Проявления неудовлетворённой мотивации (избыточной мотивации).

Развитие избыточных, невротических потребностей , их проявление в общении. (по Хорни).

Избыточная потребность	Проявления в поведении
1. В любви и одобрении	Стремление быть объектом восхищения, повышенная чувствительность в отвержению или недружелюбию
2.В руководящем партнёре	Чрезмерная зависимость от других, боязнь получить отказ или остаться в одиночестве, переоценка любви - убеждённость в том, что любовь решает всё.
3.В чётких ограничениях	Жизненный стиль, основанный на установленном порядке, нетребовательность, удовлетворённость малым.
4.Во власти	Доминирование и контроль как самоцель, презрительное отношение к слабости.
5. В эксплуатировании других	Боязнь быть используемым, выглядеть “тупым”, но нежелание делать что-то, чтобы перехитрить.
6.В общественном признании	Представление о том, что ценность личности определяется статусом.
7.В восхищении собой	Стремление создать образ себя как непогрешимого, без недостатков и ограничений, потребность в лести.
8.В честолюбии	Стремление быть самым лучшим невзирая на последствия, страх неудачи.
9.В самодостаточности и независимости.	Избегание любых отношений, предполагающих взятие на себя обязательств, дистанцирование от всех и вся.
10.В безупречности и непогрешимости.	Попытки быть морально непогрешимым и безупречным во всех отношениях, поддержание впечатления совершенства и добродетели.

Типология поведения личностей по направленности и активности в деятельности:

Эффект. Законы Йеркса-Додсона.

1 закон: существует оптимум активации, при слишком низкой или

высокой активации эффективность деятельности снижается.

2 закон: уровень оптимальной активации выше в случае простой

деятельности и ниже в случае сложной.

низкий оптим. высокий Уровень активации

простая деятельность

Тревожность как личностная диспозиция. Тревожность рассматривается как приобретённое и с трудом угашаемое влечение, источником которого служит предвосхищаемая эмоциональная реакция страха, которая вызывается стимулами, указывающими на какую-либо угрозу. Тейлор разработала шкалу проявления тревожности (MAS) на основе (MMPI). Были получены данные, показывающие преимущество тревожных людей при выполнении лёгких заданий и нетревожных - при выполнении трудных. Следует различать тревожность как диспозицию (стабильное свойство личности) и тревожность как состояние (ситуативную тревожность). Сила и продолжительность ситуативной тревожности является следствием когнитивной оценки ситуации, которая определяется: (1) особенностями ситуации, (2) личностной тревожностью, (3) оценкой эффективности своих действий, (4) обратной связью по поводу своего эмоционального состояния.

Изучалась тревожность, связанная с экзаменационной ситуацией. В ситуации экзамена фиксировалось два вида влечений: (1) связанные с заданием, успешностью его выполнения, (2) связанные с тревожностью, переживанием некомпетентности, беспомощности, снижением самооценки и оценки со стороны окружающих. Было обнаружено, что у высокотревожных испытуемых улучшение результатов появлялось в том случае, если удаётся сосредоточить их внимание на задании, а не на переживаниях, связанных с самим собой.

Из двух компонентов тревожности: когнитивный, сомнение в себе (чувство некомпетентности, отрицательная самооценка, ожидание неудачи) и эмоциональный компонент ( возбуждённость, чувство чрезмерности требование, недостаточность контроля за собственными реакциями) с успехом на экзамене оказался связан только первый. Был сделан вывод, что причиной неудач является отвлечение части ресурсов внимания от восприятия внешнего окружения на внутренние переживания.

На результат экзаменующихся влияет поведение экзаменатора. Худший вариант - когда экспериментатор сам испытывает страх и не знает, как с ним справиться (в условиях США результат экзамена безличен, проводится тестирование). Лучший вариант - когда экзаменатор рассказывает о своём опыте преодоления страха.

1 23

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: