Тема занятия: Физиология мышечной ткани. Физиологические свойства мышц, механизм и виды мышечных сокращений. Механизмы утомления

Стоматологический факультет, 1 курс

Раздел «Физиология возбудимых тканей»

Учебно-методические рекомендации к занятию 3

Цели занятия:Усвоить физиологический смысл основных понятий темы. Изучить физиологические свойства мышц, механизмы возбуждения и сокращения, виды и режимы мышечных сокращений, особенности гладкой мускулатуры, механизмы утомления. Ознакомиться с методами исследования мышечной ткани.

Для достижения поставленной цели необходимо:

Повторить:

1. Гистологию и анатомию мышечной ткани, гистологию синапса.

2. Темы «Биоэлектрические процессы в возбудимых клетках» и «Законы раздражения».

Изучить литературу:

Основную:

1. Конспекты лекций.

2. Физиология человека: Учебник / в 2-х томах /Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – М.: Медицина. –1998. – Т. 1. – С. 71-94.

3. Физиология человека: Учебник / Под ред. Г.И. Косицкого. - М.: Медицина, 1985. – С. 45-65.

4. Нормальная физиология: Учебное пособие /Под ред. В. А. Полянцева. - М.: Медицина, 1989. – С. 55- 60.

5. Руководство к практическим занятиям по физиологии / Под ред. Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева. – М.: Медицина, 1988. – С. 30-33, 77-80, 83-90, 93-94.

Дополнительную:

1. Основы физиологии человека: Учебник для высших учебных заведений / в 2-х томах / Под ред. Б.И. Ткаченко. – СПб, 1994. – Т. 1. – С. 146-169.

2. Физиология человека: Руководство / в 3-х томах / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. – М.: Мир, 1996. – Т. 1. – С. 69-88.

В результате подготовки к занятию необходимо:

Знать:

1. Характеристику мышцы как возбудимой ткани (на примере скелетных мышц): физиологические свойства и функции мышц, особенности формирования потенциала покоя и потенциала действия в скелетных мышечных волокнах, понятие о пусковом и трофическом влиянии эфферентных нервных волокон.

2. Характеристику мышечного сокращения:

· Понятие об одиночном сокращении мышцы. Миографический анализ одиночного сокращения скелетной мышцы. Временные соотношения фаз одиночного мышечного сокращения и фаз потенциала действия.

· Механизмы электромеханического сопряжение в скелетном мышечном волокне.

· Механизм сокращения скелетного мышечного волокна. Характеристику понятия тонус мышц.

· Энергетику мышечного сокращения. Механизмы образования тепла в мышце.

3. Режимы и виды сокращения скелетной мышцы:

· Определение тетануса, условия и механизмы формирования зубчатого и гладкого тетанусов, оптимума и пессимума сокращения (на примере скелетной мышцы). Сравнительную характеристику одиночного и тетанического сокращения.

· Условия формирования изотонического, изометрического, ауксотонического сокращений.

4. Структуру и функциональные особенности моторных единиц скелетных мышц. Сравнительную характеристику быстрых (фазных) и медленных (тонических) двигательных единиц.

5. Регуляцию силы сокращений скелетной мышцы: влияние частоты раздражения, предварительного растяжения, размера и количества работающих моторных единиц.

6. Характеристику показателей деятельности скелетных мышц: силы, работы и мощности мышцы. Закономерности скелетно-мышечного взаимодействия. Характеристику понятий: рабочая гипертрофия мышц, атрофия при отсутствии деятельности, динамическая и статическая работа. Роль скелетных мышц в организации целостной деятельности организма.

7. Физиологию гладкой мышцы:

· Классификацию гладких мышц. Морфофункциональную характеристику гладких мышц и особенности иннервации (см. материалы приложения).

· Свойства и функции гладких мышц. Понятие о водителях ритма в гладкой мускулатуре. Характеристику электрофизиологических особенностей гладкой мускулатуры (формирования потенциала покоя, потенциала действия, распространения возбуждения). Особенности процесса сокращения в гладкой мышце.

8. Сравнительную характеристику скелетной и гладкой мышц.

9. Механизмы утомления мышц.

10. Методы оценки функционального состояния мышц у человека

Уметь:

1. Формулировать определения всех изучаемых понятий. Объяснять механизмы всех изученных процессов и давать им физиологическое обоснование.

2. Рисовать синхронно во времени графики возбуждения, изменений возбудимости во время потенциала действия, динамику ионных токов, одиночное сокращение (на примере скелетного мышечного волокна).

3. Рисовать одиночное сокращение, зубчатый и гладкий тетанусы (на примере скелетного мышечного волокна), схему моторной единицы.

4. Использовать знания о закономерностях изученных механизмов при ответах на тестовые задания, решении ситуационных задач, обсуждении результатов опытов.

При подготовке к занятию рекомендуется выполнить письменно:

1. Нарисуйте синхронно во времени графики возбуждения и одиночного сокращения скелетного мышечного волокна, подпишите фазы возбуждения и сокращения (рис. 1). На графике потенциала действия черным цветом обозначьте фазы, во время которых мембрана находится в состоянии абсолютной и относительной рефрактерности, красным - фазы, в которые возбудимость мышечного волокна повышена.

Рис. 1. Схема потенциала действия (Б), изменений возбудимости (В) и сокращения скелетной мышцы (А)

2. Нарисуйте виды мышечных сокращений (рис. 2), укажите их названия, опишите механизмы формирования

Рис. 2. Виды сокращений скелетной мышцы, полученные при действии раздражителей различной частоты.

3. Опишите изображенные на рис. 3 состояния скелетного мышечного волокна и происходящие в нём процессы,

Рис. 3. Схема возбуждения и сокращения скелетного мышечного волокна.

4. Заполните таблицу: «Сравнительная характеристика скелетных и гладких мышц» (см. приложение 3 к занятию).

5. Сравните особенности быстрых и медленных двигательных единиц. Данные сравнения внесите в таблицу (см. приложение 5 к занятию).

Для самоконтроля рекомендуется ответить на следующие тестовые задания:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: