Словосочетание и предложение

Тема 1. Синтаксис как учение о предложении и словосочетании

План

1.Словосочетание и предложение как основные синтаксические единицы.

2.Синтаксические связи и отношения.

3.Средства синтаксической связи построения синтаксических единиц.

Вопрос 1.Синтаксис (греч.»составление, построение, строй»). Синтаксис включает 2 основные части:1)учение о словосочетании и «0учение о предложении.

Синтаксическим единицами являются словосочетание, простое предложение, сложное предложение, сложное синтаксическое целое.

В составе синтаксических единиц изменяемые слова используются в одной из своих форм (словоформ). На пример:

К завтрашнему дню синоптики обещали в крае повышение температуры

В этом предложении 9 слов, но 7 словоформ, то есть членов предложения, так как предлог является элементом формы слова и входит в состав членов предложения. При этом совпадает количество словоформ и членов предложения.

А в предложении Вера должна была выступить с докладом - 6 слов, но 3 словоформы.

Из словоформ строятся словосочетания, из словосочетаний – предложения. Из простых предложений – сложные; из простых и сложных – сложное синтаксическое целое.

В начальной школе изучается словосочетание, простое предложение и на элементарном уровне – сложное предложение.

Вопрос 2.Основные виды синтаксической связи – сочинение и подчинение.

При сочинении объединяются синтаксически равноправные компоненты, при подчинении – синтаксически неравноправные: один – как главный компонент, другой – как зависимый.

Сочинительной связью соединяются однородные члены и части сложносочиненных предложений. Подчинительной связью – словоформы в составе словосочетаний, а также части сложноподчиненных предложений.

Предложения делятся на предикативные и непредикативные. Предикативные характерны для грамматической основы предложения: подлежащего и сказуемого.

Непредикативные делятся на сочинительные и подчинительные (атрибутивные определительные, объектные и обстоятельственные). Они могут возникать между компонентами словосочетаний и предложений, как простых, так и сложных.

Вопрос 3. Средства синтаксической связи и построения синтаксических единиц.

Для построения синтаксических единиц употребляются средства синтаксической связи: окончания, предлоги, союзы, частицы, местоименные слова, интонация, порядок слов.

Окончанияназывают служебной морфемой. Особенно важна роль окончаний при оформлении подчинительной связи: при согласовании и управлении.

Предлоги – дополняют и усиливают служебную роль окончаний. Например: На холодном сером мраморе листья желтые лежат.Связи и отношения между словоформами оформляются при помощи окончаний и предлога на.

Союзы - связывают однородные члены предложений, части сложных предложений, компоненты сложного синтаксического целого и выражают их грамматическое значение.

Например: подчинительные союзы когда, прежде чем, после того как и другие – выражают значение времени, так что – следствия, потому что, так как, ибо – причины.

Менее яркими сигнализаторами являются сочинительные союзы, но и они выражают смысловые отношения между компонентами.

Частицыи их сочетания могут образовывать нечленимые предложения. Например: Да. Нет. Вот ещё. Они могут оформлять синтаксические значения предложений, членов предложения, выступать как семантические конкретизаторы, самостоятельно выполнять функции средств связи и т.д.

Частицы не включаются в состав членов предложения, если оформляют грамматическое значение всего предложения. Например: Неужели у него никогда не проснётся совесть?

В остальных случаях частицы, как и предлоги, входят в состав членов предложения. Например: Её волосы как будто были посыпаны серебряной пылью.

Типизированные лексические элементы:

Местоименные слова: кто, что, который, этот, тот, там, туда и под.

Типизированные лексические средства принимают участие в построении простых предложений. Так, вопросительные местоименные слова являются одним из средств оформления вопросительных предложений.; безличные глаголы (светает, морозит) образуют центр односоставных безличных предложений и т.д.

Интонация.Является одним из средств выражения синтаксических значений и эмоционально-экспрессивной окраски синтаксических единиц.

Составные элементы интонации: мелодика, ритм, темп и тембр речи, логическое ударение.

Функция интонации:

А) показатель завершенности, целостности предложения в устной речи;

Б)оформляет типы простых предложений, выделяемых по цели высказывания;

В) придает им эмоциональную окраску;

Г)выражает синтаксические связи и отношения между членами предложения и т.д.;

Д)выражает речевой смысл предложения. В письменной речи интонационная характеристика дается с помощью спец.слов, выполняющих функции обстоятельств образа действия: с упреком, радостно, тихо, громко и т.п.

Порядок словв предложении. Выделяются 2 типа: прямой и инверсивный. При прямом – компоненты предложения занимают определенное место; при свободном – могут свое место менять.

Тема: Словосочетание

План

1.Вопрос о словосочетании в современном русском языке.

2.Типы словосочетаний:

А)по семантической спаянности : свободные и связанные;

Б)по структуре: простые и сложные;

Г)по стержневому слову: именные, глагольные, наречные;

Д)по типу синтаксической связи: согласование, управление, примыкание;

Е)по выражаемым смысловым отношениям: определительные, объектные, обстоятельственные, комплетивные.

Вопрос 1. Вопрос о словосочетании давно привлекал языковедов. Существует множество подходов к трактовке его природы.

Современное языкознание опирается на учение о словосочетании академика В.В.Виноградова:

1)словосочетание не результат дробления предложения на части, оно также как и слова, входит в состав предложения в качестве его конструктивных элементов;

2)к числу словосочетаний не относятся:

-подлежащее и сказуемое,

-сочинительные ряды слов, то есть группы однородных членов,

-полупредикативные соединения (сочетание обособленных членов предложения с пояснительными словами: песня, прослушанная жюри);

-существительные с производным предлогом: в течение часа;

-аналитические формы: было трудно, был грустным, будем петь, выше всех, более красивый,

Е)фразеологические обороты.

Особенности словосочетания.

Словосочетание и слово

Общие признаки:

1)Не является коммуникативной единицей, входит в речь только в составе предложения;

2)как и слово, не имеет предикативное значение, интонации сообщения,

3)выступает как номинативное средство языка,

4)имеет систему форм.

Отличие:

1)словосочетание более сложной структуры, образуется на основе подчинительной связи между знаменательными словами,

2)дают более развернутое название предметов,

3)более конкретное название предметов.

Словосочетание и предложение

Общее

Состоят из совокупности компонентов

Отличие

1)предложение – коммуникативная единица, словосочетание – номинативная,

2) предложение завершено и обладает законченной интонацией, словосочетание – нет.

Вопрос 2.

А.

По семантической спаянности словосочетание может быть синтаксически свободным и синтаксически связанными.

Свободные: каждый компонент выполняет роль отдельного члена предложения.

Например: Пела песню малышка с бантиками. – малышка –какая? – с бантиком – свободное, несогласованное определение.

Связанные: Это словосочетания, которые выступают в качестве одного члена предложения, потому что главное слово не способно в таких словосочетаниях конкретизировать значения другого слова.

Например: Вошел мальчик с голубыми глазами. – мальчик – какой? – с голубыми глазами. Мальчик – какой? – с глазами - бессмысленно!

Б.

По структуре словосочетание может быть простым и сложным.

Простые – включают в свой состав два компонента, между которыми устанавливаются один вид смысловых отношений.

Как правило, простые словосочетания состоят из двух знаменательных слов: дом возле дороги, известный всем, подойти к дому.

При этом один из компонентов простого словосочетания может представлять собой синтаксически неделимое сочетание, которое выступает как один член предложения:

1)начал читать роман – главный компонент словосочетания – начал читать – сказуемое – что? – роман;

2)но синтаксически неделимым может быть и зависимый компонент: женщина - какая? лет сорока; человек – какой? - независимых взглядов;;

3) аналитические формы слова также являются одним компонентом: пусть позвонит мне, буду говорить правду, менее интересный роман.

В простых словосочетаниях всегда между компонентами устанавливается один вид смысловых отношений.

Сложные словосочетания состоят из трех и более компонентов, между которыми два и более видов смысловых отношений.

Например:

интересная книга для детей : интересная книга – определительные отношения, книга для детей – объектные отношения;

завершить строительство дома: завершить строительство – объектные отношения, строительство дома – объектные отношения.

Сложные словосочетания можно разложить на столько простых, сколько в них видов смысловых отношений.

В.

По стержневому слову выделяются:

1.Именные. Они делятся на:

А)субстантивные – с именем существительным в роли главного слова: весенний ветер, крыша дома, желание нравиться и т.д.;

Б)адъективные –с именем прилагательным в роли главного слова: красный от смущения, очень забавный, давно известный и т.д.;

В)с именем числительным в роли главного слова:: два студента, двое мальчиков, первый в списке.

Такие словосочетания в составе предложений обычно выполняют функцию одного члена предложения.

2.Местоименные –с местоимением в роли главного слова: кто-то из ребят, что-то важное, каждый из нас и т.д.

3.Глагольные - образуют самую большую группу.

У глагола самые широкие валентные возможности. Он сочетается с наречием, с существительным:

читать – быстро, книгу.

К глагольным словосочетаниям относятся и словосочетания с причастием, деепричастием в роли главного слова. Например: прочитанный накануне, побелевший от снега, вспоминая о детстве.

4.Адвербиальные -с главным словом наречием: очень вкусный, близко от школы.

5.С главным словом - категорией состояния.Например: мне грустно, хорошо на улице, трудно с ребенком.

Г.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: