; *E1 aprendizaje como proble-ma de la psicologia.— В кн.: Psicologia Sovietica Contenpo-rвnea. La Habana, 1967.

Пер. также на *япон. яз. (1967).

64. Теоретические проблемы психического развития ребенка.— Советская педагогика, 1957, № 6, с. 93—105.

Пер.: *Problиmes thйoriques du dйveloppement psychique de l'enfant. — La Raison. Paris, 1958.

65. XV Международный психологический конгресс (совместно с А. Р. Лурия). — Вопросы психологии, 1957, с. 146—158.

66. L'individu et les oeuvres humaines. — Etudes philosophiques, 1957, № 3, p.J86—188. (L'homme et ses oeuvres: Actes du IX1' Congrиs des sociйtйs de philosophie de langue franзaise).


67. Анализ системного строения восприятия: Сообщение V: О механизме звуковысотного анализа слуховых раздражителей (совместно с О. В. Овчинниковой). — Доклады АПН РСФСР, 1958, № 3, с. 43—48.

68. Дифференцировать обучение на втором этапе среднего образования (совместно с Н. Гончаровым). — В сб.: Всенародное обсуждение вопросов об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в стране. М,, 1958, с. 70— 75.

69. Об одном эффекте формирования цепного двигательного навыка (совместно с М. И. Бобневой). — Доклады АПН РСФСР, 1958, № 1, с. 75—78.

70. Rйflexes conditionnйs, apprentissage et conscience. — В кн.: Le conditionnement et l'apprentissage. Paris, 1958, p. 169— 188. (Symposium de l'Association de psychologie scientifique de langue franзaise: Strasbourg, 1956).

Пер.: *Reflejos conditionados, aprendizaje y conciencia. La Habana, 1966.

Пер. также на кит. яз. (1957).

71. Проблемы развития психики. М., 1959.—496 с. Содержание: от автора; Проблема возникновения ощущения;

О механизме чувственного отражения; Очерк развития психики; Об историческом подходе в изучении психики человека; Развитие высших форм запоминания; Психологические основы дошкольной игры; К теории развития психики ребенка.

Развитие мотивов учебной деятельности ребенка (первая публикация) (с. 431—445); Психологические вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте.

Принципы психического развития ребенка и проблема умственной недостаточности (первая публикация на рус. яз., с. 457—472).

См. также издания, описанные под № 116, 168, 213.

Пер.: Probleme ale dezvoltдrii psihicului. Bucure^ti, 1964; A pszichikum fejloddйsйnek problemвi. [Budapest], 1964; Probleme der Entwicklung des Psychischen. Berlin, 1964 (2-е изд., 1971; 4-е изд., 1973; 5-е изд., 1975); Frankfurt am Main, 1973 (2-е изд., 1977); Problкmy psychickйho vyvoje. Praha, 1966.

Частично переведена в: О rozwoju psychiki. Warszawa, 1962, Problemas desarrollo del psiquismo. La Habana, 1967; Funktionelle Systeme [отрывок]. — В кн.: Kussmann T. (Hrsg.). BewuЯtsein und Handlung. Bern, 1971.

72. Анализ системного строения восприятия: Сообщение VIII: Влияние родного языка на формирование слуха (совместно с Ю. Б. Гиппенрейтер). — Доклады АПН РСФСР, 1959, № 2, с. 59— 62.


73. Анри Валлон. — Вопросы психологии, 1959, № 6, с. 3—12.

74. Динамический принцип изучения автоматических механизмов (совместное К. М. Гуревичем). — В кн.: Тезисы 1-го съезда Общества психологов. М., 1959, вып. 1, с. 165—167.

75. Об историческом подходе в изучении психики человека. — В кн.: Психологическая наука в СССР. М., 1959, т. I, с. 9—44.

Пер.: Az emberi pszichikum vizgвlatвnak tortйneti mфdszere. — Magyar Filozфfial Szemle, 1959; 3—4 szam; *Der historische Aspekt bei der Untersuchung der menschlichen Psyche. — В кн.: H. Hiebsch, F. Klix, M. Vorwerg (Hrsg.) Ergebnisse der sowjetischen Psychologie. Berlin, 1967.

Пер.: также на *англ. яз. в кн.: Anan'jev В. G., et al. (eds.). Psychological Science in the USRR. Washington, D. C, 1961, v. 1.

76. О двояком аспекте языковых явлений (совместно с А. А. Леонтьевым). — Научные доклады высшей школы: Философские науки,

1959, № 2, с. 116—125.

См. также издания, описанные под № 82 (на англ. яз.), 87 (на рум. яз.), частично совпадающие с данной статьей и друг с другом.

77. О механизме чувственного отражения. — Вопросы психологии, 1959, № 2, с. 19—41.

См. также издания, описанные под № 116, 168.

Пер.: Despre mecanismul reflectдrii senzoriale. — Analele Romоno — Sovietice: Pйdagogie — Psichologie, 1959, № 4;

Пер. также на *япон. яз. (1967).

То же в сокращении в кн.: Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975, с. 205—216.

78. О формировании способностей. — В кн.: Тезисы 1-го съезда Общества психологов. М., 1959, вып. 3, с. 140—144.

78а. От редактора. — В кн.: Бартлетт Ф. Психика человека в труде и игре. М., 1959, с. 5—6.

79. Про будову слуховоi функцii людини. — В сб.: Питания психологи. Kieв, 1959, с. 13—21. (Мiнiстерство освiтi УРСР: Науково-дослiдний iнститут психологii. Hayкoвi записки, т. XI).

80. Реформа школы и задачи психологии (совместно с П. Я- Гальпериным, Д. Б. Элькониным).— Вопросы психологии, 1959, № 1, с. 3—22.

То же в сб.: Новая система народного образования в СССР. М.,

1960, с. 182—207.

Пер.: Reforma scolli si sapeinile psihologiei. — Analele Romоno — Sovietice: Pйdagogie — Psihologie, 1959, № 3; то же — Revista de psihologie, 1959, nr. 2.

81. *The Priciples of Mental Development and the Problem of the Mentally Handicapped. Milano, 1959. (World Health Organization).

См. также издание, описанное под № 71.

Пер.: Les principes du dйveloppement psychique de l'enfant et le problиme de l'insuffisance mentale (2). — В кн.: L'йducation: Recherches internationales в la lumiиre du marxisme, N 28, 1961; Principles of child mental development and the problems


of intellectual backwardness. — В кн.: Educational Psychology in the U.S.S.R. London, 1963; *Principios del desarollo psiquico del nino у el problema del retraso intelectual. La Habana, 1963; *I principi dello sviluppo mentale e il problema del ritardo mentale. — В кн.: Vygotsky, Lurija, Leontiev. Psicologia e peda-gogia. Roma, 1969.

82. The social and the individual in language (совместно с А. А. Леонтьевым).— Language and Speech, 1959, vol. 2, p. 4, p. 193—204.

См. также издания, описанные под № 76, 87.

83. Биологическое и социальное в психике человека.— Вопросы психологии, 1960, № 6, с. 23—38.

См. также издания, описанные прд № 116, 168.

Пер.: Biologicul si socialul in psihicul omului. — Analele Romоno — Sovietice: Pйdagogie — Psihologie, 1961, № 2; Le problиme du biologique et du social dans la mentalitй de l'homme. — Bulletin de psychologie, tome XV, 7—8, № 201, Janvier 1962; On the biological and social aspects of human development: The training of auditory ability. — В кн: A Handbook of Contemporary Soviet Psychology. N. Y.; London, 1969; A biolфgiai es tвrsadalmi tйnyezok az ember pszichikus folyamataiban. — В кн.: A pszichikum es a tevйkenysйg a mai szovjet pszichфlogiв ban. — [Debrecen], 1974.

Пер. также на *япон. яз. (1967).

84. О формировании способностей. — Вопросы психологии, 1960, № 1, с. 7—17.

Пер.: Formarea aptitudinor. — Analele Romоno — Sovietice: Pйdagogie — Psihologie, 1960, № 3; О vytvafeni schopnosti.— Cskoslovenskв psychologie, 1961, N 1; The formation of abilities. — В кн.: Problems of Psychology. London, 1961; *La forma-cion de las aptitudes. La Habana, 1966; О ksztattowaniu zdol-nosci. — В кн.: Zagadnienia psychologii rфznic indwiduatnych. Warszawa, 1971.

85. О человеке. — Детская энциклопедия. M., 1960, т. 6, с. 15—22. См. также издания, описанные под № 120, 187.

86. Предисловие (совместно с А. Р. Лурия и Б. М. Тепловым). — В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М-, 1960, с. 3—10.

87. Сu privire la problema «sistemului lingvistic individual» (совместно с А. А. Леонтьевым). — Revista de psihologie, 1960, anul IV, № 4, p. 7—19.

См. также издания, описанные под № 76, 82.

88. Intervention au colloque du Centre international de l'enfance. — Revue d'hygiиne et de medicine scolaires et universitaires, 1960, v. XIII, N 4, r. 244.

89. Человек и культура. M., 1961.—115 с. (рус. текст — с. 1—29, далее следует английский, французский и испанский).


См. также издания, описанные под № 105, 116, 168.

Пер.: Cztowiek a kultura. — Ruch pedagogiczny, 1961, № 5; L'uomo e la cultura.— II Contemporaneo, n. 40, settembre 1961; El hombre y la cultura [La Habana], 1963 (2-е изд., 1967); L'homme et la culture. — Recherches internationales в la lumiиre du marxisme, jan. — avr. 1965, n. 46. (L'homme).

Пер. также на *вьетн. яз. (1963; 2-е изд., 1971; 3-е изд., 1978; а также 1979), на * нем. яз. (Mexico, 1966), на япон. яз. (1966, 1972).

90. [Выступление: письменный текст]. — В сб.: Всесоюзное совещание научных работников в Кремле 12—14 июня 1961. М., 1961, с. 256—258.

91. О применении теории информации в конкретно-психологических исследованиях (совместно с Е. П. Кринчик).—Вопросы психологии, 1961, № 5, с. 25—46.

92. О социальной природе психики человека. — Вопросы философии, 1961, № 1, с. 26—40.

Пер.: Nature sociale du psychisme humain (1). — Recherches internationales la lumiиre du marxisme, 1961, n. 28 (L'йducation) .

93. Позитивистские концепции ощущения и ленинская теория отражения. — В сб.: Диалектический материализм и современный позитивизм: Межвузовская научная конференция. М., 1961, с. 28—30.

94. Психология человека и технический прогресс (совместно с Д. Ю. Пановым). М., 1962. — 60 с. (Институт философии АН СССР).

См. также издания, описанные под № 98, 104.

95. Некоторые особенности процесса переработки информации человеком (совместно с Е. П. Кринчик). — Научные доклады высшей школы. Философские науки, 1962, № 5, с. 109—114.

См. также издание, описанное под № 109.

96. О некоторых особенностях переработки информации человеком (совместное Е. П. Кринчик). — Вопросы психологии, 1962, № 6, с. 14-25.

Пер.: On certain aspects of human information processing. — Soviet Psychology and Psychiatry, 1963, vol. I, № 4.

97. Потребности и мотивы деятельности. — В кн.: Психология/Под ред. А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Б. М. Теплова. — 2-е изд. М., 1962, с. 362—383.

См. также издание, описанное под № 59.

Пер.: Потребности и мотивы на дейноетта.— В кн.: Психоло-гия/Ред. А. Смирнов и др. София, 1965; Potrzeby i motywy dzia-tania. — В кн.: Psychologia/red. A. Smirnow et al. Warszawa, 1966.

98. Психология человека и технический прогресс (совместно с Д. Ю. Пановым).— Вопросы философии, 1962, № 8, с. 50—65.

См. также издания, описанные под № 94, 104.

Пер.: Psychologia cztowieka a postep techiczny. — Zeszyty,


1963, N 3; Psyhologie des Menschen und technischer Fortschritt. — В кн.: Probleme und Ergebnisse der Psychologie. Berlin, 1963.

99. Развитие психики. Сознание человека. — В кн.: Психология/Под ред. А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Б. М. Теплова. — 2-е изд. М., 1962, с. 73—93.

См. также издание, описанное под № 62.

Пер.: Развитие на психиката. Съзнанието на човека. — В кн.: Психология/Ред. А. А. Смирнов и др. София, 1965; Rozwцj psychiki. Swiadomosc cztowieka. — В кн.: Psychoiogia/Red. A. A. Smirnow et al. Warszawa, 1966.

100. *Le problиme biologique dans la mentalitй de l'homme.— В кн.: Bericht ьber den XVI. Internationalen Kongress fьr Psychologie. Amsterdam, 1962.

101. Les formations des opйrations mentales. — L'йcole et la nation: Documents pйdagogiques, 1962, supplйment N113, p. 2—4.

Пер.: La formazione dйlie operazioni mentali. — Scuola e cit-ta, febbraio 1964, n. 2.

102. Анри Валлон. — Вопросы психологии, 1963, № 3, с. 190.

103. Послесловие (совместно с О. К. Тихомировым). — В кн.: Пиаже Ж-, Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. М., 1963, с. 425—446.

Пер.: Epilogo a la traduccion rusa del libro de В. Inhelder у J. Piaget: «La genиse des structures logiques йlйmentaires». La Habana, 1966.

104. Психология человека и технический прогресс (совместно с Д. Ю. Пановым). — В кн.: Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М., 1963, с. 393—424.

См. также издания, описанные под № 94, 98.

105. Человек и культура. — В кн.: Наука и человечество. М., 1963, т. II, с. 66—84.

См. также издания, описанные под № 89, 116, 168.

106. Человек и техника (совместно с Б. Ф. Ломовым). — Вопросы психологии, 1963, № 5, с. 29—37.

Пер.: Probleme der Ingenieurpsychologie. — Sowietwissen-schaft — Gesellschaftswissenschaftliche Beitrдge, 1964, № 6.

107. Мышление. — В кн.: Философская энциклопедия. M., 1964, т. 3, с. 514—519.

См. также издание, описанное под № 108. Пер.: *Е1 pensamiento. La Habana. 1966. Пер. также на *япон. яз.

108. Мышление. — Вопросы философии,, 1964, № 4, с. 85—95. См. также издание, описанное под № 107.

109. Некоторые особенности процесса переработки информации человеком (совместно с Е. П. Кринчик). — В кн.: Кибернетика, мышление, жизнь. М., 1964, с. 227—241.


См. также издание, описанное под № 95.

110. Переработка информации человеком в ситуации выбора (совместно с Е. П. Кринчик). — В кн.: Инженерная психология. М., 1964, с. 295—325.

111. Предисловие (совместно с А. Р. Лурия). — В кн.: Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. М., 1964, с. 5—10.

112. Проблемы инженерной психологии (совместно с В. П. Зинчен- ко, Д. Ю. Пановым). — В кн.: Инженерная психология. М., 1964, с. 5—23.

113. Теория усвоения знаний и программированное обучение (совместно с П. Я. Гальпериным). — Советская педагогика, 1964, № 10, с. 56—65.

Пер.: Teorie osvojovan: vedomostia programovane vyuco-vani — В кн.: Programovane ucenijako svetovy problem. Praha, 1966.

114. О влиянии значимости сигнала на скорость переработки информации человеком (совместно с Е. П. Кринчик). — В кн.: XV Международный съезд прикладной психологии: Резюме докладов. Любляна, 1964, с. 82—83.

115. Мозг и психика: Рецензия на книгу: Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М., 1962. — Вопросы философии, 1964, № 3, с. 164— 168.

116. Проблемы развития психики. — 2-е изд., доп. М., 1965.— 574 с.

Содержание: Проблемы возникновения ощущения; О механизме чувственного отражения;. Биологическое и социальное в психике человека; Очерк развития психики; Об историческом подходе в изучении психики человека; Человек и культура; Развитие высших форм запоминания; Психологические основы дошкольной игры; К теории развития психики ребенка; Принципы психического развития ребенка и проблема умственной недостаточности.

См. также издания, описанные под № 71, 168, 213.

Пер.: Проблеми на развитието на психиката. София, 1974.

Пер. также на арм. яз. (Ереван, 1968).

117. [Вступительная статья]. — В кн.: Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1965, с. III—XI.

См. также издание, описанное под № 139.

Пер.: Introduction. — В кн.: Vygotsky L. S. The Psychology of Art. Cambridge, London, 1971.

Пер. также на *венг.( *итал., *япон. яз.

118. Психологические проблемы программированного обучения (совместно с П. Я- Гальпериным). — В кн.: Новые исследования в педагогических науках. М., 1965, вып. III, с. 9—18 (Известия АПН РСФСР, вып. 138).


119. Автоматизация и управление (совместно с И. Еременко, В. Зинченко, Б. Ломовым и В. Рубахиным). — Техника и вооружение, 1966, № 4, с. 36—43.

120. О человеке. — Детская энциклопедия. — 2-е изд. М., 1966, т. 7, с. 13—20.

См. также издания, описанные под № 85, 187.

121. Понятие отражения и его значение для психологии. — Вопросы философии, 1966, № 12, с. 48—56.

См. также издание, описанное под № 149.

Пер.: Le concept du reflet: son importance pour la psychologic scicntifique. — Bulletin de psychologie, decembre 1966, tome XX, 5, n°254; A visszatukrozes fogalma es jelcntosege a pszichologia szamara.— В кн.: A pszichologia iij utai. Budapest, 1967; El con-cepto de reflejo у su importancia en la psicologia. La Habana, 1968; Importancia del concepto de reflejo para la psichologia. — Anales Argentinos dc Medicina, 1968, ano XIII, N 1.

В сокращенном варианте в кн.: Хрестоматия по психологии. М., 1977, с. 53—60.

122. Потребности, мотивы и сознание (тезисы). — В кн.: Проблемы общей психологии. М., 1966, с. 25; франц. текст там же, с. 26 (XVIII Международный съезд психологов: Тезисы сообщений И).

123. Потребности, мотивы и сознание. — В кн.: Мотивы и сознание в поведении человека. М., 1966, с. 5—12; франц. текст там же, с. 13—20 (XVIII Международный конгресс психологов: Симпозиум 13).

124. Предисловие. —• В кн.: Экспериментальная психология/Ред.- сост. П. Фресс, Ж. Пиаже. М., 1966, вып. I—II, с. 7—12.

125. Психология личности. — Детская энциклопедия. — 2-е изд. М., 1966, т. 7, с. 344—352.

См. также издания, описанные под № 141, 157.

126. Concerning the activity of man's visual system (совместно с Ю. Б. Гиппенрсйтер). — В кн.: Psychological Research in the USSR. M., 1966, vol. 1, p. 361—392.

См. также издание, описанное под № 146.

Пер.: Was heifit Aktivitat der Wahrnchmung? — В кн.: Kussman Т. (Hrsg.). Bewuptsein und Handlung. Bern, 1971.

127. From the editors (совместно с А. Р. Лурия, А. А. Смирновым).— В кн.: Psychological Research in the USSR. M., 1966, vol. 1, p. 7.

128. Note de la redaction (совместно с А. Р. Лурия, А. А. Смирновым). — В кн.: Recherches psychologiques en U.R.S.S. M., 1966, p. 3.

129. Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии. — Вопросы психологии, 1967, № 2, с. 14—22.


Пер.: Zeichen und Bedeutung [сокр.]. — В кн.: Kussman T. (Hrsg.). Bewuptsein und Handlung. Bern, 1961.

130. Заключительное слово по проблеме сознания в философском и психологическом аспектах. — В кн.: Сознание: Материалы обсуждения на симпозиуме 1—3 июня 1966 г. в Москве. М., 1967, с. 130— 135.

131. Измерения в психологии (совместно с Е. Н. Соколовым).— Измерительная техника, 1967, 6, с. 77—78.

 

132. [Выступление на заседании НСО факультета психологии]. О научном творчестве выдающегося советского ученого Н. А. Берн- штейна. — Вопросы философии, 1967, № 6, с. 144.

133. О некоторых перспективных проблемах советской психологии. — Вопросы психологии, 1967, № 6, с. 7—22.

Пер.: Some prospective problems of Soviet psychology. — Soviet Psychology, 1968, vol. 6, N 3—4; Aktuelle Entwicklungen der sowjetischen Psychologic. — В кн.: Kussman Т. (Hrsg.). Bewuptsein und Handlung. Bern, 1971.

134. О системном подходе к проблеме создания АСУ технологическими процессами (совместно с Б. В. Гнеденко и др.). — В кн.: Научные и практические проблемы больших систем: Материалы научно-технической конференции. М., 1967, ч. III, с. 59—66.

135. Психология. — Философская энциклопедия. М., 1967, т. 4, с. 420—422.

136.* Психология.— В кн.: Московский университет за 50 лет Советской власти. М., 1967.

137. Что такое инженерная психология. Заключение. — В кн.: Инженерная психология: Беседы по актуальным проблемам науки. М., 1967, с. 5—9 и 32.

138. Введение [к публикации: Из неизданных материалов Л. С. Выготского]. — В кн.: Психология грамматики. М., 1968, с. 178—179.

139. [Вступительная статья]. — В кн.: Выготский Л. С. Психология искусства. — 2-е изд., испр. и доп. М., 1968, с. 5—12.

См. также издание, описанное под 117.

140. Изучение напряженности оператора в работе по слежению (в соавторстве). — В кн.: Проблемы инженерной психологии. М., 1968. с. 304—311. (Научный совет АН СССР по проблеме «Кибернетика»: Информационный бюллетень: Серия: Материалы и сообщения: 7).

141. Карл Маркс и психологическая наука. — Вопросы психологии, 1968, № 5, с. 3—16.

Пер.: Karl Marx und die Psychologic. — Sowjetwissenschaft-Gesellschaftswissenschaf tliche Beitrage, 1969, N 5; Karl Marx ja Psykologia (фин.).— Psykologi toveri, 1977, N 1.

В сокращенном варианте -- в кн.: Хрестоматия по психологии. М., 1977, с. 7—17.


142. К вопросу о напряженности, создаваемой дополнительной загрузкой оператора, работающего в системе слежения. — В кн.: Проблемы инженерной психологии. М., 1968, с. 316—322. (Научный Совет АН СССР по проблеме «Кибернетика»: Информационный бюллетень: Серия: Материалы и сообщения: 7).

143. Культура, поведение и мозг человека. — Вопросы философии, 1968, № 7, с. 50—56.

Пер.: La culture, le comportement humain et le cerveau. — IBRO bulletin, 1968, vol. VII, N 3.

144. Насущные задачи психологической науки. — Коммунист, 1968, № 2, с. 56—69.

Пер.: Dringende Aufgaben der Psychologie. — В кн.: Psychologie in unserem Leben. — 3. durchgesehene Auflage. Berlin, 1969.

145. Некоторые психологические вопросы воздействия на личность. — В кн.: Проблемы научного коммунизма. М., 1968, вып. 2, с. 30—42.

146. О деятельности зрительной системы человека (совместно с Ю. Б. Гиппенрейтер). — В кн.: Психологические исследования. М., 1968, с. 3—23. См. также издание, описанное под № 126.

Пер.: Az emberi lвtфrendszer tevйkenysйge. — В кн.: A pszichi-kum es a tevekenysйg a mai szovjet pszicholфgiвban. [Debrecen], 1974.

147. О диагностических методах психологического исследования школьников (совместно с А. Р. Лурия и А. А. Смирновым). — Советская педагогика, 1968, № 7, с. 65—77.

148. Quelques problиmes du dйveloppement du psychisme.— Bulletin de psychologie, 1968, n° 267, p. 513—519 (t. XXI: 9—11).

149. Понятие отражения и его значение для психологии. — В кн.: XVIII Международный психологический конгресс. М., 1969, с. 7— 20.

См. также издание, описанное под № 121.

Пер.: The significance of the concept of reflection for scientific psychology. — В кн.: XVIII International Congress of Psychology, 4—11 August 1966. M., 1969; Concept du reflet: son importance pour la psychologie scientifique.— В кн.: XVIII Congres internatioral de psychologie, le 4—11 Aoыt, 1966. M., 1969.

150. Распределение взаимозависимых двигательных функций между операторами (совместно с А. И. Назаровым). — В кн.: Материалы к XIX Международному психологическому конгрессу. М.,

1969, с. 80—81.

Пер.: The sharing of interrelated motor tasks among human operators. — В кн.: Proceedings of XIX International Congress of Psychology. London, 1969; [Le mйcanisme de la coordination des fonctions motrices interdйpendantes rйparties entre divers


sujets] — Bulletin de Psychologie, 1970—1971, tome XXIV: 12— 15, n° 292.

151. Foreword [совместно с А. Р. Лурия и А. А. Смирновым]. — В кн.: A Handbook of Contemporary Soviet Psychology. N. Y 1969, p. V—VII.

152. Автоматизация и человек. — В кн.: Психологические исследования. М., 1970, вып. 2, с. 3—12.

См. также издание, описанное под № 201.

153. (Выступление на Круглом столе): Генетика человека, ее философские и социально-этические проблемы. — Вопросы философии, 1970, № 7, с. 111 — 112.

154. Ленинская теория отражения и понятие образа в психологии. — В кн.: Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, 1970, № 1, с. 9—20.

155. Наука ли парапсихология? — Природа, 1970, № 1, с. 122.

156. Предисловие. — В кн.: Назаров А. И. Опыт исследования координации группового управления. М., 1970, с. 3—10.

157. Психология личности. — В кн.: Познание продолжается. М-, 1970, с. 297—306.

См. также издания, описанные под № 125, 193.

158. Современные дети. — Семья и школа, 1970, № 1, с. 4—5.

159. Фресс. — Философская энциклопедия. М., 1970, т. 5, с. 415.

160. Чувственный образ и модель в свете ленинской теории отражения. — Вопросы психологии, 1970, № 2, с. 34—45.

161. Эмоции. — Философская энциклопедия. М., 1970, т. 5, с. 553—556.

162. Потребности, мотивы и эмоции. М., 1971. 40 с.

163. Заключительное слово (...) по проблеме личности в философском и психологическом аспекте. — В кн.: Личность: Материалы обсуждения проблем личности. М., 1971, с. 192—202.

164. Некоторые вопросы психологии обучения речи на иностранном языке. — В кн.: Вопросы психолингвистики и преподавание русского языка как иностранного. М., 1971, с. 7—16.

См. также издание, описанное под № 203.

165. Психология и научно-технический прогресс (совместно с Б. Ломовым, В. Кузьминым). — Коммунист, 1971, с. 97—108.

166. Рецензия на книгу: Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. М., 1971. — Вопросы философии, № 10, с. 149—152.

Пер.: Рецензия на книгу: Jaroschewski M. G. Die Psychologie im 20. Jahrhundert. — Sowjetwissenschaft-Gesellschaftswissenschaftliche Beitrдge, 1972, N 4.

167. Geleitwort (совместно с А. Р. Лурия). — В кн.: Biologie und Verhalten. Bern, 1971, s. 7—9.


168. Проблемы развития психики. — 3-е изд. М., 1972. — 576 с. Содержание: то же, что во 2-м изд. (№ 116). См. также издания,

описанные под № 71, 213.

Пер.: Problemi delto sviluppo psichico. Mosca; Roma, 1975; Le dйveloppement du psychisme (problиmes). Paris, 1976; Problems of the Development of Mind. Moscow, 1981, 455 p (с сокращениями); отрывок в кн.: Хрестоматия по психологии. М., 1977, с. 84—90.

169. Деятельность и сознание. — Вопросы философии, 1972, № 12, с. 129—140.

Пер.: Tдtigkeit und BewuЯtsein. — Sowjetwissenschaft-Gesellschaftswissenschaftliche Beitrдge, 1973, N 5; La actividad y la concienciа. — В кн.: Materialismo dialectico. Antologia N 1. La Habana, Б. г.

170. Методологические проблемы эргономики (совместно с В. П. Зинченко, Б. Ф. Ломовым, В. М. Муниповым). — В кн.: Методологические проблемы эргономики. М., 1972, с. 5—26.

То же в: * Техническая эстетика, 1972, № 2.

171. Предисловие (совместно с Ю. Б. Гиппенрейтер). — В кн.: Практикум по психологии. М., 1972, с. 3—4.

Пер.: Предисловие. — В кн.: Ръководство за практически занятия по психология. София, 1976.

172. Проблема деятельности в психологии. — Вопросы философии, 1972, № 9, с. 95—108.

Пер.: Das Problem der Tдtigkeit in der Psychologie. — Sowjetwissenschaft-Gesellschaft swissenschaftliche Beitrдge, 1973, N 4; El problиme de la actividad en la psicologia.— В кн.: Materialismo dialectico. Antologia N 1. La Habana, Б. г.; A tevйkenysйg problйmвja a pszicholфgiвban. — В кн.: A pszichikum es a tevйkenysйg a mai szovjet pszicholфgiвban. [Debrecen], 1974; The problem of activity in psychology. — Soviet Psychology. Winter 1974—75, vol. XIII, N 2.

173. О значении понятия предметной деятельности для психологии. — В кн.: Тезисы докладов к XX Международному психологическому конгрессу (13—19 августа. Токио). М., 1972, с. 104—115.

Пер.: On the importance of the notion of object-activity for psychololy. — В кн.: Short Communications Prepared for the XX International Psychological Congress. M., 1972; XXth International Congress of Psychology: August 13—19, 1972, Tokyo, Japan: Proceedings. Tokyo, 1974.

174. Some notes concerning Dr. Fodor's "Reflections on L. S. Vygotsky'Thought and Language" (совместно с А. Р. Лурия). — Cognition, 1972, vol. 1, N 2—3, p. 311—316.

175. К вопросу о моделировании и математизации в психологии (совместно с Э. Н. Джафаровым). — Вопросы психологии, 1973, № 3, с. 3—14.


Пер.: Mathematical modeling in psychology. — Soviet Psychology, winter 1973—74, vol. XII, N 2; Costruzione di modelli e matematiz-zazione in psicologia.— Rassegna sovietica, set.— ott. 1975, N 5.

176. Парапсихология: фикция или реальность? (совместно с В. П. Зинченко, Б. Ф. Ломовым, А. Р. Лурия). — Вопросы философии, 1973, № 3, с. 128—136.

Пер.: Parapsychologie — Fiktion oder Realitдt? — Sowjetwissenschaft-Gesellschaftswissenschaftliche Beitrдge, 1974,N 1;Parapsychology: fiction or fact? — Soviet Psychology, Spring 1974, vol. XII, N 3; La parapsychologie en URSS: fiction ou rйalitй? (сокр.) —Mйdecine et Hygiиne, Genиve, 15 aoыt 1974, № 1111; La parapsycologia: finzione о real ta?— Rassegna sovietica, set-ott. 1975, N 5; Parapsicho-logia: fikcia alebo realita. — В кн.: Metodologickй problйmy psychologie. Bratislava, 1975.

Пер. также на *япон. яз. (1978).

177. Предисловие. — В кн.: Экспериментальная психология./ Ред.-сост.: П. Фресс, Ж- Пиаже. М.? 1973, вып. IV, с. 5—9.

178. (Выступление на Круглом столе): Современные проблемы образования и воспитания. — Вопросы философии, 1973, № 11, с. 30—33.

Пер.: Education and upbringing must be oriented toward the future. — Soviet Education, 1975, N 3, vol. 17.

179. Деятельность и личность. — Вопросы философии, 1974, № 4, с. 87—97; № 5, с. 65—78.

Пер.: La actividad у la personalidad. — В кн.: Materialismo dialectico. Antologia N 1. La Habana, Б. г.; Dziajalnosc a oso-bowosc. '— В кн.: Studia z psychologii emocji, motywacji i osobowosci. Wroclaw, 1977.

180. Мышление. — БСЭ. 3-е изд. M., 1974, т. 17, с. 158—159.

181. Научение. — БСЭ. 3-е изд. М., 1974, т. 17, с. 334—335.

182. Об одном феномене пространственного восприятия (эффект «лупы»). — Вопросы психологии, 1974, № 5, с. 13—18.

183. Общее понятие о деятельности. — В кн.: Основы теории речевой деятельности. М., 1974, с. 5—20.

То же в сокращении в кн.: Хрестоматия по психологии. М., 1977, с. 206—214.

184. Metodolфgiai problйmвk a tвrsadalmi vвltozвsok pszicho- lфgiai vonatkozвsainak kutatйsвban (совместно с Г. М. Андреевой).— Magyar Pszicholфgiai Szemle, 1974, sz. 1, с 6—14.

185. Деятельность. Сознание. Личность. M., 1975.—304 с. См. также издание, описанное под № 200.

Пер.: Toiminta, tietoisuus, persoonallisuus. Helsinki., 1977; Tдtigkeit, BewuЯtsein, Persцnlichkeit [сокр.]. Stuttgart, 1977;


Attivita, coscienza, personalitв. [Firenze], 1977; Activity, Consciousness and Personality. Eglewood Cliffs, New Jersey, 1978; Дейност., Съзнание. Личност. София, 1978; Cinnost, vлdomi, osobnost. Praha, 1978; Cinnosl, vedomie, osobnost. Bratislava, 1979; Tдtigkeit, Bewubtsein, Persцnlichkeit. Berlin, 1979.

Пер. также на *вьет. яз. (1978, отрывок— 1979).

Отрывок в кн.: Хрестоматия по психологии. М., 1977, с. 159—163.

186. [Выступление на заседании Ученого совета факультета психологии МГУ: в тексте статьи] : Выдающееся достижение советской науки. — Вопросы философии, 1975, № 6, с. 63—64, 65—68.

187. О человеке. — Детская энциклопедия. — 3-е изд. М., 1975, т. 7, с. 6—13.

См. также издания, описанные под № 85, 120.

188. Об одной психологической концепции чувственного познания (совместно с А. А. Леонтьевым). — Вопросы психологии, 1975, № 4, с. 3—10.

Пер.: Zu einer psychologischen Konception der sinnlichen Erkenntnis — Probleme und Ergebnisse der Psychologie, 1977, N 61. Пер. на *нем. яз. в ФРГ.

189. Парапсихология (совместно с В. П. Зинченко). — БСЭ.— 3-е изд. М., 1975, т. 19, с. 192—193.

190. Предисловие. — В кн.: Экспериментальная психология/Ред.- сост.: П. Фресс, Ж. Пиаже. М., 1975, вып. V, с. 5—12.

191. Психика. — БСЭ. — 3-е изд. М., 1975, т. 21, с. 187.

192. Психология (совместно с М. Г. Ярошевским). — БСЭ.— 3-е изд. М., 1975, т. 21, с. 193—196.

193. Психология личности. — Детская энциклопедия. — 3-е изд. М., 1975, т. 7, с. 290—299.

См. также издания, описанные под № 125, 157.

194. Актуальные задачи психологической науки (совместно с Б. Ломовым, В. Кузьминым). — Коммунист, 1976, № 6, с. 73—82.

195. Вступительное слово. — В кн.: Психологические исследования. М., 1975, вып. 6, с. 3—4.

196. Из истории становления психологических взглядов Л. С. Выготского (совместно с А. Р. Лурия). — Вопросы психологии, 1976, № 6, с. 83—93.

 



©2015- 2022 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.