Прохождения производственной (педагогической) практики

В результате прохождения производственной (педагогической) практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

компетенции:

· способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

· готовность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

· способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

· способность руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);

· способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

· готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

· готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

· готовность к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);

· готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);

· готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10);

· готовность исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11);

· готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12);

· готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт (ПК-13);

· готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-14);

· способность проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);

· готовность проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16);

· способность изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

· готовность разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18);

· способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);

· готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);

· способность формировать художественно-культурную среду (ПК-21);

навыки:

· профессиональной деятельности преподавателя информатики;

· применения в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий;

умения:

· дидактически преобразовывать результаты современных научных исследований с целью их использования в учебном процессе;

· проектировать образовательный процесс обучения дисциплинам информационного цикла.

7. Структура и содержание производственной (педагогической)

Практики

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: