Критерии и правила выставления баллов

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. М. КОЗЫБАЕВА

СИЛЛАБУС

ПРАКТИКУМ ПО ФОНЕТИКЕ

Для специальности 5В011900 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ДВА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКА»

Количество кредитов 3

г. Петропавловск

2014 г.

Силлабус по дисциплине «Практикум по фонетике» утвержден на заседании Учебно-методического совета университета

протокол № 9 "28" мая 2014г.

Председатель УМС ___________________________ Мухамеджанова А.Т.

Силлабус по дисциплине «Практикум по фонетике» рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседаниях:

Учебно-методического совета института Языка и Литературы

протокол № 4 "22" апреля 2014г.

Председатель УМС института

_____________________ Таласпаева Ж.С.

Кафедры «Германская филология»:

протокол № 11 "15" апреля 2014г.

Заведующий кафедрой

_____________________ Какимова М.Е.

Силлабус по дисциплине «Практикум по фонетике»разработали:

1. Мячин К.А., преподаватель кафедры «Германская филология» ___________________

Общие сведения

Силлабус по дисциплине «Практикум по фонетике» для специальности

В011900 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ДВА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКА»

Разработан на кафедре«Германская филология»

Кабинет: 257/3

Телефон: 49-32-33-10-91

1.1 Цель и задачи дисциплины

Цельизучения дисциплины «Практикум по фонетике» состоит в овладении фонетической компетенцией корректного английского произношения в соответствии с правилами и тенденциями, объективно существующими в изучаемом иностранном языке.

Задачи дисциплины:

· формирование основ лингвистической компетенции;

· изучение механизма звукообразования;

· изучение знаков фонетической транскрипции и других фонетических символов;

· развитие лингвистической компетенции через изучение всех фонетических явлений связной английской речи;

· формирование фонетической компетенции;

· прослушивание аудиофайлов согласно изучаемым темам;

· развитие фонетической компетенции через овладение на практике всеми фонетическими явлениями связной английской речи.

По окончании курса «Практикум по фонетике» должны быть сформированы следующие компетенции:

· фонетическая(овладение на практике всеми фонетическими явлениями связной английской речи, прослушивание аудио файлов согласно изучаемым темам);

· коммуникативная (активное использование активных и интерактивных технологий в обучении основанных на коммуникации);

· лингвистическая(используется специальная терминология, и затрагиваются основополагающие аспекты лингвистики).

1.2 Пререквизиты:«Иностранный язык, ур. А1-В1»

1.3 Постреквизиты:«Теоретичекая фонетика», «Общепрофессиональный иностранный язык, ур. С1-С2».

2. Содержание дисциплины

Таблица 1

Содержание дисциплины	Кол-во часов	Форма обучения	Виды занятий/работ

Л	Пр	Лб/	СРСП	СРС
ст
Тема 1: Organs of speech. Phonemes. Mechanism of sound formation	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 2: Phonemic chart. English phonemic alphabet; classification of phonemes.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 3: Vowels. Description of 20 English vowel sounds.	+	ДО ЗО		+	+	+
Тема 4: Consonants. Description of 24 English vowel sounds.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 5: Words in isolation (stress). Main stress patterns, intonation schemes.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 6: Word stress and sentence stress. Distinguishing between the two; the descending stepping scale.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 7: Connected speech. Reduction. Listening to connected speech samples of various English dialects.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 8: Revision 1 Актуализация знаний, повторение пройденного материала, ликвидация задолженностей по дисциплине.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 9: Assimilation. Studying cases of assimilation; listening to connected speech samples.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 10: Elision. Studying cases of elision; listening to connected speech samples.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 11: Linking [r], Intrusive [r], Intrusive [w] and [j]. Studying rules and tendencies; listening to BBC; practicing.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 12: Intonation. Rhythm. Tempo. Studying rules and tendencies; listening to BBC; practicing.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 13: Intonation patterns 1. Studying rules and tendencies; listening to BBC; practicing.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 14: Intonation patterns 2. Studying rules and tendencies; listening to BBC; practicing.	+	ДО		+	+	+
ЗО
Тема 15: Revision 2 Актуализация знаний, повторение пройденного материала, ликвидация задолженностей по дисциплине.	+	ДО		+	+	+
ЗО
ИТОГО:		ДО
ЗО

3. Задания для самостоятельной работы студента

Таблица 3

№ задания	Задание	Объем	Кол-во часов
СРС 1	Сделать иллюстрацию речевого аппарата; “The organs of speech and their work” - конспект.	4стр.	ДО	ЗО

СРС 2	Переписать, прослушать и отработать 30 упражнений.	20 стр.
СРС 3	Переписать в тетрадь и выполнить опытные упражнения (Discovery activities) 1-30.	25стр.
СРС 4	Создать аудио запись с демонстрацией фонетических явлений.	10 мин.
	Итого:

Расписание консультаций

Консультации проводятся в соответствии с графиком самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя, который находится на стенде кафедры «Германская филология».

5. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Таблица 5

№ недели, на которой проводится контроль	Вид занятия, на котором проводится контроль	№ задания	Виды и формы контроля оценки знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся по балльно - рейтинговой системе
ДО	ЗО
	СРСП	СРС 1	Фиксация выполнения, устный опрос	Фиксация выполнения, устный опрос
	СРСП	СРС 2	Фиксация выполнения, индивидуальная сдача	Фиксация выполнения, индивидуальная сдача
	СРСП	-	Рубежный контроль 1 (коллоквиум)	Рубежный контроль 1 (коллоквиум)
	СРСП	СРС 3	Устный опрос	Устный опрос
	СРСП	СРС 4	Фиксация выполнения, работа в группах, устный опрос	Фиксация выполнения, работа в группах, устный опрос
	СРСП	-	Рубежный контроль 2 (тест)	Рубежный контроль 2 (тест)
	-	-	Экзамен	Экзамен

6. Права и обязанности студента на СРСП:

1. Активно воспринимать информацию преподавателя, полученную в период установочных занятий по учебной дисциплине.

2. Самостоятельно, на основании рекомендаций преподавателя, изучать учебно-методические пособия, литературные источники, выполнять домашние задания, контрольные и курсовые работы и т.д.

3. Анализировать и систематизировать свои затруднительные ситуации, выявлять причины затруднений в понимании и усвоении учебного материала, выполнении других учебных действий. Уметь перевести неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя (ранжировать их, упорядочивать, оформлять), построить собственные версии ответов на эти вопросы.

4. Право обращаться к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями.

Требования преподавателя

К студентам во время изучения курса предъявляются следующие требования:

- студенты должны приходить на занятия вовремя. Студенты, опоздавшие на занятия, в аудиторию не допускаются;

- староста группы к началу занятия должен/на подготовить аудиторию: чистая доска, наличие мела, а также подготовить технические средства обучения, при необходимости;

- для эффективного усвоения материала курса обязательным требованием является подготовка к каждому занятию. Пропуски занятий по неуважительным причинам не допускаются. Если студент вынужден пропустить занятие, следует узнать, что было на занятии и получить раздаточные материалы и задания. Пропуски занятий, на которых проводятся контрольные тесты, не допускаются. Если студент вынужден пропустить тест по уважительной причине, он должен предупредить преподавателя и написать тест до занятия;

- пропущенные занятия по уважительной причине должны быть отработаны с выполнением установленных видов заданий в течение одной недели с момента выхода на учебу;

- во время занятий все средства сотовой связи должны быть отключены.

Критерии и правила выставления баллов

Правила выставления баллов:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: