Все сотрудники детского сада работают в тесном контакте друг с другом, создавая наилучшие условия для физической и психической жизни ребенка.

v Управление ДОУ

Управление в ДОУ осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности (статья 26 пункт 2 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации):

Единоличный исполнительный орган: заведующий ДОУ. К компетенции заведующего относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью ДОУ. Заведующий выполняет функции и обязанности по организации и обеспечению деятельности ДОУ на основе законодательства Российской Федерации

Органы коллегиального управления:​

· Педагогический совет

· Общее собрание трудового коллектива

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления, порядок принятия ими решений устанавливаются Уставом ДОУ в соответствии с действующим законодательством.

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБЩЕМ СОБРАНИИ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА (рассмотрено на Общем собрании трудового коллектива, протокол №2 от 12.01.2012г, утверждено приказом №32 от 03.02.2012г)

Общее руководство Учреждением осуществляет Общее собрание трудового коллектива (Общее собрание).Срок полномочий Общего собрания не ограничен.

Общее собрание:

- вносит предложения Учредителю по улучшению финансово- хозяйственной деятельности Учреждения;

- рассматривает Положение об оплате труда работников Учреждения для вынесения на утверждение руководителю Учреждения;

- рассматривает Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;

- рассматривает Правила внутреннего трудового распорядка;

- определяет уполномоченный орган, которому поручает участвовать на переговорах с работодателем при заключении коллективного договора;

- рассматривает коллективный договор;

- утверждает коллективные требования к работодателю.

- рассматривает кандидатуры педагогических и прочих работников Учреждения к различным видам поощрений;

- при необходимости рассматривает и обсуждает вопросы работы с родителями (законными представителями) воспитанников;

Общее собрание в лице его Председателя, вправе выступать от имени Учреждения в рамках своей компетенции и полномочий, в порядке предусмотренном действующим законодательством.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ (рассмотрено на общем родительском собрании, протокол №2 от17.01.2012г., утверждено на заседании педагогического совета, протокол №2 от 31.01.2012г)

В Учреждении создается Педагогический совет (Педсовет), как высший пе­дагогический коллегиальный орган управления. Педсовет действует на основа­нии Положения о Педсовете, постоянно. В задачи Педсовета входит определение основных направлений развития Учреждения, организации работы по совершенствованию качества воспитательно-образовательного процесса, его условий и результатов.

В состав Педсовета входят все педагогические работники Учреждения. Для решения текущих вопросов, подготовки и проведения заседаний из числа членов Педсовета избирается его Председатель и секретарь сроком на 1 год. Решение Педсовета считается правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 членов и за решение проголосовало более половины присутствующих. Педсовет при необходимости создает временные комиссии, инициативные группы по актуальным вопросам, привлекает к работе компетентных лиц.

v Программа развития

I. Актуальность разработки программы развития ДОУ

Актуальность разработки программы развития ДОУ обусловлена изменениями в государственно – политическом устройстве и социально-экономической жизни страны.

Целевыми установками образовательной политики государства на современном этапе стало осуществление комплекса мероприятий, направленных на повышение качества образовательной услуги, рост профессиональной компетентности педагога – как основного ресурса развития системы образования. Это целенаправленный, закономерный, непрерывный и необратимый процесс перехода учреждения в качественно новое состояние, характеризующееся разноуровневой организацией, инновационной направленностью и постоянно расширяющимся потенциалом роста.

Проблема качества дошкольного образования в последние годы приобрела не только актуальный, но и значимый характер. В современных условиях реформирования образования, ДОУ представляет собой открытую и развивающуюся систему. Основным результатом её жизнедеятельности должно стать успешное взаимодействие с социумом, осваивая которое дошкольное образовательное учреждение становится мощным средством социализации личности.

Для успешного существования в современном информационном обществе, где технический прогресс играет важнейшую роль, и формирования среды, позитивно влияющей на творческое развитие личности, необходимо изменить подход к образовательному процессу.

Для этого требуется:

· расширение комплекса технических средств, представляющих многокомпонентную информационно-педагогическую среду

· разработка и внедрение новых педагогических технологий

· сохранение и укрепление здоровья воспитанников, применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОУ

· духовно нравственное воспитание детей

Программа развития ДОУ на 2013-2018 г. является управленческим документом

II. Аналитическое обоснование программы.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: