|
|
Доклад «Образы растений в поэзии Николая Рубцова»Литературный проект «Родина и природа в поэзии Н. Рубцова»
« Поэты помогают человеку открыть очи, направленные внутрь» (Уильям Блейк)
Проект - долгосрочный
Цели проекта:
1) Помочь ученикам перейти от уровня содержания к уровню смысла, помочь прийти к осмыслению авторского отношения к изображаемому
2) Продолжить обучение языку словесного искусства (обучающая и развивающая цель)
3) Способствовать развитию литературных способностей ребёнка; эмоциональной чуткости к слову; образной конкретизации и образному обобщению словесных образов ( развивающая )
4) Продолжить формирование умения анализировать и интерпретировать поэтический текст
5) Расширить культурный кругозор ребёнка ( развивающая )
6) Учить учащихся оценивать собственную деятельность и деятельность товарищей
В течение определённого времени класс работал над проектом
Диагностические цели:
1) Что смогут узнать ученики из моих уроков? Узнают о том, что Н.М.Рубцов – поэт, который смог ясно и точно, поэтично и любовно описать Россию, узнают трудную биографию поэта.
2) Какие понятия ученики освоят на уроках? Познакомятся со средствами выразительности, которые использовал в своём творчестве Н.Рубцов
3) Чему научатся, какие умения будут осваивать ,на каком уровне? Будут учиться работать с книгой - отбирать нужный материал по заданной теме; - передавать в выразительном чтении чувства автора; - определять отношение автора к природе, Родине; - совершенствовать умение определять тему, зрительно конкретизировать образы.
4) В какой самостоятельной деятельности проявятся их знания, понимание и умения? Что они смогут сделать во время урока и после него дома? (индивидуально) Я поставила учебную задачу в творческой форме (но можно и в форме проблемного вопроса)
Творческое задание:
1) Подобрать живописные и музыкальные иллюстрации к стихам поэта. 2) Стать актёрами-чтецами 3) Изучить биографию поэта 4) Стать художниками-иллюстраторами 5) Составить киносценарий 6) Оформить папку по творчеству Н.Рубцова 7) Компьютерная презентация (если возможно)
Группы:
Биографы Музыковеды Сценаристы Литературоведы Художники
Презентация проекта
Оборудование: музыка, биографическая карта, портреты и фотографии, картины, иллюстрации Я часть презентации Исполнение песни на стихи Н.Рубцова «В горнице» Фрагменты биографии Зуйкова. Н.Рубцов родился в посёлке Емецк архангельской области, 3 января 1936 года. отец его работал в сельпо. Мать была с детьми, которых было шестеро. Через полгода после рождения Николая отца переводят на работу в Няндомский леспромхоз. Начинаются переезды, а вслед за ними страшные утраты в семье Рубцовых. В 40-м году умирает 17-летняя сестра Надя, уже работавшая счетоводом в райпо. В 1942 году уходит на фронт отец. Через месяц от хронической болезни сердца умирает мать – Александра Михайловна, главная опора и надежда своих детей
«Золотой ключик» …Этот цветочек маленький Как я любил и прятал! Нежил его,- вот маменька Будет подарку рада!
Кстати его, не кстати ли, Вырастить всё же смог… Нёс я за гробом маменьки Аленький свой цветок
Я. На руках 13-летней Гали, сестры Рубцова, умирает маленькая Надя. Так умерла последняя надежда, третья. Двух умерших девочек звали Надеждами – странный символ видится в том. Колю забирает к себе соседка. Других детей распределили по интернатам. Однажды в доме соседки пропадают карточки на хлеб, вина падает на семилетнего мальчика, и он убегает в лес. Живёт там неделю, а потом возвращается. Колю отправляют в детдом. Он пешком уходит оттуда в город, к сестре. Его снова находят и отправляют за сотни километров – в НИКОЛЬСКИЙ детский дом Тотемского района.
Лилька. Никольское Рубцов всегда считал своей Родиной. Здесь он закончил семилетку и отсюда отправился в г. Тотьму в лесотехнический техникум. Мальчишкой, не видевшим моря. бредил им. Мечта привела его, 16 –летнего, в Архангельск, где он не сразу попал кочегаром на рыболовецкое судно. Манили и большие города. В 1955 г. он уже работает в Ленинграде, отсюда на 4 года уходит служить на флот. Вернувшись в Ленинград, он работает на Кировском заводе. заканчивает вечернюю школу, ходит в литературное объединение. в 1962 г. проходит творческий конкурс в литературный институт им. М.Горького. К этому времени уже были созданы такие его произведения, как: «Детство», « Видение на холме» и др. Юля. В 1963 году перевёлся на заочное отделение и надолго исчез из Москвы - уехал в Никольское. Там много работал, создал за одно лето около 50-и стихотворений. Всю короткую жизнь он прожил так, как будто ветер гнал…по ней, по всей земле – по сёлам и столицам».Он любил ходить пешком, любил облака над головой, кусты по обочине дороги. деревенские просёлки,вбирая в себя дорожные впечатления. Исполняется песня на стихи Н.Рубцова «Букет»
Женя. Поэт часто менял профессии: он был слесарем – сборщиком, кочегаром. за публикации своих стихов получал гроши (публикации в районных и областных газетах ) Не зная чем заработать, он собирает для заготконторы то ягоды, то грибы. то вербуется на вырубку леса. До 1968 года у него нет своего угла. Наконец он получает место в общежитии. Рубцов много ездил и повидал, но ближе и родней северной природы ничего не нашёл. Маланичева. Учащийся читает стихотворение «Тихая моя Родина» Тихая моя родина!Ивы, река, соловьи...Мать моя здесь похороненаВ детские годы мои. - Где тут погост? Вы не видели?Сам я найти не могу.-Тихо ответили жители:- Это на том берегу. Тихо ответили жители,Тихо проехал обоз.Купол церковной обителиЯркой травою зарос. Там, где я плавал за рыбами,Сено гребут в сеновал:Между речными изгибамиВырыли люди канал. Тина теперь и болотинаТам, где купаться любил...Тихая моя родина,Я ничего не забыл. Новый забор перед школою,Тот же зеленый простор.Словно ворона веселая,Сяду опять на забор! Школа моя деревянная!..Время придет уезжать -Речка за мною туманнаяБудет бежать и бежать. С каждой избою и тучею,С громом, готовым упасть,Чувствую самую жгучую,Самую смертную связь.
Рубцовской лирике передались в наследство от Пушкина, Тютчева, Кольцова, Есенина интерес и любовь к природе. Саня. Чтение стихотворения «Берёзы»
Ласточка носится с криком. Взял я осколок металла, Долго носилась, рыдая,
Я. В конце 60 – х годов жизнь поэта вроде бы наладилась. В Москве его окружили своим вниманием поэт – вологжанин яшин. Астафьев, Белов. В 1970 году выходит последнее пожизненное издание Н. Рубцова – книга стихов «Шум сосен». Поэт успел подготовить к печати книгу «Зелёные цветы», но его силы были подорваны. Поэт как бы предсказывал смерть сам « Я умру в крещенские морозы». Он погиб в крещенскую ночь 19 января 1871 года. На тот момент ему исполнилось 35 лет.. Звучит песня на стихи Рубцова «Плыть, плыть».
Лиля. В 1973 году на могиле поэта был поставлен памятник. На мраморной плите – бронзовый барельеф. у подножия памятника выбита на камне строка поэта «Россия! Русь! Храни себя, храни!» Учащийся читает стихотворение Н.Рубцова «Россия! Русь» Храни себя, храни» Продолжается монтаж стихов Н.М.Рубцова Сазонова. 1) «Журавли» Взял я осколок металла, Долго носилась, рыдая, 2) Вика. «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны» Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны, Давно ли, гуляя, гармонь оглашала окрестность, И быстро, как ласточки, мчался я в майском костюме Россия! Как грустно! Как странно поникли и грустно И храм старины, удивительный, белоколонный, О, сельские виды! О, дивное счастье родиться Боюсь, что над нами не будет таинственной силы, Останьтесь, останьтесь, небесные синие своды! Я буду скакать, не нарушив ночное дыханье И только, страдая, израненный бывший десантник 3) Юдина.«Старая дорога» 4) Коваленко. «Над вечным покоем» Там фантастично тихо в темноте, И так в тумане омутной воды И эту грусть, и святость прежних лет Пускай меня за тысячу земель Когда ж почую близость похорон, 5) Кудрявцева. «В минуты музыки» И первый снег под небом серым Давно душа блуждать устала Но все равно в жилищах зыбких - И все равно под небом низким Как будто вечен час прощальный,
6) Чикова. «Доволен я буквально всем» Я часть презентации
Доклад «Образы растений в поэзии Николая Рубцова»
Насколько важен для лирического героя Рубцова окружающий его растительный мир, можно судить по тому количеству и разнообразию образов деревьев, цветов, которые представлены в текстах стихотворений. Помимо упоминаний таких природных «стихий», как лес, поле, луг, в стихотворениях встречаются конкретные образы деревьев. – ивы, сосны, тополя, берёзы, дубы, осины и других, цветов – ромашек, колокольчиков, фиалок, трав – подорожника. Стоят особняком в поэтическом мире Рубцова такие образы, как «зеленые цветы», «красные цветы», «аленький цветочек»,которые трудно соотнести с реальными прототипами растений. Отдельные образы вынесены в названия произведений. Нередко у Рубцова образ цветка или дерева составляет основу зачина стихотворения. По признаку национальной принадлежности в лирике Рубцова можно выделить образы, относящиеся к национальному русскому пейзажу (Например, образы ивы, берёзы, сосны, тополя, подорожника). Тихая моя родина! Ивы, река, соловьи Образ ивы связан у Рубцова с мотивами детских воспоминаний, образом матери. Я лучше помню Ивы над рекой И запоздалый В поле огонёк Дремлет на стене моей Ивы кружевная тень Образ ивы часто выступает у Рубцова как символ Родины, национальной судьбы. Россия! Как грустно! Как странно поникли и грустно Во мгле над обрывом безвестные ивы мои! К образам, символизирующим «национальное, родное». можно отнести и образ «кривых тополей». Северные тополя не имеют той стройности, .которая свойственна южным. Символически выделен образ ромашек в стихотворении «Над вечным покоем» Ромашки – это тоже символ Родины. Обобщённый образ цветов часто символизирует собой смерть. Например:
Среди цветов В обыденном гробу
Когда ж почую близость похорон, приду сюда, где белые ромашки…
По утрам, умываясь росой, Как цвели они! Как красовались! Но упали они под косой…
Замерзают мои георгины
И как антитеза у Рубцова цветы выступают символом творчества. Выращивать стихи для лирического героя означает творить, писать стихи. Так, в стихотворении «В горнице» рядом с образом матери появляется образ «красных цветов», которые завяли, но которые, благодаря усилиям лирического героя, можно оживить: «Буду Поливать цветы», // думать о своей судьбе» мотив выращивания цветов связан с ощущением жизни, а главное – с пониманием лирическим героем судьбы как судьбы поэта.
Не купить мне избу над оврагом И цветы не выращивать мне…
В стихотворении «наследник розы» образ георгина связан с перенесением осеннего состояния природы на внутреннее состояние человека.
Вот-вот подует зимним, снежным. Всё умирает…Лишь один Пылает пламенем мятежным – Наследник розы – георгин!
Из поэзии Рубцова видно, что для лирического героя Рубцова переживание растительного мира связано с такими понятиями. как дом, родина, мать, путь, творчество. 
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.
|