|
|
Контрольная работа по русскому языку для обучающихся 4 класса12 Диктант №1 (март) Как хомяк к зиме готовится.
В глубокой норе живёт серый хомяк. Шубка у него мягкая, пушистая. С утра до вечера трудится хомяк. Он к зиме готовится, бежит из норки в поле. Ищет колоски. Он молотит из них зерно и прячет его в рот. За щеками у него есть мешочки для зерна. Принесёт зерно в норку. Опять бежит на поле. Мало колосочков оставили люди. Трудно заготавливать еду хомячку. Насыпал хомячок зерна полную кладовую. ( По В.А. Сухомлинскому) ( 67 слов)
Слова для справок: хомячок, мешочки, заготавливать.
Примечание.Выделенные написания чётко ( орфографически) проговариваются учителем.
Грамматическое задание. Вариант 1. 1.Найди и подчеркни в тексте глаголы в форме настоящего времени. Выдели окончания у этих глаголов. Сверху укажи спряжение. 2. Первое предложение разбери по членам предложения. Сверху над словами напиши какой частью речи они являются.
Вариант 2. 1. Найди и подчеркни в тексте глаголы в форме прошедшего времени. Выпиши эти глаголы столбиком. Укажи их род. Рядом с каждым глаголом напиши его начальную форму и укажи их спряжение. 2. Последнее предложение разбери по членам предложения. Сверху над словами напиши какой частью речи они являются.
Диктант №2 (апрель) Страшный невидимка.
Страшный невидимка объявился в лесу. Жуткие дела стали твориться там. Кто-то безжалостный содрал с деревьев листья. Он смял, спутал траву. Исчезли птицы. Вчера ещё видели и слышали их. Сегодня их нет. Звери и птицы спрятались в чаще. Но невидимка находил их и там. Взял и выкрасил зайцам задние ноги в белый цвет. Рыжих белок сделал серыми. Исчезли лягушки и жабы. Пропали бабочки и мухи. А невидимка то землю дождём размочит, то морозом закуёт.*
( По Н.И.Сладкову) (76 слов)
Слова для справок:невидимка, кто-то, вчера Примечание. Выделенные написания чётко ( орфографически) проговариваются учителем. Сообщается о запятой в предложении со звёздочкой.
Грамматическое задание. Вариант 1. 1. Найди в первом абзаце глаголы с приставками. Выпиши их в столбик. Разбери данные глаголы по составу. 2. Первое предложение в первом абзаце разбери по членам предложения. Дай письменно характеристику этого предложения.
Вариант 2. 1. Найди в первом абзаце слова с безударной гласной в корне слова. Выпиши их в столбик, обозначь орфограмму, рядом запиши поверочные слова. 2. Первое предложение в третьем абзаце разбери по членам предложения. Дай письменно характеристику этого предложения.
Тесты по русскому языку. Тест №1 ( апрель) Часть 1 Правильные ответы в части 1 отмечай знаком « +». 1. Отметь слово, которое правильно разбито на слоги.
че- рём- уха се- рое
2. Значение « растение с твёрдым стволом и ветками, которое образует крону»имеет слово…
3. В каком ряду все слова являются однокоренными?
принёс, переноска, несушка
включить, ключи, заключение
4. В каком ряду в обоих словах пропущена буква?
кристал…, ал…юминий тер…аса, грам…отный
5. В каком ряду оба существительных относятся ко второму склонению?
6. В каком ряду оба глагола относятся ко второму спряжению?
смеются, дружим бреют, красишь
7. Укажи предложение, в конце которого знак препинания поставлен верно.
Сколько тебе лет.
Который час!
Какая чудесная сегодня погода!
Часть 2. 8.Подбери глаголы- сказуемые, подходящие по « голосу» птицы, и запиши их в нужной форме рядом с названием птицы. Дай характеристику получившимся предложениям. 1. Филин __________________________________________________________ 2. Соловей _________________________________________________________ 3. Иволга __________________________________________________________ Материал для справок: стонать, разливаться трелью, ухать. Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________
9. Из данных слов составь предложение, запиши его. ( сечь, не жалеть, лес, плеч) Ответ: ____________________________________________________________
Выпиши из предложения слова с орфограммой «ь» после шипящих, объясните правило. Ответ:_____________________________________________________________
10. В нашем классе учатся Толя, Поля, Лиза, Андрюша. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена. Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________
Тест № 2 ( май). Часть 1 Правильные ответы в части 1 отмечай знаком « +». 1.В каком ряду оба существительных одушевлённые?
Брат, учебник Птица, жираф
2. В каком ряду оба слова имеют только мягкие шипящие звуки?
3. В каком ряду оба глагола первого спряжения?
Сиять, читать Крутить, держать
4. В каком ряду оба существительных во множественном числе имеют окончание – и ( -ы ):
Учитель, доктор Тонна, фонарь
Колесо, зверь Век, инженер
5. В каком ряду у обоих прилагательных в окончании пишется гласная – о-?
Добр…й ( день), звонк…я ( песня)
Бел…е ( платье), тёпл…е ( лето)
Радостн…е ( известие), деревянн…й( дом)
Январск…е ( утро), интересн…й ( человек)
6. Укажи слово, которое можно написать с прописной буквы?
кот котёнок кошка мурка
7. В предложении Мы были рады помочь всем ветеранам нашего района. слово « ветеранам» является…
сказуемым
второстепенным членом предложения
не является членом предложения
Часть 2 8. Допиши в каждой строчке слово, подходящее по смыслу. Рядом объясни правописание слова. Тёмная настала ночь. Крепко спит в кроватке __________________. ______________________ Чтобы растопилась _______________, _____________________________ нужно нам дрова _________________._____________________________
9. Составь нераспространённые предложения. Для каждого подлежащего подбери подходящее по смыслу сказуемое. Запиши глагол- сказуемое в нужной форме. Каменщики______________________________ Педагоги________________________________ Парикмахер______________________________ Автомобилист____________________________ 
12 Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 stydopedia.ru Все материалы защищены законодательством РФ.
|
торговцы, торговать, восторг
