|
|
Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)Практикум 1 Провести самоисследование психических процессов профессионально значимых в управленческой деятельности. По результатам диагностики написать заключение и составить план развития. У Д А Ч И ! Методики http://psylist.net/praktikum/: Тест Мюнстерберга на восприятие Инструкция: Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача - просматривая строку за строкой, как можно быстрее найти эти слова. Найденные слова подчеркивайте. БЛАНК: бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьхэьгчяфактуекэкзаментроч Оценка результатов: Методика направлена на определение избирательности внимания. Оценивается количество выделенных слов и количество ошибок, то есть пропущенных и неправильно выделенных слов. Ключ: бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьхэьгчяфактуекэкзаментроч Методика «Найди ошибку в пословицах» Инструкция: Найди ошибку в пословицах. Время для выполнения задания – 3 минуты. В бланке для ответов под соответствующем номером пословицы напиши букву, на которую необходимо заменить неправильно написанную букву: 1. Когда на горе раб свистнет. 2. Конек – делу венец. 3. Лучше хлеб с содой, чем пирог с бедой. 4. Была бы фея, а хомут найдется. 5. Бедность не порог. 6. Где мед, там и муки. 7. Дурная голова рогам покоя не дает. 8. Без хозяина лом сирота. 9. Клип клипом вышибают. 10. Доброе слово и мошке приятно. 11. С глаз долой – из сердца вой. 12. С лица воду не лить. 13. Свято тесто пусто не бывает. 14. Первый блин колом. 15. На горе шапка горит. Образец бланка для ответов:
Ключ для проверки:
Методика на выявление преобладающего типа памяти Цель: выявить преобладающий тип памяти. Начинаем с прочтения слов первого ряда с интервалом в три секунды, затем испытуемые записывают запомнившиеся слова. Спустя десять минут показываем карточку со словами второго ряда (в течение тридцати секунд), записывают и отдыхают десять минут. Слова третьего ряда читаем вслух, а дети шепотом повторяют их и записывают. Через десять минут показываем карточки четвёртого ряд, которые затем зачитываем вслух. Учащиеся повторяют шепотом и «пишут» их в воздухе. Потом записывают на листочке.
Тест «Особенности творческого воображения» Задача 1. Выяснить некоторые особенности творческого воображения, выраженного в словесной форме. Ход задачи. Испытуемые прослушивают начало рассказа. «Темнело, Шел нудный дождь. На трамвайной остановке под зонтиком стояли две девушки. Они о чем-то тихо разговаривали. Вдруг..» Необходимо придумать продолжение и окончание рассказа. Время на работу - 10 минут. В качестве критерия оценки используются следующие показатели: законченность рассказа, яркость и оригинальность образов, необычность поворота сюжета, неожиданность концовки. Задача 2. Проследить особенности творческого воображения. Ход задачи. Испытуемые записывают слова: ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь. Необходимо составить логически связанный рассказ, используя все данные слова. Оценка рассказов — по критериям предыдущей задачи. Задача З. Выяснить особенности творческого воображения. Ход задачи. Испытуемым предлагается начертить в тетради кружок диаметром 2 см в центре чистого листа. Затем прибавить к нему сколько угодно штрихов и получить осмысленный законченный рисунок предмета. Вывод. Воображение развертывается на основе какого-либо исходного материала (слова текста, чертежа, схемы, знака); точность и яркость образов зависят от знаний человека, умения извлекать их из памяти, увязать с задачей и исходными данными; воображение играет существенную роль в процессе усвоения знаний. Тест «Словесная беглость и гибкость» В течение трех минут написать как можно больше слов, в которых есть заданная буква. Например «с». Анализ: учитывается количество слов и местоположение буквы «с». Если испытуемый использовал букву «с» только в начале слова, это говорит о недостаточности творческого мышления. Тест идей Инструкция: Приготовьте лист бумаги, на котором Вам предстоит выполнить письменно 5 заданий. Правильных и неправильных ответов на них не может быть. Пожалуйста, работайте над всеми заданиями в своем обычном темпе. Обратите внимание на указания и примеры к ним. Задание 1. Укажите как можно больше возможностей для работы здорового (бодрого, крепкого) пенсионера на крупном предприятии. Учтите при этом также и возможность не совсем обычных для промышленного предприятия работ – например: швейцар, садовник... Время выполнения задания – 3 минуты. Будет оцениваться число идей! Задание 2. Укажите как можно больше возможностей применения заколки для волос. Не забудьте и о различных необычных способах ее использования – например: колоть, дарить... Время выполнения задания – 3 минуты. Будет оцениваться количество идей! Задание 3. Что произошло бы, если все люди были бы вынуждены питаться только вегетарианской пищей? Укажите всевозможные изменения, которые произошли бы вследствие этого – например: на окнах вместо цветов будет высаживаться салат... Время выполнения задания – 6 минут. Будет оцениваться фантазия! Задание 4. Придумайте как можно больше фраз, в которых слова начинаются с букв: Б..., У..., Л..., Б... Например: Бабушка Ушла Ловить Бабочек... Время выполнения задания – 4 минуты. Будет оцениваться разнообразие предложений! Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН) Опросник состоит из 30 пар противоположных характеристик, по которым испытуемого просят оценить свое состояние. Каждая пара представляет собой шкалу, на которой испытуемый отмечает степень выраженности той или иной характеристики своего состояния в момент обследования. Инструкция: Вам предлагается описать свое состояние, которое вы испытываете в настоящий момент, с помощью таблицы, состоящей из 30 полярных признаков. Вы должны в каждой паре выбрать ту характеристику, которая наиболее точно описывает Ваше состояние, и отметить цифру, которая соответствует степени(силе) выраженности данной характеристики. Обработка данных: При подсчете крайняя степень выраженности негативного полюса пары оценивается в один балл, а крайняя степень выраженности позитивного полюса пары в семь баллов. При этом нужно учитывать, что полюса шкал постоянно меняются, положительные состояния всегда получают высокие баллы, а отрицательные – низкие. Полученные баллы группируются в соответствии с ключом в три категории и подсчитывается количество баллов по каждой из них. Самочувствие (сумма баллов по шкалам) – 1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26. Активность (сумма баллов по шкалам) – 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28. Настроение (сумма баллов по шкалам) – 5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30. Полученные результаты по каждой категории делятся на 10. Средний балл шкалы равен 4. Оценки, превышающие 4 балла, говорят о благоприятном состоянии испытуемого, оценки ниже 4 свидетельствуют об обратном. Нормальные оценки состояния лежат в диапазоне 5,0 – 5,5 баллов. Следует учесть, что при анализе функционального состояния важны не только значения отдельных его показателей, но и их соотношение. Типовая карта методики САН 
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.
|