МБОУ «Лицей им. В.В. Карпова» с. Осиново ЗМРТ

Положение о

Фестивале проектов и проектно-исследовательских работ

Обучающихся 1-9 классов

Общие положения

1.1. Фестиваль проектов и проектно-исследовательских работ (далее Фестиваль) обучающихся 1-9-х классов является формой итоговой оценки метапредметных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО за учебный год.

1.2. Индивидуальный или групповой итоговой проект представляет собой в МБОУ «Лицей им. В.В. Карпова" с. Осиново ЗМР РТ работу на содержании одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения:

• в сфере метапредметных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО за учебный год;

• в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности;

• в сфере проектирования и осуществления целесообразной и результативной деятельности (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

(Приложение № 1, Приложение № 2).

1.3. Цели фестиваля проектов и проектно-исследовательских работ:

• осуществление итоговой оценки метапредметных и предметных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО за учебный год;

• содействие развитию учебной исследовательской, проектной и творческой деятельности учеников 1-9 классов школы по различным предметным областям;

• содействие развитию мотивации обучающихся к исследовательской и проектной деятельности.

1.4. Задачи фестиваля проектов и проектно-исследовательских работ:

1.4.1. для организаторов -

• выявление сформированности метапредметных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО;

• обобщение и распространение опыта организации исследовательской, проектной и творческой деятельности школьников в предметных областях;

• проведение независимой экспертизы проектных и проектно-исследовательских работ участников Фестиваля;

• создание библиотеки проектов (информационного ресурсного центра проектной деятельности).

1.4.2. для учащихся -

• приобретение навыков учебной исследовательской, проектной и творческой деятельности;

• знакомство с методами проектной и научно-исследовательской деятельности;

• приобретение навыков публичной презентации результатов работы;

• развитие гражданского самосознания.

1.4.3. для педагогов -

• применение учебных проектно-исследовательских технологий в педагогической деятельности;

• совершенствование умений по формированию и оцениванию метапредметных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО;

• создание банка лучших ученических работ для участия в конкурсах, конференциях различного уровня;

• актуализация методов духовно-нравственного, эстетического, гражданского и патриотического воспитания.

1.5. К участию в Конференции принимаются как индивидуально, так и коллективно выполненные работы.

Порядок проведения Фестиваля проектов и проектно-исследовательских работ

2.1. Фестиваль проектов проводится ежегодно в сроки, утверждаемые директором.

2.2. Фестиваль (защита работ) проводится по секциям в соответствии с тематикой проектов. При необходимости создается секция социальных проектов и исследований, а также секция интегративных проектов. Расписание работы секций объявляется заранее.

2.3. Работы представляются в печатном виде и в электронной версии в формате Word.

2.4. Работы, принятые на Фестиваль, поступают в архив Фестиваля и в дальнейшем не возвращаются авторам за исключением эксклюзивных авторских работ (работы в материале, творческие художественные работы, макеты, панорамы, коллекции и т.п.).

2.5.Продолжительность выступления участника во время защиты проекта или проектно-исследовательской работы 5-7 минут, ответы на вопросы – 5 минут.

2.6. К проектной или исследовательской работе должен быть приложен краткий отзыв руководителя, содержащий краткую характеристику работы обучающегося в ходе выполнения проекта (Приложение№3).

Особенности оценки индивидуальной проектной или проектно-исследовательской работы

3.1. Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося, его невыполнение равноценно получению годовой неудовлетворительной отметки за достижение метапредметных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО.

3.2. К оценке принимаются следующие виды проектов и проектно-исследовательских работ:

3.3. Индивидуальная (групповая) проектная или проектно-исследовательская работа оценивается по следующим критериям:

• способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий;

• сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий;

• сформированность коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий.

3.4. Сформированность метапредметных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО оценивается по интегративным критериям на уровневой основе (Приложение № 4).

3.5. Для оценки превышения или недостижения базового уровня сформированности метапредметных результатов освоения ООП используется пятибалльная шкала (Приложение №5).

3.6.Для оценки качества выполнения проектно-исследовательской работы используется отдельная система критериев (Приложение №6).

Особенности оценки групповой проектной или проектно-исследовательской работы

4.1. Участники Фестиваля, представившие коллективную работу, получают одинаковую отметку вне зависимости от их вклада в разработку и презентацию итогового продукта проектной или проектно-исследовательской работы.

Руководство Фестивалем проектов и проектно-исследовательских работ

5.1. Для подготовки и проведения Фестиваля проектных и проектно-исследовательских работ формируется оргкомитет.

5.2. Состав оргкомитета утверждается директором школы ежегодно (в начале текущего учебного года).

5.3. Состав оргкомитета формируется из сотрудников школы, выполняющих следующие функции:

• должностное лицо, выполняющее функцию заместителя директора по УВР соответствующего уровня образования;

• должностное лицо, выполняющее функцию курирования реализации ФГОС;

• тьюторы, методисты, педагоги дополнительного образования, классные руководители 1-7 классов.

5.4. Руководителем оргкомитета Фестиваля проектных и проектно-исследовательских работ является должностное лицо, выполняющее функцию заместителя директора по УВР соответствующего уровня образования.

5.5. Распределение обязанностей по подготовке и проведению Фестиваля проектных и проектно-исследовательских работ внутри состава оргкомитета осуществляется его руководителем.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Требования к содержанию и оформлению работы:

В состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершению проекта для его защиты, в обязательном порядке включаются:

1) выносимый на защиту продукт проектной деятельности, представленный в одной из описанных выше форм;

2) подготовленная обучающимся пояснительная записка к проекту (объёмом не более одной машинописной страницы) с указанием для всех проектов: а) исходного замысла, цели и назначения проекта; б) краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов; в) списка использованных источников. Для конструкторских проектов в пояснительную записку, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов — описание эффектов/эффекта от реализации проекта;

Оформление проектно-исследовательской работы (или письменной части проектной работы) должно соответствовать общим требованиям:

В описание введения, главной части и заключения коллективных проектных и проектно-исследовательских работ необходимо включить указание вклада каждого участника в разработку проекта.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

МБОУ «Лицей им. В.В. Карпова» с. Осиново ЗМРТ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: