Блок VI. Исследовательская деятельность
Портфолио учащегося старших классов для поступления. Структура и рекомендации.
Портфолио (в широком смысле этого слова) - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников.
Он относится к ряду «аутентичных» (то есть истинных) индивидуализированных оценок и ориентирован не только на процесс оценивания, но и самооценивания.
Основной целью аутентичного оценивания является оказание помощи учащимся в развитии их способностей анализировать собственную деятельность, сопоставлять её с общепринятыми стандартами и на основе этого пересматривать, совершенствовать, перенаправлять свою энергию, проявлять инициативу для достижения собственного прогресса
Портфолио не только является современной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи:
· поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
· поощрять их активность и самостоятельность,
· расширять возможности обучения и самообучения;
· развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;
· формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
И как результат - способствовать повышению качества образования в целом.
Структура портфолио.
Индивидуальная накопительная рабочая папка включает в себя: Титульный лист (обложку); Содержание; I блок «Мой портрет»; II блок «Портфолио документов»; II блок «Курсы по выбору»; IV блок «Олимпиады»; V блок «Конкурсы»; VI блок «Исследовательская деятельность»; VII блок «Дополнительное образование».
БЛОК I. Информация о владельце портфолио.
"МОЙ ПОРТРЕТ"- цели, самоанализ, результаты психологических диагностик, автобиография. Включает в себя личные данные учащегося, ведущего портфолио.
Автобиография. В этом разделе помещаются результаты психологической диагностики. Информация, помогающая ребенку проанализировать свой характер, способности. Узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания.
Ученик ежегодно проводит самоанализ собственных планов и интересов. Ставит цели и анализирует их достижение. Также проводит самоанализ итогов года.
Резюме Ф. И. О. Дата рождения: Место рождения: Гражданство: Домашний адрес: E-mail: Место учебы (полное название и адрес): Класс: Цель составления резюме:
Общее среднее образование
Годы учебы
| Номер школы, город
| Класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самоанализ собственных планов и интересов
(На начало года. 9 класс)
1. Дата работы 2. Фамилия, имя 3. Самые значительные события моей жизни, определяющие моё будущее 4. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь) 5. В будущем (через 5, 10, 20 лет) я хотел бы добиться 6. Мне интересны профили 7. Чтобы учиться на интересующем меня профиле, у меня есть следующие способности и личные качества, знания, умения 8. Для обучения по интересующему меня профилю мне не хватает
9. Мои образовательные планы на год
| Чего хочу добиться?
| Что собираюсь для этого сделать?
| Результат
| К концу года
|
|
|
| В I триместре
|
|
|
| Во II триместре
|
|
|
| В III триместре
|
|
|
|
АВТОБИОГРАФИЯ
Рекомендации для написания автобиографии
Автобиография начинается со слов «Я, фамилия, имя, отчество...». Далее информация о себе излагается в свободной форме, но при этом следует учесть несколько требований: ¦ автобиография должна быть немногословной, но вместе с тем развернутой, отражающей основные события вашей жизни; ¦ важно, чтобы информация, указанная в автобиографии, помогала вам представить свою жизнь в максимально выгодном свете, не искажая при этом реальных фактов и событий; ¦ при описании конкретных событий из своей жизни не забудьте указать ваше отношение к ним и, что более важно, аналитические выводы, которые были сделаны после этого события; ¦ текст автобиографии и ее оформление должны быть максимально удобными для чтения. Записи выполняются (печатаются) на качественной бумаге, крупным шрифтом или разборчивым почерком.
Автобиография должна быть подписана и датирована. Если она занимает несколько листов, то подписывается каждый лист.
Комментарий. Данная биография рассматривается как документ к портфолио, поэтому, отвечая на вопросы, используйте не односложные, а распространенные предложения, чтобы в итоге получился расширенный обзор автобиографии.
План написания автобиографии
Фамилия, имя Родился(лась) (день, месяц, год, место рождения) Образование (класс) Информация о родителях, семье (кто родители, сколько детей в семье)
1. Дошкольное детство. (Чем увлекался в дошкольном возрасте, детские мечты, желания)
2. Школьная жизнь Первое впечатление о школе Самое яркое событие, связанное со школой Кем я хотел(а) быть в 7-9 лет и почему Лучшее событие в моей жизни (описать событие, впечатления) Моя первая награда (какая награда и за что, впечатления) Полезные советы (выводы), полученные в результате жизненного опыта Человек, оказавший на меня большое влияние Переломный момент в моей жизни (краткое описание) Отношения с родителями в детстве и в настоящее время Взаимоотношения с друзьями, ровесниками и другими людьми
3. К профильному обучению. Интересы, любимые занятия Над чем мне необходимо работать: личностные качества, знания и умения Любимые школьные предметы, разделы или темы Предметы, которые мне нужны для овладения профессией Мои профильные предметы Мои успехи по этим предметам (олимпиады, соревнования: где, когда, какой результат, творческие работы, рефераты и т. п.) Какими последними достижениями, открытиями в интересующей меня сфере я могу поделиться Какие есть в этой области нерешенные вопросы, задачи
Блок II. Официальные документы. Перечень представленных в портфолио официальных документов (фамилия, имя, отчество учащегося)
Портфолио документов - комплект сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений.
В этом разделе помещаются: Все имеющиеся у школьника сертифицированные документы (копии), подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности -дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, в спортивных соревнованиях различного уровня, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т. д.
Перечень представленных документов
| Название официального документа
| Время и место его получения
|
| | |
| | |
| | | Ксерокопии должны быть заверены администрацией школы (на основании оригиналов официальных документов, представленных в портфолио).
Блок III. Курсы по выбору, подготовительные курсы. Индивидуальный план предпрофильной подготовки учени___ 10 класса в 201__/ 201__учебном году Фамилия, имя
п/п
| Дата начала и окончания курсов
| Название курса
| Его объем
| Наименование организации, проводящей курсы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сюда относятся курсы, пройденные обучающимися с целью углубления и расширения знаний по определенным дисциплинам (курсы иностранного языка, курсы информатики,...). Приложить копии дипломов или сертификатов об окончании курсов.
Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, вождение автомобиля и т. д.)
Интересы, предпочтения, хобби и т. д.:
Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы:
Блок IV. Олимпиады.
Уровень (международная, всероссийская, областная, районная, городская, школьная)
| Предмет
| Занятое место, участие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Прилагаются дипломы, грамоты, сертификаты.
Блок V. Конкурсы (сочинений, творческих работ, …)
Портфолио работ - комплект различных творческих, проектных и других работ выпускника. Портфолио работ может включать в себя: -проектные работы (тема проекта, описание работы, текст работы в печатном виде); -техническое творчество: модели, макеты, приборы (краткое описание конкретной работы); -работа по искусству (дается перечень работ, фиксируется участие в выставках, в театре, оркестре, хоре и т. п.);
Уровень (международный, всероссийский, областной, районный, городской, школьный)
| Название
| Занятое место, участие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мое участие в школьных праздниках и мероприятиях (приложение ксерокопий грамот, благодарностей, … )
Дата
| Мероприятие, праздник
| Участие, исполняемая роль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Блок VI. Исследовательская деятельность
Уровень (международный, всероссийский, областной, районный, городской, школьный)
| Название работы
| Наличие грамоты, диплома лауреата и т. д.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Блок VII. Дополнительное образование (участие в работе студий, кружков, секций, …)
Годы учебы
| Наименование учреждения
| Предмет, творческое объединение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Количество и порядок следования блоков может меняться. Главное – наиболее объективно и в наиболее выгодном свете представить свои достижения, расположив материалы логично. При составлении портфолио необходимо продумать главную линию, которую будут формировать, раскрывать и подтверждать все описания и документы.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.
|