Сочетание собирательных числительных с существительными

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Культура речи предполагает умение правильно выбирать форму слова следующих частей речи:

ü имени существительного;

ü имени прилагательного и наречия;

ü имени числительного;

ü местоимения;

ü глагола.

I. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Предложный падеж единственного числа (окончания -у или -е).

При сущ. (м. р., неодушевленном) имеются предлоги в и на:на берегу – о береге, в строю – о строе.

В сочетаниях, близких по значению к наречиям или устойчивым сочетаниям: на весу, на лету, жить в ладу

Именительный падеж множественного числа (окончания -а или -ы).

.Различай!

бо́ровы (кабаны)	– борова́ (дымоходы)
ко́рпусы (туловища)	– корпуса́ (здания, войсковые соединения)
мехи́ (кузнечные; бурдюки)	– меха́ (выделанные шкуры)
о́бразы (художественные)	– образа́ (иконы)
о́рдены (рыцарские и монашеские)	– ордена́ (знаки отличия)
о́рдеры (в архитектуре)	– ордера́ (документы)
про́пуски (в тексте)	– пропуска́ (документы)
со́боли(животные)	– соболя́ (меха)
то́ки (электрические)	– тока́ (место молотьбы)
то́ны (музыкальные звуки)	– тона́ (переливы цвета)
то́́рмозы (препятствия)	– тормоза́ (устройство)
учи́тели (идейные руководители)	– учителя́ (преподаватели)
хле́бы (печеные)	– хлеба́ (на корню; также в выражении «поступить к кому-нибудь на хлеба»)
цветы́ (растения)	– цвета́ (окраски)
ю́нкеры (прусские помещики)	– юнкера́ (в военных училищах до 1917 г.)

Родительный падеж множественного числа (окончания -ов(-ев), -ей или нулевое).

Род существительных

СКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ.

НЕСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ.

1. Окончание О, Е

+ слова на МЯ

2. Окончание А, Я

Ср. р. Ж. р.

1. Сущ. обозначает животных и птиц? Исключение: Ж. р.: иваси, цеце; двуродовые: колибри, киви-киви.

ДА М. р.

3. Основа твёрдая

+ основа на [й]

М. р

2. Аббревиатура? ДА Исключение: М. р.: вуз, ЖЭК, ВАК; двуродовые: ТАСС, ЮНЕСКО.

= роду главного (ведущего) слова

. Различай!

Сущ. с нулевым окончанием.

3. Сущ. обозначает СМИ?

В Р. п. окончание И, а в Т.п. – -Ю?

Ж. р.

вуаль (тёмная вуаль)

гуашь (белой гуашью)

мозоль (больной мозоли)

В Р. п. окончание Я + Слово ПУТЬ

М. р.

тюль (красивым тюлем)

шампунь (эффективного шампуня)

Склоняемое?

Есть родовое слово? ДА НЕТ

= роду = роду названия СМИ

родового слова

Несклоняемое?

ДА = роду родового слова

4. Все остальные сущ.

Неодушевлённые?

Ср. р. Исключение: м. р.: кофе, пенальти, экю, сирокко, сулугуни, хинди и др.; ж. р.: кольраби, салями, авеню и др.

Одушевлённые?

= роду пола лица

óПомни!

Род сущ., обозначающих профессии, должности – МУЖСКОЙ.

Согласуемое слово (прилагательное, местоимение и др.) употребляются в форме М. р. а глагол в форме прошедшего времени – в форме Ж. р. Например. Известный профессор Иванова выступила перед студентами. Наш декан Сидорова поблагодарила её за выступление.

Исключение: профессии, связанные со спортом, искусством, общественными организациями. Например: лыжник – лыжница, певец – певица.

II. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ И НАРЕЧИЕ (степени сравнения)

Степень Форма	Сравнительная степень (обозначает признак, проявляющийся в большей или меньшей степени)	Превосходная степень (обозначает признак, проявляющийся в каком-либо предмете в наибольшей степени)
Простая форма	суффиксы: -Е, -ЕЕ, -ЕЙ, -ШЕ	суффиксы -АЙШ, -ЕЙШ, иногда: приставка НАИ- + суффиксы -АЙШ, -ЕЙШ У наречия простой превосходной степени нет!
Составная форма	БОЛЕЕ, МЕНЕЕ + прилагательное (наречие) в начальной форме	1) простая сравнительная степень + ВСЕХ (ВСЕГО) 2) САМЫЙ, НАИБОЛЕЕ + прилагательное в начальной форме (только для прилагательного)

& Правило.НЕЛЬЗЯ соединять формы превосходной и сравнительной степени, а также простые и составные формы обеих степеней сравнения!

Например, НЕЛЬЗЯ самый тончайший, более худшее, наименее красивее.

МОЖНО самый тонкий или тончайший, более худой или хуже, наименее красивый или красивее.

óПомни!

бойкий – бойчее и бойче,

гибкий – гибче,

гладкий – глаже,

глубокий – глубже,

горький (опыт) – горше,

горький (на вкус) – горче,

дикий – диче или дичее,

ловкий – ловче или ловчее,

мелкий – мельче,

узкий – уже,

хлёсткий – хлестче

III. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Склонение числительных

.Различай!

Количественные числительные (сколько?)

Порядковые числительные (который по счету?)

склоняются все слова: Р. п. (нет) семисот восьмидесяти двух Т. п. (чем?) семьюстами восьмьюдесятью двумя Ø полтора: И.,В. – полтора (м., ср. р.), полторы (ж. р.) Р., Д., Т., П. – полутора Ø сорок, девяносто, сто: И., В. – нулевое окончание, Р., Д., Т., П. – окончание -а Ø десятки обе части оканчиваются одинаково пятидесяти, пятьюдесятью Ø сотни: склоняются обе части, в случае затруднения подставь вместо слова сот – нота И.,В. пять нот – пять сот . Р. пяти нот - пятисот . Д. пяти нотам – пятистам Т. пятью нотами – пятьюстами П. о пяти нотах – о пятистах

склоняется только последнее слово (по типу прилагательного!): до тысяча шестьсот восемьдесят шестого (года) в две тысячи пятьсот девяноста седьмом (году) При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже: к пятому января, перед первым сентября

Сочетание собирательных числительных с существительными

IV. МЕСТОИМЕНИЕ

Ошибка	Пример	Исправленный вариант
Случаи неверного употребления личного местоимения 3-го лица в косвенных падежах с предлогом (без начального Н).	Я к ей с душой.	Я к ней с душой.
GЛовушка!После некоторых предлогов у местоимений нет начального Н-:благодаря ему, включая его, вне его, вопреки ему, вслед ему, навстречу ему, наперекор ему, наподобие его, подобно ему, посредине его (но: посреди него!), посредством его, согласно ему.
Сочетания с ней, для ней, от ней имеют архаический характер.	От ней что годно можно ожидать.	От нее что годно можно ожидать.
Ошибочное образование формы родительного падежа вопросительного (относительного) местоимения сколько.	Ейное отношение к игрокам возмутительно. Ихняя коза бодается.	Её отношение к игрокам возмутительно. Их коза бодается
Неоправданный пропуск возвратного местоимения себя.	Она ничего не представляет! Позволю перейти к следующему вопросу.	Она ничего собой не представляет! Позволю себе перейти к следующему вопросу.
Местоимение как лишнее слово.	Эта ведущая, она сама – слабейшее звено.	Она, эта ведущая, слабейшее звено
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым и нарушение согласования с замещаемым словом. Со словами КТО и ЧТО – сказуемое ставится только в ед. ч.!	У тех, кто выступают против меня, будут проблемы Все, кто не знают ответов, должен покинуть игру	У тех, кто выступает против меня, будут проблемы Все, кто не знает ответов, должен покинуть игру
Двусмысленность при употреблении местоимения	Аркадий и Борис заспорили, и его (кого именно?) не удивило, почему я его не поддержал

V. ГЛАГОЛ

& Правило.

У глаголов УБЕДИТЬ, ПОБЕДИТЬ, ОЩУТИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, ПРОНЗИТЬ, ВИСЕТЬ, ДЕРЗИТЬ, ЧУДИТЬ, ДУДЕТЬ, КОЛОСИТЬСЯ, ОТНЯТЬСЯ, ГОРЧИТЬ, ОТПОЧКОВАТЬСЯ, БУЗИТЬ, РЖАВЕТЬ и некоторых других не употребляются формы 1-го лица единственного числа: я ~~дерзю, дудю, бузю.~~

Алгоритм действий.

1) Определи, формы какой части речи представлены.

2) Выяви основные признаки данной формы (определи род, число, падеж, лицо и т.д.).

3) Подумай, где могут содержаться ошибки.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

I. НОРМЫ СОГЛАСОВАНИЯ

ü Согласование подлежащего и сказуемого

ü Согласование причастий с определяемым словом

&Правило.

Причастие согласуется в роде, числе и падеже с определяемым словом.

FПодсказка.

Найди определяемое слово, задай от него вопрос к причастию. Окончание в вопросе = окончанию причастия (учитывай, что буквы О и Е в окончании равны).

ü Согласование приложения с определяемым словом

&Правило 1.Приложение, которое пишется через дефис, согласуется с определяемым словом по роду и числу: на новом диванЕ-кроватИ.

&Правило 2.Название, заключенное в кавычки, данное с родовым словом (повесть, роман, картина, симфония, отель) является несогласованным приложением и должно стоять в именительном падеже. Если родового слова нет, то название в кавычках начинает изменяться.

.Различай!

В пьесе А.Н. Островского «Гроза» разоблачается темное царство, где правят кабанихи и дикие.

В «Грозе» А.Н. Островского разоблачается темное царство, где правят кабанихи и дикие.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: