Сделай Сам Свою Работу на 5

Построение и организация воспитательного процесса в ДОЛ

План:

1. Планирование лагерной смены;

2. Содержание наполнения смены;

3. Отслеживание результативности деятельности.

 

Летний лагерь – форма организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития пространством, созданным для оздоровления и развития творчества ребенка.

Задача ДОЛ: помочь детям разного уровня воспитания и развития обрести более глубокое понимание самого себя и своих взаимоотношений с окружающими.

Принципы деятельности:

· Воспитать через вовлечение детей в программу, через погружение в мир творчества;

· Выбрать стиль работы педагогического коллектива;

· Сотрудничать, сотворить, соуправлять;

· Знать интересы и возможности ребят, их включение в соответствующую предметно-практическую деятельность;

· Создать программу, интегрирующую культурно-образовательную, досуговую и спортивную деятельность ДОЛ;

· Знать, что делать;

· Знать, как делать;

· Знать, за что несет ответственность;

· Знать должностные обязанности вожатого в ДОЛ;

· Пользоваться методическими материалами;

· Соблюдать ценностное отношение к ребенку;

· Проявлять интерес к личности, способность почувствовать и понимать настроение ребенка, превратив общение в удовольствие;

· Создать условия для самореализации и самоутверждения ребенка.

 

План – хорошо продуманная программа действий коллектива по достижению поставленной цели, то есть того, что хочет добиться отряд в результате своей работы; реализация основных задач, которыми определено, что дети намерены изменить в себе, в своих друзьях и товарищах, в окружающей жизни.

Планирование:

· Ответить на вопрос: «Какими средствами и возможностями каждый ребенок хочет провести свой досуг в лагере?»;

· Собрать и сгруппировать записи по интересам, предложенным делам;

· Помнить, что в каждой смене и в каждом деле должна быть своя кульминация.

Основные моменты, на которые следует обратить внимание вожатому:

· Безопасность всех мероприятий;

· Учет возрастных особенностей вверенных ему детей;



· Учет географического положения и климатических условий;

· Достаточное количество оборудования в ДОЛ;

· Распределение кульминационных моментов в те смены и дня с учетом индивидуальных особенностей детей;

· Не более одного большого дела в день под ответственность отряда и сотрудника лагеря;

· Моделирование и создание ситуации успеха личности, отряда и лагеря;

· Возможность при необходимости выйти из дела без ущерба для остальных.

 

Планирование по периодам:

1. Организационный период (позволяют обнаружить и проявить знания, умения, навыки):

· Вечерние свечки-знакомства;

· Конкурсы эрудитов;

· Веселые старты;

· Отрядные тематические костры;

· Эстафеты творчества;

· Эстафета «Веселый поезд»;

· Презентация палат, отрядов, корпусов;

· Открытие спартакиады.

2. Основной период (помогают объединиться во временных коллективах (отрядах, экипажах, бригадах) на основе того, какую информацию друг о друге они получили):

· Спортивные соревнования между отрядами (футбол, пионербол, баскетбол, волейбол, вышибалы, настольный теннис);

· Интеллектуальные КТД («Брейн-ринг», «Слабое звено», «Встреча эрудитов»);

· Творческие КТД («День песни», «День Нептуна», «День богини Терпсихоры»);

· Спортивно-туристская эстафета с элементами обучения;

· Тематические беседы по возрастам (проблемы наркомании, алкоголизма, полового созревания, взаимоотношения между мальчиками и девочками).

3. Заключительный период (помогают объединить весь лагерь в единое целое, дать почувствовать всем общие возможности и способность сделать вместе много полезного для окружающих людей):

· Проведение туристического слета совместно с соседним лагерем;

· Участие в конкурсе красоты совместно с соседним лагерем;

· Межлагерная карнавальная дискотека;

· День именинника;

· Прощальный костер;

· Лагерный костер;

· Встреча рассвета и солнца.

 

Привлечение детей к планированию:

· «Поляна желаний». Заранее заготовьте большой лист бумаги, из бумаги вырежьте цветочки (такие, чтобы на них можно было что-то написать). Попросите ребят написать свои пожелания и «посадить» цветочки на поляну.

· «Стена откровений». Большой лист бумаги разрисуйте под кирпичную стену и предложите на ней написать свои пожелания.

· «Ларец желаний». Заранее подготовьте красивый ларец (коробку, обклеенную цветной бумагой или красиво разрисованную), сделайте прорезь для того, чтобы можно было опускать в ларец записки с пожеланиями по организации работы.

· «Аукцион идей». Подготовьте небольшие карточки двух цветов: на карточках одного цвета напишите форму проведения мероприятия (викторина, брейн-ринг, турнир, эстафета), на карточках другого цвета – существительные (этих карточек должно быть больше). Предложите ребятам выбрать 1 карточку одного цвета (форма) и 2-3 карточки другого цвета и пофантазировать, какие бы мероприятия они смогли бы придумать, используя эти слова (существительные можно изменять, образовывая необходимые однокоренные слова). Например, даны слова: «викторина», «природа», «загадка». Используя их. Можно придумать такие варианты: викторина «Загадки природы», викторина «Загадочная природа» или «Природа загадывает …». Придумав свои варианты, ребята должны будут их «защитить»: рассказать, как они представляют это мероприятие.

 

Отрядный уголок – общий информационный стенд; место сосредоточения всей информации, отражающий деятельность отряда и его участие в жизни лагеря, развивающий активность детей, расширяющий знания, помогающий в воспитании хорошего вкуса, обучающий культуре оформления, пробуждающий интерес к жизни своего коллектива, отражающий фантазию, изобретательность и мастерство детей; действующая. Живая и творческая газета; творчество вожатых и детей.

Советы по оформлению отрядного уголка:

· Содержание и его рубрики должны меняться;

· Должен отражать различные стороны жизни (спорт, участие в лагерной жизни, награды, дни рождения);

· В оформлении уголка и обновлении содержания рубрик должны принимать участие дети;

· Должен соответствовать названию отряда и возрасту детей;

· Можно разместить на одном листе ватмана, но если есть возможность – он может занимать всю стену в холле или вообще можно оформить весь холл в соответствии с названием отряда;

· Вожатый должен принимать в основном руководящее участие и направляющее;

· В первые дни делается только основа уголка, содержащая необходимые элементы, а заполняется в течение всей смены;

· Перед отъездом дети разбирают уголок по частям на память, так что если уголок большой, то всем достанется памятная частичка, и не будет драки.

 

Возможные рубрики для отрядного уголка:

· План на смену (План-сетка; Дрова для костра – наши дела; Еще не вечер; Ни дня без прикола; Веселыми тропинками лета; Наша стратегия; Завтречко);

· Сегодня (Начни день со Sprite; Сегодня у нашего костра; Скучен день до вечера, коли делать нечего; А у нас сегодня; New Day; Сегоднячко);

· Поздравляем (Гип-гип-ура; Маэстро, музыку; Целуем в щечку);

· Спорт (От старта до финиша; Точно в кольцо; Наша стометровка; Назло рекордам; Физподготовка);

· Список отряда (Знакомьтесь, это мы; Наша тусовка; Ба, знакомые все лица);

· За бугром (В других отрядах; За горами, за долами; А в это время у соседей);

· Наша песня (А мы поем; А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер; Музыкальный граммофон);

· Наш адрес (Где нас найти; Приезжайте в гости к нам);

· Наши достижения (Страна должна знать своих героев; Наши взлеты и залеты);

· Всякая всячина (А вы знаете, что; Всяко разно);

· Очень важная информация (Новости; Скоро в отряде; Что пишут в газетах);

· А вы слышали, что (Словно мухи тут и там, ходят слухи по углам; Наше настроение);

· Книга жалоб и предложений (Бочка жалоб и предложений; Озеро доверия; Отрядная почта);

· Киношка (Сегодня на экране вы увидите);

· Законы отряды

o Вожатых при подъеме не будить, при пожаре выносить первыми;

o За двумя воспитателями погонишься – ни одного не поймаешь;

o Поспешишь – весь отряд насмешишь;

o Если выходишь за территорию лагеря без воспитателей. Захвати с собой чемодан;

o Вожатый – всему голова;

o Увидел, услышал – запомни, доложишь;

o Зовут есть – иди, не зовут – попроси. Это не стыдно;

o Съел сам – помоги другому;

o Если ты не получил пятое питание, значит, тебя посетила птица Обломинго;

o Проверяй пятое питание, не вставая с постели;

o После команды «Отбой» наступает темное время суток;

o Не храпеть;

o С утра до вечера с вами воспитатели, а ночью вами занимается кариес;

o Не думай о секундах с высока, заходя в душ;

o Если в душе внезапно выключили свет, значит нужно быстро выходить;

o No smoking!

· Поздравляем

o С днем рождения;

o С победой в соревнованиях;

o С тем, что вожатые сегодня выспались;

o Тех, к кому погода была с утра благосклонна и позволила не посетить столь любимое всеми общелагерное мероприятие, именуемое ЗАРЯДКОЙ;

o С первым дождем в лагере;

o С хорошим настроением вожатых;

o С последним днем смены;

o С родительским днем;

o Всех любителей понырять и поплавать с открытием купального сезона;

o С утренним ливнем и днем Нептуна;

o Всех любителей поесть с последним полдником, ужином и пятым питанием;

o Всех, кого намазали (не намазали);

o Всех девчонок, кого пригласили на медленный танец, всех мальчишек. Кто решился пригласить этих самых девчонок на медленный танец, всех остальных девчонок и мальчишек, которые не танцевали медленный танец, а только смотрели, смотрели и смотрели.

· Режим дня

o 9:00 Утро. Солнышко встает – спать ребятам не дает.

o 9:10 Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать нам зарядку.

o 9:30 Умываться, одеваться, на линейку собираться.

o 9:45 Горн зовет, пора-пора на линейку, детвора.

o 10:00 Каша, чай, кусочек сыра – вкусно, сыто и красиво. Что ты ходишь такой грустный? Ждешь в столовой завтрак вкусный?

o 10:30 Надо в порядок все привести, в палате убрать и пол подмести.

o 11:00 – 13:00 Лишь заслышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы. Ждет нас здесь много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных. Лучше отряда нет места на свете – знают воспитатели, знают все дети. И если ты час посвятишь сей отряду, будет всем весело, будут все рады.

o 13:00 Нас столовая зовет, суп отличный и компот.

o 14:00 – 16:00 К нам приходит тишина. Отдыхает детвора.

o 16:30 Вот уже в который раз повара встречают нас.

o 18:00 Кто-то любит танцевать, кто-то петь и рисовать, только бездельники час этот маются, а все ребята в кружке занимаются. Если не поленимся сейчас, будет вечер лучше всех у нас. Вместе с отрядом сил не жалей: пой, танцуй, рисуй и клей.

o 19:00 Ужина время настало и вот – отряд за отрядом к столовой идет.

o 20:30 Вечером фильм иль дискотека или какая другая потеха, может быть конкурс, а может игра станет сюрпризом для вас. Детвора.

o 23:00 За день мы устали очень, скажем всем: «Спокойной ночи!»

 

Отрядное мероприятие

Возьмите план-сетку смены. И ищите, выискивайте все свободное время от лагерных дел и режимных моментов. По окончании этой работы ты должен иметь четкое представление о том, сколько реально времени сможешь посвятить своему отряду.



©2015- 2019 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.