А. Теоретическое изучение кривой Филлипса

ПРИМЕРНЫЕ Темы работ по макроэкономике (продвинутый уровень)

для студентов магистратуры 1 года обучения

	Монетарная и немонетарная концепции инфляции. Анализ факторов инфляции в различных странах.
	Инфляция: причины и ее основные тенденции
	Определение “оптимального” темпа инфляции
	Адаптивные и рациональные инфляционные ожидания.
	Деловые циклы: продолжительность, амплитуда и разновидности.
	Опережающие и запаздывающие показатели.
	Детерминированные циклы: модель мультипликатора – акселератора и временные лаги.
	Инновации и экономический рост
	Причины изменения предложения труда. Межвременное замещение и предложение труда.
	Последствия бюджетно-налоговой политики и резких изменений в технологии производства в модели реального экономического цикла.
	Фундаментальные вопросы, связанные с экономическим ростом: устойчивый рост и разница в доходах между странами.
	Теории экзогенного роста: основные модели, построенные на производственной функции Кобба – Дугласа.
	Траектория сбалансированного роста: динамика основных переменных и воздействие нормы сбережений на основные эндогенные переменные в модели Солоу.
	Фундаментальные вопросы теории роста и модель Солоу. Основной вывод из модели Солоу.
	Эмпирические исследования, связанные с моделью Солоу на примере данных Российской Федерации. Основные недостатки модели Солоу.
	Модель Солоу: рост производительности и достижение устойчивого состояния
	Социально – экономическое содержание категории «трудовые ресурсы»
	Трудовые ресурсы в системе социально – экономических отношений
	Особенности трудовых отношений в (современной) трансформационной экономике
	Демографический динамизм как фактор экономического развития
	Тенденции и проблемы развития трудовых ресурсов
	Влияние территориального фактора на формирование трудовых ресурсов
	Влияние динамики фондового рынка на занятость
	Оценка социально-экономических условий занятости наёмных работников
	Влияние отраслевой структуры производства на уровень и динамику занятости
	Эксплуатация труда (или партнерство) в системе факторов занятости и проблемы оптимизации в распределении добавленной стоимости
	Экономические потери от безработицы на макроуровне или Упущенная занятость: экономические потери от безработицы.
	Институциональная среда как необходимое условие эффективной занятости
	Особенности воздействия собственников рабочих мест на эффективность занятости
	Гипотеза естественного и не ускоряющего инфляцию уровня безработицы – NAIRU
	Теоретические представления и эмпирические оценки кривой Филлипса
	Сопоставление теоретического и эмпирического подходов исследования кривой Филлипса

3. Примерные задания для практической части контрольной работы и их выполнение

Задания, выполняемые по данным статистических сборников, размещенных на сайте Росстата

Тема исследовательской работы «Инфляция: причины и ее основные тенденции»

Задание 1.

Для РФ или УР, или другой страны по имеющимся данным постройте взаимосвязь между уровнями инфляции и безработицы за максимально возможный период наблюдений, за отдельные периоды времени (по десятилетиям или фазам цикла). Сделайте вывод о том, верна ли классическая кривая Филлипса для всего периода, для отдельных периодов? Верна ли модифицированная кривая Филлипса для всего периода, для отдельных периодов (с разными видами ожиданий, например, статическими)?

Задание 2.

Выберете для РФ или УР, или другой страны периоды дезинфляции (периоды снижения инфляции в течение 3 и более следующих друг за другом лет). Для выбранных вами самостоятельно периодов дезинфляции (до 3 периодов) постойте таблицу, которая будет характеризовать уровень инфляции, уровень безработицы, темпы экономического роста в период дезинфляции. Оцените коэффициент потерь при проведении политики дезинфляции. (стр. 584 Абель, Бернанке, семинар 1). Поясните, в чем причины различий в коэффициенте потерь в разных странах и в одной стране за разные периоды времени?

Коэффициент потерь – объем выпуска, который теряется при снижении инфляции на 1%.

Задание 3.

Проверьте выполнялось ли правило Тейлора для вашей страны в 2000е годы и в настоящее время. Сопоставьте ставку рефинансирования ЦБ с требуемой по правилу Тейлора (лекция 3). Постройте два графика. Сделайте выводы о том, была ли политика ЦБ чрезмерно либеральной или консервативной.

Тема исследовательской работы «Сопоставление теоретического и эмпирического подходов исследования кривой Филлипса»

Этапы выполнения задания:

А. Теоретическое изучение кривой Филлипса

1. Понять и раскрыть содержание основных терминов:

Кривая Филипса

Модифицированная кривая Филипса

Адаптивные ожидания.

Рациональные ожидания

2. Ответьте на вопросы

а) Исходная кривая Филлипса всегда показывает отрицательную зависимость между безработицей и инфляцией?

б) является ли взаимосвязь, отражаемая кривой Филлипса, на практике устойчивой в разных странах и в различные периоды времени?

в) Политические деятели могут использовать выбор между инфляцией и безработицей в краткосрочном промежутке времени?

г) Кривая Филлипса предполагает, что когда безработица высока, уровень инфляции низкий и наоборот. Следовательно, в экономике может наблюдаться либо высокая инфляция, либо значительная безработица, но они никогда не могут наблюдаться одновременно?

д) Кривая Филлипса в условиях дефляции отсутствует?

3. Укажите, как воздействуют указанные шоки на кривую Филлипса. Выпишите уравнение кривой Филлипса и покажите изменения. Приведите графическую иллюстрацию.

	Правительство устанавливает 35 часовую рабочую неделю вместо 40 часовой (Франция, 2006)
	Правительство объявляет о значительных инвестициях в инфраструктуру (США, Китай, 2009)
	Правительство вводит «контракт первого найма», при котором фирмам легче нанимать и увольнять работников (Франция, 2005)
	ЦБ повышает норму обязательных резервов (Китай, Россия, 2011)
	Правительство объявляет о частичном финансировании покупки новых автомобилей (Россия 2009-2011)

4. Кривая Филипса задана уравнением: , где - естественный уровень безработицы=6%. Предположим, что выполняется закон Оукена: рост безработицы на 1 процентный пункт уменьшает темпы экономического роста на 2 процентных пункта. Естественные темпы роста для экономики – 3%. Сравните различные периоды дезинфляции. Оцените динамику макроэкономических показателей: уровня безработицы¸ темпов экономического роста.

Графически проиллюстрируйте эти ситуации, используя кривую Филлипса.

Ситуация 1.

Год
Инфляция	0.12	0.04	0.04	0.04
Ожидаемая инфляция	0.12	0.12	0.04	0.04

Ситуация 2

Год
Инфляция	0.12	0.08	0.04	0.04
Ожидаемая инфляция	0.12	0.12	0.08	0.04

Ситуация 3

Год
Инфляция	0.12	0.04	0.04	0.04
Ожидаемая инфляция	0.12	0.12	0.10	0.08

Ситуация 4

Год
Инфляция	0.12	0.04	0.04	0.04
Ожидаемая инфляция	0.12	0.04	0.04	0.04

В каком из приведенных процессов ожидания являются адаптивными?

5. Поясните письменно, используя графический и аналитический аппараты, являются ли верными следующие утверждения.

а) В условиях рациональных ожиданий и полного доверия к Центральному Банку политика дезинфляции может пройти без каких-либо потерь для общества (коэффициент потерь равен нулю)

б) В странах, где цены и заработная плата пересматриваются один раз 1) в год и 2) полгода, воздействие монетарной политики на реальный сектор экономики будет различным.

в) Если цены и заработная плата пересматриваются редко, следует проводить более постепенную дезинфляцию для минимизации общественных потерь.

6. В некой экономике кривая Филлипса имеет вид , где естественный уровень безработицы , ожидания строятся следующим образом: . Имеются следующие данные о периоде t=0: , .

а) Ожидания являются адаптивными или рациональными?

б) Инфляция в периоде t=1 стала равна 2%, подсчитайте, каким будет уровень безработицы в этом периоде. Какова будет циклическая безработица?

в) Допустим, государство разработало стратегию постепенного снижения инфляции до 2% в течение последующих двух лет. Каким будет уровень безработицы в этих двух периодах. Какова будет циклическая безработица?

г) Оцените динамику темпов экономического роста в пунктах a) и б), предположив, что коэффициент Оукена равен 3.

д) Проиллюстрируйте на графике кривой Филлипса.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту:

©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.