Перечень тем лабораторных работ

Не предусмотрены.

4.5 Виды самостоятельной работы студентов

Таблица 4.5 – Виды самостоятельной работы студентов (СРС)

Номер темы дисциплины	Вид самостоятельной работы студентов	Трудоёмкость, часов

	Изучение теоретического материала: Стоимость. Трудовая теория стоимости. Потребительная стоимость. Меновая стоимость. Прибавочная стоимость. Факторная теория стоимости. Полезность. Теория предельной полезности. Закон убывающей предельной полезности. Парадокс Смита. Закон стоимости. Стимулирующая, регулирующая, санирующая функции закона стоимости. Капитал. Промышленный капитал. Кругооборот капитала. Стадии кругооборота капитала и его функциональные формы
	Изучение теоретического материала: Экономическая наука в античный период. Меркантилизм. Протекционизм. Физиократия. Классическая политическая экономия. Марксизм. Маржинализм. Экономикс. Кейнсианство. Монетаризм. Институционализм
	Изучение теоретического материала: Эффект массового потребления. Эффект сноба. Эффект показательного потребления. Модель краевого равновесия. Свободное благо. Не-единственность равновесия. Паутинообразная модель
	Изучение теоретического материала: Графические модели эффекта дохода и эффекта замещения
	Изучение теоретического материала: Спонтанный порядок и иерархия. Фирма как иерархическая система. Функции фирмы: ресурсная, организационная, сбытовая, получение прибыли и несение риска, творческая функция и накопление опыта. Основные цели фирмы. Основные принципы организации фирм. Ограничения деятельности фирмы: технологические, финансовые, ограничение спроса, государственное регулирование, общественный контроль, время. Неоклассическая теория фирмы. Вертикальный и горизонтальный размер фирмы. Неоинституциональная теория. Классический, неоклассический, отношенческий (имплицитный) контракты. Общие, специфические и интерспецифические ресурсы. Институты. Трансакционные издержки и их виды. Асимметрия информации. Причины и границы эффективности фирмы. Критерий оптимальности размеров фирмы. Бихевиористская теория фирмы
	Изучение теоретического материала: Производный характер спроса на ресурсы. Взаимозависимость спроса на ресурсы. Предельный продукт фактора производства в денежном выражении. Предельные издержки ресурса. Правила максимизации прибыли для фирм, предъявляющих спрос на один и несколько переменных факторов
	Изучение теоретического материала: Первоначальное накопление капитала. Приватизация. Ваучерная и постваучерная приватизация в России
	Организационно-правовые формы предпринимательства
	Изучение теоретического материала: Модель Эджуорта. Парето-оптимальное распределение. Парето-предпочтительное распределение. Конкурентное равновесие (равновесие по Вальрасу). Кривая контрактов. Кривая производственных контрактов. Предельная норма продуктовой трансформации. Первая и вторая теоремы теории общественного благосостояния. Первое наилучшее распределение. Второе наилучшее распределение (квазиоптимум). Критерии общественного благосостояния
	Выполнение индивидуального задания: написание реферата в соответствии с темами по п. 4.7.
	Выполнение индивидуального задания: подготовка и защита аналитического отчета
	Итого: в ч / в ЗЕ	72 / 2,0

Перечень тем курсовых работ (проектов)

Не предусмотрены.

Примерный перечень тем рефератов

1. Модели человека в экономической науке

2. Экономические системы общества

3. Основные формы общественного хозяйства и их модели

4. Множественность взглядов на сущность рынка и его функции

5. Структура и инфраструктура рынка

6. Роль экономических институтов в системе рыночного хозяйства

7. Собственность как экономическая категория

8. Особенности приватизации в России и за рубежом

9. Домохозяйство как субъект рыночной экономики

10. Фирма как субъект рыночной экономики

11. Государство как субъект рыночной системы хозяйствования

12. Товар как системообразующий элемент рынка

13. Деньги как системообразующий элемент рынка

14. Сущность, элементы и основные законы рынка

15. Модели рыночного равновесия по А. Маршаллу и Л. Вальрасу

16. Роль цены в обеспечении рыночного равновесия

17. Государственное регулирование цен

18. Конкурентные структуры рынка

19. Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции

20. Рыночное поведение фирмы в условиях монополии

21. Ценовая дискриминация

22. Поведение фирмы на рынке монополистической конкуренции

23. Модели олигополии

24. Характеристика основных факторов производства. Распределение факторных доходов

25. Особенности рынка трудовых ресурсов

26. Особенности рынка природных ресурсов

27. Производство в краткосрочном периоде. Производственная функция

28. Издержки производства в краткосрочном периоде

29. Издержки производства в долгосрочном периоде. Эффект масштаба

30. Капитал как фактор производства

31. Альтернативные теории фирмы

32. Факторы неопределенности в микроэкономике. Теория рисков

33. Теории потребительского поведения

34. Эффект дохода и эффект замещения по Дж. Хиксу и Е. Слуцкому

35. Неравенство доходов в рыночном хозяйстве

36. Теории социальной справедливости. Выбор между справедливостью и эффективностью

37. Теория «провалов» рынка

38. Общественные и частные блага

39. Роль государства в рыночной экономике. «Провалы» государства

Образовательные технологии, используемые

Для формирования компетенций

Лекционные занятия по дисциплине «Микроэкономика» направлены на то, чтобы сформировать у студентов комплексное представление о микроэкономике как современной фундаментальной науке, изучающей поведение отдельных хозяйствующих субъектов, чтобы сформировать экономическое мышление, развить способности к фундаментальному и прикладному экономическому анализу. Особенностью их проведения является использование активных методов, в частности проблемного метода, позволяющего активизировать научно-исследовательскую работу студентов, показать возможные варианты решения микроэкономических проблем, связанных с функционированием отдельных рынков, фирм, отраслей, анализировать опыт разрешения проблемных ситуаций в разных странах и организациях.

Практические занятия направлены на формирование профессиональных компетенций по решению типовых микроэкономических задач, на развитие навыков работы со статистическими данными, навыков сбора, систематизации и обобщения данных, необходимых для решения поставленных микроэкономических задач. Активное обсуждение изучаемого теоретического материала способствует активизации процессов его усвоения, стимулированию ассоциативного мышления и установлению связей с ранее освоенным материалом. Использование деловых игр позволяет на примере студенческой группы проанализировать экономическое поведение хозяйствующих субъектов, оценить возможности его регулирования и спрогнозировать развитие смоделированной рыночной ситуации.

Выполнение студентами научно-исследовательской работы малыми группами (2-3 человека), направленной на анализ ситуаций на конкретных типах рынков, изучение динамики уровня цен и объемов выпуска продукции и т.д., с последующим оформлением и защитой аналитического отчета позволяет студентам развить навыки группового обсуждения проблемы, организации работы группы, согласования мнений и действий. Защита рефератов и аналитических отчетов позволяет сформировать навыки представления полученных результатов, ответов на вопросы, а также навыки презентационного сопровождения устного выступления.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет более 10% от общего объема часов аудиторных занятий.

123

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: