Имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

Начало профессиональной карьеры является важнейшим шагом в жизни любого выпускника. Причем на подготовку выпускника высшего профессионального образования (ВПО), тратятся значительные денежные средства. Так, в 2010 году средняя величина бюджетных расходов в расчете на одного студента приведенного контингента ВПО была равна 180

тыс. рублей. В 2011 году эта сумма составила уже 200 тыс. рублей [1].

На сегодняшний день, молодежь испытывает значительные трудности в трудоустройстве, как правило, с отсутствием необходимых навыков и умений применения профессиональных знаний, а также опыта, позволяющего самостоятельно искать работу.

Существуют три формы взаимодействия предприятий (учреждений) с высшими профессиональными образовательными учреждениями:

1) приглашение на работу выпускников из числа тех, кто во время обучения проходил практику в данном учреждении (предприятии);

2) приглашение на работу выпускников высших профессиональных образовательных учреждений;

3) заключение контрактов с высшими профессиональными образовательными учреждениями, основной целью которых является подготовка специалистов для данных предприятий (учреждений).

Как видим, наиболее приемлемые это первая и третья форма взаимодействия. Что же касается второй формы, то здесь возникает ряд вопросов, особенно это касается выпускников юридического и социально-гуманитарных факультетов вузов. По этим специальностям имеет место перепроизводство вузами специалистов, в результате чего каждый второй выпускник факультета данного профиля по специальности не трудоустраивается [2].

Тем более, сегодня в учреждениях высшего профессионального образования наблюдается:

1) сокращение контрольных цифр приема по гуманитарным направлениям (бакалавриат, магистратура);

2) сокращение гуманитарной аспирантуры;

3) исключение гуманитариев из приоритетных направлений развития науки.

Это обусловлено отсутствием инновационной деятельности в гуманитарной сфере: изобретательство, know how, патенты, внедрение [3]. А также тем, что в прошлые годы, а именно в период с 2000 по 2008 гг. выпуск специалистов по гуманитарным специальностям увеличился в 4,2 раза, а по техническим – всего в 1,4 раза [4].

Необходимо также обратить внимание и на то, что к основным требованиям работодателей предъявляемым к лицам, устраивающимся на работу относится следующее:

1) высшее образование;

2) опыт работы (как правило, от 1 до 3 лет);

3) личные качества, а именно коммуникабельность, ответственность, способность быстро реагировать на изменение ситуации.

Из всех предъявляемых требований, самым проблемным является опыт работы. Например, как показывает статистика в Московском авиационном институте, трудоустраиваются выпускники гуманитарного факультета разными способами, однако по-прежнему приоритетным остается трудоустройство через родственников, знакомых, друзей. 47% выпускников трудоустроились таким образом. 29% выпускников сами поместили о себе информацию в СМИ. По объявлениям, которые были размещены работодателями в Интернете и в газетах, трудоустраиваются гораздо меньше выпускников, - 15% и 9% соответственно [5].

Востребованными профессиями ближайшего будущего являются инженерные специальности, IT-специалисты и разработчики компьютерного аппарат­ного обеспечения, нанотехнологии, специальности на стыке электроники ибиотехнолоrий, маркетинг и продажи, специальности, связанные с сервисом, логистика, экология, медицинские специальности, связанные с поиском продления жизни, химия [6].

Что же касается, Владимирской области невостребованность выпускников гуманитарных специальностей и направлений связана с тем, что рынок данного региона больше представлен организациями и предприятиями, занимающиеся «куплей-продажей», а так же производством и строительством. Так же низкая оплата труда влияет на то, что сами выпускники не желают устраиваться по специальности, полученной в вузе.

В связи с этим, должно быть единое гуманитарное пространство рынка труда - необходимость тесного взаимодействия гуманитариев в стенах вуза, как и за его за пределами: общие спецкурсы, научные студенческие конференции, воспитательные мероприятия. Поэтому надо наладить должным образом схему взаимодействия в структуре трудоустройства выпускников вузов.

Таким образом, несмотря на утвержденный перечень приоритетных направлений развития науки, технологии и техники в 2011 г., гуманитарные специальности остаются до сих пор популярными, ведь они являются культурологической составляющей, так как инновационное развитие является комплексным и не может существовать отдельно от гуманитарных специальностей.

Поэтому государство должно проводить эффективные меры, направленные на решение данной проблемы, чтобы у выпускников не возникал вопрос после окончания учебного заведения, а куда мне пойти работать? А именно, должны создаваться специальные службы, основной задачей которых будет являться содействие в трудоустройстве. Надо оказывать помощь выпускникам при составлении правильных резюме, на которые в первую очередь обращает внимание работодатель. Проводить ярмарки вакансий и семинаров, позволяющим более подробную информацию узнать о предприятии (учреждении). Стоит отметить, что трудоустройство молодежи – это прежде всего государственная проблема, ведь от этого зависит кадровый потенциал нашей страны.

Библиографический список

1. «Комплексная методика мониторинга трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования» // URL: http://www.симт.рф/

2. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. – М.: ЦСПиМ, 2010. – 592 с.

3. Елина Е.Г. Развитие гуманитарного образования и проблемы трудоустройства выпускников гуманитарных факультетов и институтов // URL: http://lib.herzen.spb.ru

4. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. – М.: ЦСПиМ, 2010. – 592 с.

5. Коган Е.А. Проблемы трудоустройства выпускников ВУЗов (на примере выпускников гуманитарного факультета МАИ) // http://www.isras.ru/

6. URL: httр://www.gогbibl.nnov.гu

В. А. Тимофеева

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: