Определите падеж существительных и его значение.

МОРФОЛОГИЯ. ИМЕНА

Морфология – грамматическое учение о слове, наука о лексико-грамматических классах слов, грамматических значениях, г. формах и г. категориях (это основные понятия морфологии).

Слово как объект морфологии.

Слово обладает 2 типами значения:

- лексическим – соотнесенность звуковой формы слова с той или иной реалией действительности (индивидуально);

- грамматическим зн. – собственно языковое (системное) значение слова, связывающее его с другими словами языка, имеющими подобное значение. Одно слово имеет несколько гр. знач.

Средством определения грамматического значения являются формальные грамматические средства. У разных грамматических форм они разные.

Грамматические формы – это разновидности одного и того же слова, имеющие одинаковое лексическое значение, но противопоставленные др.др по своим грамм. значениям. Грамматические формы бывают

- синтетические (грамм. знач. выражается в самой словоформе с помощью окончания, формообразующего суффикса или постфикса),

- аналитические (грамм. знач. выражается не в словоформе (которая не изменяется), а средствами контекста, вспомогательными словами).

Окончание, формообр. суф. и постфикс, а также вспомогательные слова относятся к парадигматическим средствам выражения грамм. значения (т.к. участвуют в формировании парадигмы). К ним относятся также дополнительные средства: чередования фонем в основе (сон – сна), наращение, усечение или чередование в основе (брат – братьЙя, крестьянИН – крестьяне, даВАть – даю, танцЕВАть - танцУю), супплетивизм – чередование корней (шел – иду, человек – люди), изменение места ударения (дерево – деревья). Кроме них, выделяются синтагматические средства, такие, которые выражают гр.зн. в словосочетании, в согласуемых словах (при определении рода и числа нескл. сущ.).

Упорядоченная совокупность грамматических форм называется парадигмой. Способность слова изменять свою форму и образовывать парадигму называется словоизменением.

Грамматическая категория – системное противопоставление всех однородных грамматических значений, выраженных грамматическими формальными средствами. Например, категория лица выделяется на основе сопоставления однородных гр. значений 1, 2 и 3 лица, выражающихся определенными грамм. средствами. А противопоставление нариц. и собственных сущ. не является грамм. категорией, т.к. нет формальных средств выражения. Спряжение глаголов – тоже не категория, т.к. формальные показатели 1 и 2 спряж. не выражают смысловые различия. Грамматические (морфлогич.) категории бывают словоизменительными (выражаются в противопоставлении разных словоформ одного слова: падеж) и несловоизменительными (классификационные, лексико-грамматические – противопоставляют данное слово другим словам; помогают выделять части речи).

Части речи как грамматические классы слов

Части речи – это грамматические классы слов, которые имеют

- общее категориальное значение,

- одинаковый набор определенных морфологических категорий,

- схожую организацию парадигм словоизменения,

- общность основных синтаксических функций.

Категориальное значение – общее значение слов каждой части речи, которым обладают все слова данной ч.р. Напр., к.з. сущ . – предметность, прил. – признак, гл. – действие.

При отнесении слова к той или иной части речи необходим одновременный учет 3-ех принципов: семантического, морфологического и синтаксического.

В разные периоды развития науки о языке выделялось разное количество частей речи. Но все три принципа учитываются только в классификации В.В.Виноградова в его работе «Русский язык. Грамматическое учение о слове» (1947 г.).

Самостоятельные (знаменательные) части речи служат для обозначения существующих в действительности предметов, признаков, процессов, состояний и т.д. Служебные слова указывают на отношения, существующие между явлениями действительности. Противопоставление знаменательных и служебных слов составляет основу категории частеречности. Модальные слова выражают субъективное отношение говорящего к высказыванию (вводные элементы). Междометья выражают эмоции говорящего.

Не во всех современных учебниках признаются СКС, их нет и в академических грамматиках. Модальные слова не выделяются в грамматиках, но выделяются в вузовских учебниках. Выделение связок как части речи не было поддержано учеными. Окончательно вопрос о частях речи не решен до сих пор.

Имя существительное

Имя существительное обозначает предметность, выражая ее в грамматических категориях рода, числа и падежа.

Может быть любым членом предложения, но чаще выступает в качестве подлежащего и дополнения.

Грамм. значение рода является классифицирующим для существительных, т.к. они не изменяются по родам. Именно это качество отделяет сущ. от других частей речи.

1. Лексико-грамматические разряды сущ. (общность лексических и грамматических признаков)

· собственные / нарицательные

Нарицательные сущ. выражают значение целого класса однородных предметов или понятий (являются наиболее информативными и семантически сильными). Собственные – обозначают названия единичных предметов, выделяют предмет из класса ему подобных. Имена собственные изучает ономастика. К собственным именам относятся антропонимы (имена людей), топонимы (наименования географ. объектов), теонимы (имена богов), зоонимы (названия или клички животных), фитонимы (названия растений), космонимы (созвездия)…. Много нерешенного.

Нариц. обычно изменяются по числам, собственные имеют или ед. или множ. число. Собственные имена часто образуются на базе нарицательных. Нарицательные могут использоваться в разных ситуациях в роли собственных. Собственные могут становится нарицательными (ампер, батист, геркулес, маузер, дон жуан).

· одушевленные / неодушевленные

Со смысловой т.з. к одушевленным сущ. относятся названия лиц и животных. С грамматической точки зрения они различаются следующим признаком: у одуш. сущ. форма В. мн.= Р. мн., у неодуш. формаВ. мн.=И. мн..

в единственном числе – только у мужского рода

· личные (названия лиц) / неличные. Личные сущ. обычно имеют специфические словообразовательные суф. (ец, ик, тель, ист, чик, щик…), могут образовывать от себя наименования жен. рода.

·

Грамматические категории существительных

Категория числа

Эта категория является словоизменительной, т.е. при изменении по числам появляются новые формы слова, а не новые слова. Выражается в окончаниях.

Но у абстр., вещ. и собир. сущ-ых формы числа могут лексиколизовываться, т.е. приобретать самостоятельные значения (власть – власти, верх – верхи).

Существуют различные смысловые оттенки в формах числа:

- единственное число может обозначать один предмет, может обозначать множество (единственное обобщенное): В лесу водится лиса, заяц, волк; может иметь распределительное значение (единственное дистрибутивное): Дети слушали раскрыв рот.

- множественное число может быть гиперболическим (судьбы Родины), множественным вещества (технические масла), множественным интенсивности (ударили морозы), множественным неопределенности (ездить по Европам).

Выделяется 3 группы сущ. по их отношению к категории числа.

1. Сущ., которые могут использоваться и в ед., и во мн. ч. Это прежде всего количественные сущ., которые поддаются счету. При этом основное лекс. значение форм ед. и мн. числа может быть одинаковым (соотносительные по числу формы) и неодинаковым (несоотносительные). 3 случая несоотносительности по числу:

- форма ед.ч. имеет больше значений, чем форма мн.ч. (класс в значении «уровень мастерства»);

- вариантность форм мн.числа (лист – листы/листья, зуб – зубы/зубья);

- стилистические различия (небо – небеса).

2. Сущ., которые имеют только форму ед. ч. (singularia tantum). Обычно это абстр., вещ. и собират. сущ., которые не сочетаются с представлением о числе и множестве. Если форма мн. числа образуется, то она приобретает новое значение и является несоотносительной с формой ед.ч. (любовь – любови, соль – соли).

3. Сущ., которые имеют только форму мн. ч. (pluralia tantum): сани, щи, ворота, бусы… Можно выделить такие семантические группы, как название парных или сложных предметов (бусы, брюки, сани), праздников или обрядов (именины, смотрины, похороны), сложных процессов (роды, хлопоты, проводы, скачки, посиделки), продуктов и блюд (сливки, щи, дрожжи, потроха), отбросов и отходов (выжимки, объедки, опилки, помои), игр (шашки, кегли, городки), отрезков времени (сутки, будни, каникулы, сумерки), имена собств. (Дурни, Оричи, Альпы)…

У таких сущ. единичность или множественность выражается синтаксически, путем сочетания их с числит. одни или собират. сущ-ым, словами пара, штука и т.п.

Неизменяемые сущ. морфологически числа не выражают, т.к. у них нет окончаний. Представление о количестве предметов формируется только через конекст.

Категория рода

Значение рода определяет своеобразие сущ-ых, оно является обязательным (кроме сущ. pl.t.), самостоятельным. По родам сущ. не изменяются.

Существуют следующие средства выражения рода:

- морфологические (основные) – окончания сущ. в ед.ч.

Большинство сущ. при склонении в ед.ч. получают окончания, по которым можно определить их родовую принадлежность. Такие окончания называют стандартными. К ним относятся прежде всего окончания Им.п.. На основе этих окончаний (по морфологическому признаку) происходит распределение сущ. по родам:

- сущ. на твердую основу и с нулевым окончанием относятся к м.р.,

- на тв./мягк. основу и с окончанием –а, -я – к женскому,

- с оконч. -о, -е – к среднему.

Но не всегда по форме И.п. можно точно определить род: у сущ. с мягкой основой и нул. окончанием (ночь, дочь, тень). Окончания сущ., которые во всей своей совокупности или частично противоречат обычному выражению родового значения, называются нестандартными. Их имеют:

- сущ. м.р. на -а, -я (вельможа, дядя, слуга, раджа, юнга…)

- сущ. ср. р. на -МЯ + дитя

- сущ. путь и подмастерье (м.р.)

- сущ. с суф. оценки (ишк, ищ, ин) (род определяется по производному слову)

Род данных сущ. определяется по значению (т.е. лексически) или по согласуемыми с ними словами (т.е. синтаксически).

- лексические (парные названия людей и животных): отец – мать, сын – дочь, бык – корова…

- словообразовательные (аффиксы, используемые при образовании наименований лиц и животных): учитель – учительница, слон – слониха, лев – львица…

- синтаксические (род выражают не сами сущ-ые, а согласуемые с ними слова): солнечный Капри, широкая Миссисипи, новый домишко, удалой парнишка, такой плакса.

Особо определяется род у аббревиатур – по главному слову. Однако в ряде случаев, когда аббр. потеряла связь с главным словом, род определяется по внешней форме, как у обычных слов.

Род неизменяемых сущ. проявляется в согласуемых с ними формах (синтаксически) и определяется по след. правилам:

- неодуш. сущ. относятся к ср.р.,

- сущ. со значением лица соотносятся с реал. полом лица

- обозначения животных – к м.р. (самки к ж.р.)

- неличные имена собственные соотносятся с рус. родовым понятием.

Выделяются сущ. общего рода (около 200), которые приобретают род в зависимости от того, лицо какого пола обозначают. В основном это оценочные наименования людей (плакса, соня, недотрога), некоторые имена собственные (Женя, Саша, Валя).

Существительные pl.t. не имеют родового значения, т.к. категория рода у них никак не может быть выражена.

Также есть случаи вариантности родовых форм, когда одно и то же слово может употребляться в разных родовых формах (литературной (допустимые варианты – колебание в роде) и нелитературной): помидор-помидора, пламя – пламень, мирра – мирро, рельс – рельса, этот тюль – эта тюль). Большинство таких вариантов стилистически дифференцированы.

Определите род (м., ж., ср., общий (двойные имена, нескл. фамилии, отрицател. хар-ка), нет рода (только во мн. ч.)):

Портмоне, эскимо, сирокко, кольраби, колибри, солями, иваси, пенальти, пюре, дзюдо, кюре, щи, Саша, коллега, Черных, ассистент, староста, задира, громила, судья, хитрюга, секретарь, поминки, холодина, ябеда, ВятГГУ, НАТО, бусы, мадам, такси, ворота, дитя.

Категория падежа

При своем употреблении каждое сущ. употребляется в том или ином падеже, категория падежа обязательна. Все согласующиеся с сущ. слова получают значение падежа от сущ-ого.

Средства выражения падежа:

- окончания (синтетический способ). Иметь в виду, что они могут быть омонимичными (из 15 существующих падежных окончаний 9 омонимичны). Так, окончание И имеет значение Р.п. ед.ч. сущ. ж.р., Р.Д.П. ед.ч. сущ. 3 скл., Им. мн. всех трех скл. Окончание А имеет значения И.п. ед.ч. сущ. ж.р., Р.п. ед.ч. сущ. м.р. и ср.р., Им.п. мн.ч. сущ. м.р. и ср.р.

- окончание + ударение (синтетический способ). Так, в ряде сущ. в ед. ч. и мн.ч. ударение перемещается с основы на окончание или наоборот (море – моря, труба – трубы). Это позволяет устранить омонимию (города – города, поля – поля). Однако это средство не выражено системно и последовательно.

- окончание + предлог (аналитический способ). Большинство русских предлогов может сочетаться только с одной словоформой, т.е. требуют определенного падежа. Но 6 предлогов (между, в, на, о, за, под) могут сочетаться с двумя падежами и 2 (с, по) – с тремя. Но эта омонимия устраняется падежными окончаниями. Поэтому можно утверждать, что данное средство позволяет точно определить падеж.

В русском языке есть неизменяемые слова, не имеющие окончание. Падежная форма данных слов проявляется в рамках словосочетания, в котором между словами устанавливаются определенные синтаксические отношения, на которые чаще всего указывает предлог (иду в кафе, летит над кафе). Следовательно, категория падежа – явление синтаксическое. Значение падежа зависит от синтаксической роли слова в предложении.

Значения падежей

- это та роль, которую словоформа играет в тексте с учетом ее логико-семантического наполнения. С логико-семантической т.з. члены предложения выполняют следующие функции: подлежащее – субъект, сказуемое – предикат, дополнение – объект, определение – атрибут, обстоятельство – обстоятельство.

* Им.п.

- основное значение – субъектное (Человек идет)

- объектное (Дерево повалено ветром), предикативное (Пушкин – поэт), атрибутивное (студент-китаец)

*Род.п. (приименный)

- основное значение – атрибутивное:

- Р. принадлежности (дом отца, книги брата)

- Р. отношения (жена врача, студент университета, участок школы)

- Р. целого (крыша дома, голова коровы, рука ребенка)

- Р. качественной оценки (человек большого ума, высокого роста, хорошего воспитания)

- Р. носителя признака (храбрость воина, запах розы, доброта матери)

- Р. возраста (человек преклонного возраста, мальчик семи лет)

- субъектное (лай собаки, ответ ученика, работа студента), объектное (при отглагол. сущ.: охрана природы, чтение книги, рисование картины).

*Род.п. (приглагольный)

- субъектное зн. (при гл. БЫТЬ с отрицанием: не было времени, нет денег)

- объектное зн.:

- при гл. с отрицанием (не знать урока, не слышать звонка)

- при гл. опасения, лишения, удаления (лишиться жизни, бояться собак, избегать встречи)

- при гл. со знач. желания, ожидания, требования, достижения (желать победы, ждать каникул, просить помощи, добиться результата)

- род.части (купить хлеба, выпить воды, налить чаю)

*Д.п. (приглагольный)

- объектн. (косвенный объект) (купить брату, написать матери)

- субъектное (в безличн. предл.: студентам весело, девушке интересно)

*Д.п. (приименный)

- атрибутивное (памятник Лермонтову)

*В.п.

- основное значение – объектное (прямой объект) (читать книгу, рубить дрова, строить дом)

- обстоятельственное:

- В. меры и количества (работать весь день, съесть всю тарелку)

- В. времени (прождали час, ждать у сестры неделю)

- В. пространства (проехали весь лес, бежали сто метров)

- В. веса (весить тонну)

- В. стоимости (стоить тысячу)

*Тв.п. (приглагольный)

- основное значение – объектное:

- Тв. орудийный (инструментальный): писать ручкой, есть ложкой, копать лопатой

- Тв. содержания (любоваться пейзажем, заниматься музыкой, пахнуть сеном)

- субъектное значение (в страдательных конструкциях)(елка срублена лесником, роман написан Толстым)

- предикативное зн. (он был учителем, я работаю врачом)

- обстоятельственное зн.(ехать полем, идти берегом, петь басом)

*Тв.п. (приименный)

- объектное зн. (руководство кружком, удар топором)

- обстоятельственное (езда полем, пение басом, ходьба шагом)

- субъектное (составление сметы бухгалтером, пение песни артистом)

- атрибутивное (юноша душой)

*Пр.п.

- объектное зн. (говорить о жизни, думать о любви)

- обстоятельственное зн. (жить в городе, работать в школе, быть на море)

- предикативное (быть в услужении, быть в солдатах)

- атрибутивное (яблони в цвету, статья о науке)

Определите падеж существительных и его значение.

Зал (И.объект.) был озарен солнцем (Тв.суб.). Мужики (И.суб.)-мешочники (И.атриб.) уходили в степь (В.обст.), косили чужую траву (В.объект.). Люблю безмолвие (В. объект.) полуночной природы (Р.субъект.). В душе (П. обст.) моей раздался голос (И.суб.) славы (Р. атриб., принадл.). Княжне (Д.объект.) начинает нравится мой разговор (И.суб.). Пахло розами (Тв. объект., содерж.). Трава (И.объект.) покрылась инеем (Тв. суб.).

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: