Б) Ответьте письменно на вопрoсы и укажите степень сравнения.

1. Welcher Fluß ist länger: die Wolga oder der Moskwa-Fluß? 2. Wie heißt das bekannteste Theater für Oper und Ballett in Moskau?

В) Переведите на немецкий язык.

Когда ночи самые длинные?

Задание 2.

Укажите инфинитивы глаголов, от которых образованы причастия II.

gelungen, angewandt, verbrannt, eingedrungen

Задание 3.

а) Переведите словосочетания, учтите, что причастие I в качестве определения переводится причастием действительного залога, а причастие II переводится причастием страдательного залога.

Образец: die singende Jugend – поющая молодежь (Partizip I)

das gesungene Lied – спетая песня (Partizip II)

die sich vorbereitenden Studenten, der vorbereitete Vortrag; die liebende Mutter, der geliebte Professor

Б) вставьте вместо точек по смыслу причастие I или II от стоящих в скобках глаголов (причастие должны иметь окончание -e)

die … Karte, der … Mensch (zeichnen)

Задание 4.

От данных глаголов образуйте причастия II и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите словосочетания.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch прочитанная книга

messen (die Spannung), beschreiben (die Wirkung), untersuchen (die Erscheinung),

leiten (der Strom), durchführen (der Versuch), anschalten (die Glühlampe)

Задание 5.

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве, подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения. Определите временную форму сказуемого.

1. Der Fortschritt der Wissenschaft bestimmt die industrielle Entwicklung. 2. Die Grundlagen der kosmischen Wissenschaft wurden von dem russischen Gelehrten K. E. Ziolkowski ausgearbeitet. 3. Die Wissenschaftler werden umfangreiche Messungen durchführen. 4. Dieses Problem wird später besprochen. 5. Die Zusammenarbeit verschiedener Länder wird von Jahr zu Jahr enger.

Задание 6.

Переведите следующие предложения, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого. Определите видовременную форму сказуемого и залог.

1. Im folgenden werden kurz die wichtigsten Konstanten beschrieben. 2. Die wichtigsten Ergebnisse sind schon beschrieben.

Задание 7.

Поставьте глагол, данный в скобках, в указанную временную форму

Страдательного залога и переведите.

1. Mit Hilfe der radioktiven Isotope, der sogenannten markierten Atome, … viele

neue Entdeckungen … (verwenden; Präteritum Passiv). 2. Das Metall … durch

Korrosion … (zerstören; Präsens Passiv).

Задание 8.

Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите

Письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.

1. Die Erträge in der Landwirtschaft sollen in diesem Jahr gesteigert werden. 2. Die Produktion von Fernsehempfängern sollte verbessert werden. 3. Plaste können

vielseitig verwendet werden. 4. Alle Produktionsprozesse konnten leicht mechanisiert werden.

Задание 9.

Переведите данные предложения, придаточные предложения выделите в

Скобки, подчеркните одной чертой подлежащее, двумя сказуемое, тремя

союз. Укажите вид придаточного предложения (причины, условия…)

1. Indem Galvani verschiedene Versuche mit den Froschmuskeln durchführte, entdeckte er die fließende Elektrizität. 2. Da Volta diese Entdeckung von Galvani

weiter untersuchte, fand er die wirkliche Ursache der Spannung. 3. Mit diesen Forschungsarbeiten, deren Bedeutung für die Elektrotechnik sehr wichtig war, leistete er einen wichtigen Beitrag in die Naturwissenschaft.

Задание 10.

Прочтите текст и переведите устно. Затем перепишите и письменно

Переведите абзацы 1 и 3.

Alessandro Volta

1. Schließt man eine Glühlampe oder ein Gerät an ein elektrisches Netz, so muß man genau wissen, ob dieses Gerät für die Spannung von 127 oder 220 Volt gebaut ist. Täglich gebraucht man das Wort „Volt“, welches von dem Namen des groβen

italienischen Wissenschaftlers Alessandro Volta stammt.

2. Alessandro Volta wurde als Kind einer angesehenen Familie im norditalienischen Ort Como geboren (1). Nach seiner Ausbildung (2) erhielt er eine Anstellung als Physikerlehrer in seiner Heimatstadt. 1779 wurde er Professor an der Universität zu Pavia, wo er mehr als 40 Jahre verbrachte, obwohl er bereits 1804 einen Antrag auf Entlassung (3) gestellt hatte. Napoleon, der sich sehr für die Arbeiten des italienischen Gelehrten interessierte, lehnte damals diese Bitte ab.

3. Als der italienische Arzt Galvanie im Jahre 1789 bei den Versuchen mit dem Frosch durch einen Zufall die fließende Elektrizität (den Strom) entdeckt hatte, nannte er diese Erscheinung „tierische Elektrizität“ (4). Den Metallen, an denen der Froschmuskel befestigt war, schrieb Galvani nur eine leitende Wirkung zu. Alessandro Volta untersuchte diese Erscheinigung weiter und fand die wirkliche Ursache der Spannung. Er stellte fest, dass es die Berührung mit der Flüssigkeit von zwei verschiedenen Metallen war. Es hat tiefe Berechtigung (5), wenn die Bezeichnung für die Einheit der Spannung (Volt) von seinem Namen abgeleitet ist.

4. Weitere Untersuchungen führten zum Bau der ersten chemischen Spannungsquellen und schließlich zur „Voltasche Säule“ (6), die dauernd genügend starke elektrische Ströme abgab. Erst nach der Erfindung der Voltaschen Säule konnte man die Erforschung der elektromagnetischen Erscheinungen durchführen.

5. Da Volta in seinen Arbeiten die elektrische Erscheinigungen nicht nur beschrieb,

sondern auch durch genaue Messung, wie kein anderer vor ihm, begründete, konnte er ihre inneren Gesetzmäßigkeiten erkennen. Alessandro Volta, dessen Name von aller Welt hochgeachtet ist, starb am 5. März 1827.

Пояснения к тексту

1wurde als Kind einer Familie geboren – родился в семье

2nach seiner Ausbildung – после завершения образования

3der Antrag auf Entlassung – просьба об отставке

4tierische Elektrizität – животное электричество

5es hat tiefe Berechtigung – полностью оправдано

6Voltasche Säule – Вольтов столб

Задание 11.

Прочтите следующие предложения и переведите только те из них, которые правильно передают u1089 содержание текста.

1. Alessandro Volta wurde Professor in seiner Heimatstadt. 2. Volta begründete seine Versuche durch genaue Messung. 3. Den Metallen, an denen der Froschmuskel befestigt war, schrieb Volta nur leitende Wirkung zu. 4. Alessandro Volta schlug eine Einheit für elektrische Spannung vor. 5. Die erste chemische Spannungsquelle, die dauernd starke elektrische Ströme abgab, erfand Alessandro Volta.

Вариант 3

Задание 1.

А) Определите степени сравнения прилагательных; переведите

Предложения.

1. Der kürzeste Tag ist im Dezember und der längste Tag ist im Juni. 2. Der Juni ist wärmer als der Mai.

Б) Ответьте письменно на вопрoсы и укажите степень сравнения.

1. Wo ist die niedrigste Temperatur der Erde: in der Antarktis oder in Sibirien? 2.

Wann sind die Tage kürzer: im Sommer oder im Winter?

В) Переведите на немецкий язык.

Летом дни длиннее, чем зимой.

Задание 2.

Укажите инфинитивы глаголов, от которых образованы причастия II.

bewiesen, vergessen, hingewiesen, erhöht

Задание 3.

Образец: die singende Jugend – поющая молодежь (Partizip I)

das gesungene Lied – спетая песня (Partizip II)

die bauenden Arbeiter, das gebaute Werk; die schreibenden Kinder,die geschriebene Arbeit

der … Text, der …Fachmann (übersetzen)

Задание 4.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch прочитанная книга

begründen (das Gesetz), schreiben (der Brief), entdecken (der Magnetismus), prüfen (das Gerät), nennen (der Begriff), hochachten (der Wissenschaftler)

Задание 5.

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