Методические рекомендации для преподавателя

Формами организации учебного процесса по курсу «Правовое обеспечение социально-культурного сервиса и туризма» являются: лекции; семинары; самостоятельная работа студентов, консультации.

Лекционный курс полностью ориентирован на подготовку студентов и призван, прежде всего, дать студентам конкретные представления об основных этапах развития нормативно-правовой базы СКСТ, важнейших изменениях в федеральном законодательстве, методах поиска актуальной правовой информации и ее источниках.

В первом разделе учебной программы рассматривается понятийный аппарат, дается характеристика нормативно-правовой базы СКСТ.

Дисциплина изучается в 7-м семестре. Поэтому в ходе лекционного изложения предполагается опора на знания, полученные студентами в ходе обучения в вузе (Основы туризма, Правоведение, Информатика).

Важной задачей является акцентирование внимания студентов на необходимости поиска и работы с актуальной правовой информацией, т.к. и национальные стандарты, и в целом нормативно-правовая база в сфере технического регулирования на современном этапе подвержены систематическим изменениям. Поэтому зачастую в учебных пособиях содержится информация не в полной мере соответствующая действительности. Помочь в поиске достоверной информации могут Спра-вочные информационные системы «Гарант», «Консультант», поисковики «Nigma» и др.

Практические знания по предмету с учетом его специфики проводятся в форме семинаров. Они необходимы для закрепления теоретического материала, представленного в лекциях, через устный опрос студентов. На обсуждение должны выноситься проблемные темы для организации дискуссии и выработки у студентов умения высказывать и отстаивать свою точку зрения. При этом преподаватель в случае необходимости должен корректировать ход дискуссии, поправлять ошибочные суждения и т.д. .

Кроме того, семинары как одна из основных форм учебного процесса обеспечивают существенное наращивание знаний по предмету за счет новой информации, полученной в ходе полготовки к занятиям, включая составление сообщений и докладов, написание рефератов и их защиту, обсуждение в группе.

Самостоятельная работа студентов занимает особое место в учебном процессе, обеспечивая его успех. Она предполагает анализ как основной, так и дополнительной литературы, а также поиск и ознакомление с нормативно-правовыми актами в сфере СКСТ.

Консультации являются формой главным образом индивидуального общения преподавателя со студентом, помогают руководить его учебно-научной работой, способствуют передаче опыта в организации этой работы для углубления теоретических и фактических знаний, полученных студентом в ходе лекционных и практических занятий, а также самостоятельного использования источников информации (периодики, электронных носителей и др.). Консультационное общение помогает преподавателю найти дифференцированный подход к студенту, его личностно-ориентированному обучению.

Все это способствует развитию у студентов творческой активности и самостоятельности, а в конечном итоге – повышению качества подготовки специалиста.

5. Методические указания для студентов

Изучение курса «Правовое обеспечение социально-культурного сервиса и туризма» требует активной работы с Интернет-ресурсами, без пользования которыми невозможно в современных условиях иметь доступ к актуальной нормативно-правовой базе. С другой стороны, необходима внимательная работа с лекционным материалом, аккуратное ведение конспектов, т.к. зачастую только материал, подбираемый преподавателем, отражает современное состояние той или иной проблемы во всем ее многообразии.

Для усвоения лекционного материала, особенно методологического характера, нужно предварительно ознакомиться или напомнить себе содержание предыдущей лекции (возможно, всего тематического раздела). Это позволит уяснить связь очередной темы с предыдущей, облегчит усвоение новой информации.

Тем самым обеспечивается эффективная подготовка к семинару по соответствующей теме. Она требует, при опоре на лекционный материал, внимательного изучения основной и дополнительной литературы для наиболее глубокого освоения рассматриваемых вопросов. Особое внимание студента обращается на те из них, которые рекомендованы для самостоятельного изучения и достаточно отражены в предложенных источниках. Как правило, по таким вопросам выполняются реферативные работы, которые заслушиваются и оцениваются на семинарах. По другим вопросам обсуждаемых тем студенты готовят устные сообщения, доклады и выступают с ними на групповых занятиях, углубляя их содержание.

6. Основная и дополнительная литература,

Другие информационные источники

6.1. Основная литература

Электронно-образовательные ресурсы

Зав. библиотекой Э. Яметова

6.5.

6.6. Источники:

1. Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в РФ» от 24.11.1996 г. № 132 –ФЗ (в ред. ФЗ 2011).

2. Федеральный закон «О техническом регулировании» 27.12.2002 г. № 184-ФЗ (в посл. редакции).

3. Федеральный закон «О саморегулируемых организациях» от 1 декабря 2007 г. № 315-Ф3

4. Федеральный закон от 15 августа 1996 г. № 114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» (с посл. изм.)

5. Федеральный закон «О международных договорах Российской Федерации» от 15 июля 1995 г. № 101-ФЗ (в ред. ФЗ от 01.12.2007 г. № 318-Фз).

6. Закон Республики Башкортостан от 25 июля 1997 г. № 112-з «О туристской деятельности в Республике Башкортостан» (с посл. измен.).

7. Постановление Кабинета Министров РБ от 11.09.2000 г. № 265 «Об утверждении инструкции по организации взаимодействия поисково-спасательных формирований Республики Башкортостан, республиканского органа исполнительной власти в сфере туризма и туристских организаций при предупреждении бедствий и оказании помощи терпящим бедствие во время путешествия гражданам Российской Федерации, иностранным гражданам и лицам без гражданства на территории Республики Башкортостан».

8. Постановление Правительства РБ от 11.05.2005 г. № 85 «Об утверждении Инструкции по обеспечению безопасных условий путешествий с активными способами передвижения».

9. Приказ Федерального агентства по туризму от 18 июля 2007 г. № 69 «Об утверждении Порядка определения внутреннего туристского потока в РФ и о вкладе туризма в экономику субъектов РФ».

7. Карта учебно-методического и информационного оснащения дисциплины «Стандартизация и сертификация социально-культурных и туристских услуг»

Лебедев А.И.., доцент кафедры «Туризм и гостеприимство»

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: