ТЕМА 2. ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ

Финансовый факультет

Кафедра теории экономики

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

для студентов всех форм обучения.

часть I. Микроэкономика

Н.Новгород

УДК 330

Рецензенты:

К.э.н., доцент ГУ Высшая школа экономики

Красавина Р.А..

К.э.н., доценты кафедры «Финансы» финансового факультета

Макарова С.Д.

Авторы и составители:

М.Ю. Малкина (отв.редактор),

А.В. Виноградова

Л.А. Ефимова

Ю.Н. Пыхтеев

А.М. Самочадин

Практические задания по экономической теории для студентов всех форм обучения. Часть I. Микроэкономика. – Нижний Новгород, 2007. – 47 с.

Практикум рассчитан на студентов всех экономических специальностей. Пособие содержит задачи и тесты по 5 учебным темам микроэкономики. В конце разработки приведен список дополнительной литературы для изучения.

Печатается по решению методической комиссии финансового факультета Нижегородского государственного университета

Ó Нижегородский государственный университет,

Финансовый факультет, 2007

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. АЛЬТЕРНАТИВНАЯ СТОИМОСТЬ, ПРИНЦИП СРАВНИТЕЛЬНОГО ПРЕИМУЩЕСТВА. КРИВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ВЫБОР В ЭКОНОМИКЕ.

Задача 1.1. Двое конторских служащих, Билл и Джим, подрядились на работу по отправке большого количества писем. Джим проворнее Билла. Их затраты труда распределяются следующим образом:

Какую кооперацию труда Джима и Билла предложил бы толковый управляющий конторы, в которой они работают? Обоснуйте свой ответ, опираясь на знание теории альтернативной стоимости и принципа сравнительного преимущества.

Задача 1.2. Ксения и Андрей отправились в поход. Их основное занятие - собирать грибы и ловить рыбу. Ксения может за 1 час собрать 10 грибов или поймать 2 рыбины. Андрей может за то же время собрать 16 грибов или поймать 4 рыбины. Ксения и Андрей планируют поймать 20 рыбин и собрать 50 грибов. Как следует распределить обязанности между Ксенией и Андреем, чтобы сбор грибов и ловля рыбы производились эффективно? Сколько при этом времени потребуется для сбора грибов и ловли рыбы?

Задача 1.3. Для сбора 1 тонны оливок Греция расходует в среднем 100 чел. часов, Италия - 80 чел. часов. На производство 1 тонны зерна Греции требуется 50 чел. часов, Италии – 30 чел. часов. С помощью принципа сравнительного преимущества предложите и обоснуйте модель международной торговли.

Задача 1.4. Существуют два варианта ремонта квартиры: заплатить 18000 руб. мастерам (без стоимости материалов), либо затратить 15 дней самому. Бизнесмен работает в своей конторе и получает дневной доход 6000 руб. Одинокая женщина, получающая пенсию, имеет еще подработку в виде домашних заказов, зарабатывая дополнительно 4000 руб. в месяц. Подсчитайте альтернативную стоимость ремонта квартиры (в днях и руб.) для бизнесмена и одинокой женщины. Как это повлияет на выбранный ими вариант ремонта квартиры?

Задача 1.5. Для ведения бизнеса предпринимателю нужен автомобиль. Если он арендует автомобиль у лизинговой фирмы, ему придется ежегодно осуществлять лизинговые платежи в размере 500 дол. Платежи вносятся в конце года. Если он купит автомобиль в салоне, его единовременные расходы составят 6000 дол. Процент по вкладам в банке равен 12% годовых. На основе знания альтернативной стоимости поясните, какой вариант приобретения автомобиля наиболее выгоден для предпринимателя?

Задача 1.6. Программист Иванова зарабатывает в час 320 руб. На рынке за свининой по 200 руб. за 1 кг. нужно стоять час, за свининой по 280 руб. очереди нет. При каком объеме покупок рационально приобретение более дешевой свинины программистом Ивановой?

Задача 1.7.Иван поступил в колледж с годовой платой за обучение в размере 60000 рублей. Он был вынужден отказаться от двух предложений работ: столяра - с зарплатой 120000 рублей в год, и референта - с окладом в 100000 рублей в год. Найти альтернативную стоимость обучения, если половину его стоимости компенсирует государство.

Задача 1.8. Семья Лыковых, состоящая из четырёх человек, создала семейное предприятие по производству плетёных изделий и начала выпускать два типа продукции: лапти и корзины. Если делать только корзины, то за один рабочий день отец и мать изготавливают по 4 корзины, а сын и дочь по 2. Если делать только лапти, то за один рабочий день отец изготавливает 10 пар, мать – 12 пар, сын – 7 пар, дочь – 8 пар. При этом материал для работы они берут в достаточном количестве в ближайшем лесу бесплатно. Рыночная цена на лапти остаётся устойчивой в течение всего года и равна 10 руб. за пару, а рыночная цена на корзины 32 руб. Найти дневную величину предложения корзин этим семейным предприятием.

Задача 1.9. Семья Лыковых, состоящая из четырёх человек, создала семейное предприятие по производству плетёных изделий и начала выпускать два типа продукции: лапти и корзины. Производительность труда каждого члена семьи соответствует задаче 1.7. При этом материал для работы они берут в достаточном количестве в ближайшем лесу бесплатно. Цена на лапти остаётся устойчивой в течение всего года и равна 10 руб. за пару, а цена на корзины изменяется в зависимости от сезона. Построить функцию предложения корзин данным семейным предприятием за один день.

Задача 1.10. Три бригады студентов вышли на уборку овощей. В 1-ой бригаде состоит 20 человек, во 2-ой - 15 человек, в 3-ей - 10 человек.

Сначала бригады работали по-отдельности. Потом они решили объединить свои усилия и ввести такое межбригадное разделение труда, чтобы до минимума сократить уборочный сезон.

Найти альтернативную стоимость сбора моркови в каждой бригаде. Предложить наиболее эффективное разделение труда. Построить кривую производственных возможностей каждой из трех бригад в отдельности и после их объединения.

Задача 1.11. Для производства товара фирма использует труд трёх групп работников, сведения о затратах времени каждого из которых приведены в таблице. Для производства товара необходимо выполнить две операции.

Найти максимальное количество готовой продукции, которое смогут произвести работники в течение 10 часов.

Задача 1.12. Для производства товара фирма использует труд трёх групп работников, сведения о затратах времени каждого из которых приведены в таблице. Для производства товара необходимо выполнить две операции.

Найти максимальное количество готовой продукции, которое смогут произвести работники в течение 8 часов.

Задача 1.13.

Задача 1.14. У машиностроительного завода есть выбор: либо производить тракторы, либо танки, либо сочетать их производство. Ресурсы завода ограничены. Завод не является монополистом и не может диктовать свои цены рынку. Рыночная цена одного танка составляет 9 млн.руб., трактора - 1,2 млн.руб.

Производственные возможности завода по выпуску продукции отражены в таблице:

Постройте кривую производственных возможностей. Найдите режим производства, обеспечивающий предприятию максимальную выручку. Как изменится поведение завода, если танк подорожает в два раза?

Задача 1.15. Фермер производит два вида продукции: молоко и мясо. Производственные возможности производства описаны в таблице:

Задача 1.16. В Казахстане один работник производит 1 т. мяса или 20 ц. пшеницы в год, в Кыргызстане - 2 т. мяса или 10 ц. пшеницы. Всего в Казахстане на производстве мяса и пшеницы специализируются 400 тыс.чел., а в Кыргызстане - 100 тыс.чел. Президенты этих стран подписывают соглашение об экономическом сотрудничестве, включающее эффективное разделение труда в производстве мяса и хлеба. Как будет выглядеть кривая производственных возможностей двух государств до и после подписания соглашения?

Задача 1.17. В частной фирме выпускающей товары "А" и "В" используется труд трёх групп работников, производительности труда которых приведены в таблице.

№ группы Количество работников в группе Производительность труда одного работника при производстве товара “А”, ед./ час “В”, ед./ час

Построить кривую производственных возможностей и определить альтернативную стоимость товаров «А» и «В» на всех возможных интервалах изменения объёмов выпуска, если PА=-2QА + 50 и PВ=-2QВ+20. Указание. Для решения задачи использовать формулу: .

Задача 1.18. Кривая производственных возможностей фирмы задана уравнением 2Q_A+5Q_B =1000. Определить, как изменится альтернативная стоимость производства товаров «A» и «B» при увеличении производственных возможностей фирмы на 40%, если цены товаров соответственно равны P_A=50-0,02´Q_A, P_B=50-0,02´Q_B.

Задача 1.19. Кривые производственных возможностей двух фирм заданы уравнениями Q_A+5Q_B=300, 2Q_A+8Q_B=400. Построить кривую совокупных производственных возможностей и найти альтернативную стоимость производства товаров «A» и «B» на всех возможных интервалах изменения объёмов выпуска, если цены товаров, соответственно, равны P_A=500-0,5Q_A, P_B=400-Q_B.

Задача 1.20. Кривые производственных возможностей трёх фирм, работающих в данной производственной сфере, заданы уравнениями: Q_A+5Q_B=300, 2Q_A+8Q_B =400, 3Q_A+6Q_B =600. Построить кривую совокупных производственных возможностей и найти альтернативную стоимость производства товаров «A» и «B» на всех возможных интервалах изменения объёмов выпуска, если цены товаров, соответственно, равны: P_A=400-0,5Q_A, P_B=300-Q_B.

Задача 1.21.Кривые производственных возможностей двух цехов фирмы, производящей товары «А» и «В», заданы уравнениями: 3Q_A+5Q_B =300 и 2Q_A+4Q_B=300. Фирма получила заказ на производство 200 единиц товара «А». Найти максимальное количество товара «В», которое сможет произвести фирма после выполнения заказа. Построить кривую совокупных производственных возможностей фирмы и нанести на рисунок полученный вариант производственной программы.

Задача 1.22. Частная фирма, работающая в условиях совершенной конкуренции, выпускает два вида товара – «А» и «В». В таблице отражена производительность трех групп работников, занятых их производством.

б) С использованием найденных значений альтернативной стоимости определить, какая производственная программа позволит фирме получить максимум дохода, если цены этих товаров составляют PA=4 руб./шт., PB=7 руб./шт. Как фирма изменит свою производственную программу, если цена товара А вырастет до PA=5 руб./шт.?

Задача 1.23. Отец, мать, дочь и сын работают 4 часа, собирая крыжовник и копая грядки. В таблице показана выработка за 1 час.

Задача 1.24. В металлообрабатывающем цехе три бригады рабочих занимаются производством гаек и болтов шатунных. Рабочая смена составляет 8 часов. Состав бригад и затраты труда на производство двух изделий отражены в таблице.

б) Производственный заказ завода на болты составил 136 штук в смену. Определить максимально возможное количество гаек за смену и предложить эффективное разделение обязанностей между бригадами и внутри бригад по производству двух деталей.

Задача 1.25.Исходные условия задачи 1.24 сохраняют силу. Какое максимальное количество полных комплектов (1 гайка + 1 болт) может произвести цех за смену? Каким в таком случае будет эффективное разделение обязанностей между бригадами и внутри бригад по производству двух деталей?

Задача 1.26. Трое студентов, Дима, Петя и Гена, подрядились в летнее время работать в Макдональдсе. Их затраты времени на изготовление гамбургеров и чизбургеров отражены в таблице.

спроса на чизбургеры равна величине спроса на гамбургеры. Предложите эффективное распределение обязанностей между студентами и ответьте на вопрос, сколько времени в течение рабочего дня каждый из них должен заниматься изготовлением гамбургеров и чизбургеров, чтобы получить наилучший результат; г) При сложившемся соотношении цен величина ежедневного спроса на чизбургеры на 25% больше величины спроса на гамбургеры. Предложите эффективное распределение обязанностей между студентами и ответьте на вопрос, сколько времени в течение рабочего дня каждый из них должен заниматься изготовлением гамбургеров и чизбургеров, чтобы получить наилучший результат.

Задача 1.27. На острове с тропическим климатом живет семья из двух взрослых человек и трех подростков. Они занимаются сбором кокосов и черепашьих яиц. Взрослый человек в день собирает 25 кокосов или 20 черепашьих яиц, подросток – 20 кокосов или 10 черепашьих яиц. На внутреннее потребление семьи идет лишь часть собранного урожая. Подростку на пропитание в день требуется 6 яиц и 2 кокоса, взрослому человеку – 9 яиц и 3 кокоса. Остальной урожай обменивается с островом, находящимся в субтропическом поясе, на оливки. Жители этого острова обменивают свою продукцию по курсу: 1 бочонок оливок на 4 черепашьих яйца или 1 бочонок оливок на 6 кокосов.

Постройте КПВ семьи с тропического острова. Определите, какое максимальное количество оливок эта семья может получить при рациональной организации производства и наиболее эффективном обмене с субтропическим островом.

Задача 1.28. В экономике страны А производится два вида товаров X и Y. В 2000 году эффективные выпуски этих товаров были связаны следующей зависимостью: X₂₀₀₀+Y₂₀₀₀=10. За счет роста производительности труда в экономике наблюдается рост производства товара Х на 5% в год, а товара Y на 7 % в год.

Определить границу производственных возможностей для 2002 года. На сколько процентов изменилась альтернативная стоимость производства товара Х в 2002 году, по сравнению с 2000 годом? Ответ проиллюстрировать с помощью графика.

Задача 1.29. Предприятие производит товары «А» и «В». Альтернативная стоимость производства каждой из первых 10 единиц товара «А» составляет 0,5 единиц товара «В», каждой из следующих 10 единиц – 1 единицу товара «В» и каждой из последнего десятка - 2 единицы товара «В».

1) Постройте кривую производственных возможностей предприятия и найдите её уравнение.

2) Предприятие получает заказ на производство 15 единиц товара «А». Найти максимальное количество товара «В», которое сможет произвести предприятие после выполнения заказа.

3) Цена товара «А» в 1,5 раза выше цены товара «В». На кривой производственных возможностей найти вариант, соответствующий максимальному доходу предприятия.

Задача 1.30. В таблице приведены трудозатраты производства тонны пшеницы и тонны картофеля для стран А и В.

Задача 1.31. Две маленькие, но гордые страны, А и В, имеют следующие границы производственных возможностей по производству самолетов и автомобилей: А: Qа = 32 – 2Qс; B: Qа = 86 – 5Qс.

Стране А достаточно получать для внутреннего потребления 10 самолетов, а стране В – 14 самолетов. При этом и та, и другая страна стремится получить как можно больше автомобилей.

На сколько может быть увеличено потребление автомобилей при указанном потреблении самолетов в каждой стране (А и В) за счёт их специализации и последующего обмена, если в соответствии с межправительственным соглашением между странами цена самолета в три раза выше цены автомобиля? Проиллюстрировать ответ границами производственных возможностей каждой страны в отдельности и суммарной границей производственных возможностей этих стран с учётом свободной торговли. Отметить режимы производства и потребления этих стран, соответствующие ответу.

Задача 1.32. В составе кондитерской фабрики 3 цеха, каждый их которых выпускает мармелад и шоколад. Границы производственных возможностей за неделю каждого цеха в отдельности таковы (количества продукции измеряются в тоннах):

1-ый цех: ;

2-ой цех: ;

3-ий цех: .

а) Построить границу производственных возможностей кондитерской фабрики за одну неделю.

б) Кондитерская фабрика получила заказ на изготовление 5,1 т шоколада, который должен быть выполнен за одну неделю. Определите, какое максимальное количество мармелада кондитерская фабрика сможет произвести одновременно с этим за неделю, отметьте найденную комбинацию произведённых товаров на границе производственных возможностей фабрики. Каким при этом будет режим работы каждого цеха?

Задача 1.33.На рисунке показаны КПВ Лелека и Болека по выпуску продукции Х и Y за один день.

Лелек (КПВ – два линейных участка)	Болек (КПВ – прямая линия)	Если Лелек и Болек объединят свои усилия, то какое максимальное количество товара Y они смогут произвести за один день при выпуске 100 единиц Х. Построить общую КПВ Лелека и Болека.

Задача 1.34. Для производства товара необходимо выполнить две операции. Фирма нанимает три группы работников, сведения о которых приведены в таблице.

Задача 1.35.Для производства товара необходимо выполнить две операции. Фирма нанимает двух работников, производительность каждого работника приведена в таблице.

Задача 1.36.

Задача 1.37.

Задача 1.38.

Задача 1.39. Производственная функция для товара А имеет вид: Q=KL–0.8K²–0.2L². 1) При каком количестве человек производительность труда достигает максимума, если капитал равен 10? Какое количество товара производится в этом случае? 2) При каком вложении труда предельный продукт труда равен 0? 3) Вложения капитала увеличились до 20. Как изменятся ситуации 1 и 2?

Задача 1.40. Технология работ по разгрузке вагонов описывается функцией Кобба-Дугласа и характеризуется тем, что средний продукт труда всегда вдвое выше предельного продукта труда; предельный продукт капитала составляет 75% от среднего продукта капитала. Известно также, что, используя 16 единиц труда и 16 единиц капитала, можно ежедневно разгружать 64 вагона. Какая отдача от масштаба имеет место в данном случае? Определите, сколько вагонов можно разгружать в день, если увеличить в 16 раз количество труда и количество капитала.

Задача 1.41. Технология изготовления нержавеющих труб описана производственной функцией: , где Q – количество труб, изготавливаемых в неделю; К – количество используемого оборудования; L – количество работников. Недельная заработная плата работника 1 тыс.ден.ед.; недельная аренда одной единицы оборудования 4 тыс.ден.ед. Определить: 1) Какое количество работников следует нанять и какое количество оборудования арендовать, чтобы изготовить 160 труб с минимальными затратами; 2) Известно, что издержки фирмы по изготовлению труб составили за неделю 320 тыс.ден.ед. Определите, какое количество труб было изготовлено фирмой, минимизирующей издержки; 3) Предположим, что аренда оборудования стала в четыре раза дороже. Сколько работников и оборудования должна теперь использовать фирма для изготовления 160 труб?

Тесты

1. Альтернативные издержки строительства нового дома – это:

2. Мистеру Х предлагают работу с окладом 1,5 тыс. руб. в месяц. Однако он с целью учёбы устраивается на половину ставки. За обучение он платит 250 рублей в месяц. Альтернативная стоимость обучения за месяц для него составляет:

3. Бухгалтерские издержки книгоиздательской фирмы семьи Ивановых составили 6 млн.руб., а валовый доход от продажи продукции - 10 млн.руб. В производстве использовались собственные оборотные средства в размере 1,5 млн.руб. Сдача в аренду основных фондов в текущем году могла бы принести арендную плату в размере 1,2 млн.руб. Процент по срочным вкладам в банке составляет 10%. Какова стоимость предпринимательского таланта семьи Ивановых, если фирма работает в условиях совершенной конкуренции и является предельной с нормальной прибылью?

4. Какие из приведенных ниже экономических понятий можно непосредственно проиллюстрировать при построении кривой производственных возможностей?

5. Если точка Х расположена ниже границы производственных возможностей, тоимеющиеся ресурсы используются…

6. Кривая производственных возможностей фирмы задана уравнением 4´QA+5´QB=800. Как изменится альтернативная стоимость производства товара В, если введение новой технологии позволит снизить средние затраты на производство товара А на 25%, а товара B - на 20%?

7. Повышение производительности труда может не сопровождаться сдвигом КПВвправо, если:

8. Если тангенс угла КПВ – величина переменная, то это означает, что:

9. Наклон кривой производственных возможностей иллюстрирует:

10. Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то:

11. Пусть КПВ города Экосити по выпуску продукции эко-Хи эко-Y при использованиидоступных ресурсов такова, что возможный максимум эко-Х составляет 100 единиц, а возможный максимум эко-Y - 200 единиц. Если будет выпускаться 120 ед. эко-Y, то одновременно возможно выпустить не более 60 единиц эко-Х даже при эффективном использовании всех доступных ресурсов (это иллюстрируют отметки на рисунке). Но конкретный вид КПВ не известен. В Экосити есть две группы ресурсов, в рамках каждой из которых производительность распределена равномерно.Этой информации достаточно для того, чтобы сказать, что однозначно недостижимым режимом выпуска города Экосити является такой…

а) 90 единиц эко-Y и 85 единиц эко-Х б) 90 единиц эко-Y и 80 единиц эко-Х в) 90 единиц эко-Y и 75 единиц эко-Х г) все вышеперечисленное д) только а) и б)

12. КПВ по выпуску жизненно необходимых продуктов Х и Y жителями СравнительногоОстрова состоит из двух линейных участков, а КПВ Абсолютного – прямая линия (показано на рисунке).

КПВ Сравнительного острова

Если и тому, и другому острову необходимополучать для потребления 50 единиц Х, то какая из предложенных ниже пропорций обмена оказалась бы взаимовыгодной для жителей обоих островов и стимулировала бы отношения обмена между ними? А) за 2 единицы Х – 5 единиц Y Б) за 1 единицу Х – 3 единицы Y В) за 1 единицу Х – 4 единицы Y Г) любая из вышеперечисленных Д) никакая из вышеперечисленных.   КПВ Абсолютного острова

13. Джек, будучи студентом, получил от знакомого бизнесмена предложение поработать во время каникул программистом в фирме с оплатой 100 дол. в неделю. Вместо этого Джек уплатил 200 дол. за аренду торговой палатки сроком на одну неделю и стал заниматься продажей канцтоваров. Он закупил канцтоваров на сумму 800 дол., и за неделю продал их все на сумму 1200 дол.. Деньги, необходимые для своего дела, Джек снял со своего накопительного счета в банке, где ему начислялись проценты в размере 0,5% от текущей суммы еженедельно. Какова экономическая прибыль Джека за неделю, если считать, что всю выручку он получил в конце недели?

А)105 долларов Б) 100 долларов В) 95 долларов Г) 96 долларов Д) 99 долларов

14. Школьники Сергей и Ольга делают уборку в классе. Им предстоит вымыть все парты и окна в классе. Ольга способна вымыть любую парту в 2 раза быстрее Сергея, а также Ольга моет любое окно в 1,5 раза быстрее Сергея. Из приведенных ниже утверждений по поводу распределения обязанностей между ними выберите верное утверждение.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: