Подготовку же кадровой базы для всех учебных заведений следует вести на новой мировоззренческой основе, соответствующей концепции добронравия и теории КОБ.

Что касается системы профессионально-технического обучения (ПТУ), то её следует незамедлительно восстановить в усовершенствованном виде, сделать ее гибкой, приспособленной к быстрому и качественному переходу на новые профессии и освоение новой техники и технологий.

Гарантией же того, что система образования действительно станет более совершенной и будет лучше готовить детей к взрослой жизни, должна стать способность системы образования нести в себе самой системообразующее качество, которое позволяло бы в ней самой выявлять и вычищать ошибки и заведомую ложь(это касается как педагогов, неадекватных задаче воспитания и образования новых поколений, так и содержания учебников),она должна уметь взращивать это качество в детях и воспроизводить его в преемственности поколений. Такая способность и умение предлагаемой системы образования будет обеспечиваться всеми выпускниками школы, получившими главный жизненный навык – искусство диалектики познания и созидания.

В систему обучения общеобразовательной школы обязательно следует ввести курс Достаточно общей теории управления.

Пояснение:

Диалектика – естественный для человека способ познания и созидания, который исторически сложившаяся культура толпо-«элитарного» общества подавляет и извращает, поскольку она целенаправленно сформирована так, чтобы меньшинство властвовало над большинством и беспрепятственно паразитировало на его труде и жизни. Диалектика же - в вере человека Богу, метод познания Правды-Истины в Жизни в ладу с самою Жизнью. Это – зерно, из которого всякий человек может вырастить всё остальное, что необходимо для безопасной жизни его самого и человечества.

Дошкольное воспитание.

Особую роль в жизни каждого человека играет период раннего детства, когда происходит процесс формирования личности. В дальнейшем происходит лишь развитие полученных основ, и предпринимаются всевозможные попытки перевоспитания. И пока семья в силу различных причин не может дать всего того детям, что необходимо им для успешной учёбы в школе, то, для того чтобы институт семьи мог это дать в будущем, реформа системы образования должна начинаться с преображения дошкольных учреждений, в которые должны прийти воспитатели высочайшего уровня нравственности и профессионализма, готовые посвятить себя детям. Это должны быть люди, как говорится, от Бога. Именно они должны распознать будущее призвание каждого ребёнка и заложить направленность его развития. А для того, чтобы воспитатели высочайшего уровня нравственности и профессионализма пришли в дошкольные учреждения, их надо начать готовить массово, одновременно решив вопрос престижности и достойной оплаты этой тяжёлой, но благородной и созидающей профессии. (Не случайно в Японии воспитатель дошкольных учреждений - одна из самых престижных и высокооплачиваемых профессий). И в связи с этим, необходимо возродить бесплатную систему «Домов творчества» юных,кружков и спортивных секций в школах, подростковые и юношеские общественные организации типа пионеров и комсомола в былое Советское время, но теперь - на новой мировоззренческой основе.

Также важна в связи с дошкольным воспитанием и целенаправленная системная образовательная работа с родителями:от момента предшествующего зачатию ребёнка до окончания им школы.

Воспитание будущего поколения и СМИ.

Решение предстоящих задач по переходу к методологической педагогике и нравственному воспитанию будущего поколения невозможно без прямого участия в этих процессах всех без исключения средств массовой информации (СМИ). В современном обществе, в условиях изменения информационной среды обитания людей, семья всё больше уступает свои функции воспитания детей средствам массовой информации, и главенствующую роль в этом играет телевидение. Поэтому все государственные телерадиокомпании просто обязаны вести ежедневные учебные программы от родительского университета до всеобщей учебной программы по Достаточно общей теории управления (ДОТУ), по Концепции общественной безопасности в целом. Это должно делаться для тех, кто ещё не утратил возможности и желания сохранить биопопуляцию «Человек Разумный». Все нынешние откровенные приёмы телевизионной ворожбы, зомбирование психики подрастающего поколения на искоренение человечности, на насилие, разврат, алкоголизацию должны быть сняты с экрана. Всё, что мы и наши дети видим на телеэкране, с неизбежностью перетекает в нашу повседневную жизнь. Это азбучные истины для понимающих систему эгрегориально-матричного управления. (См. Глава 6.) Поэтому, все информационные потоки в обществе должны быть контролируемы и управляемы соответствующим органом Народной власти.

Всё вышеизложенное в настоящей главе - основы пути к самодержавному управлению народов России, которое в своей основе имеет всеобщую равную возможность освоения любого ЗНАНИЯ, образования, выходцами из всех социальных групп каждого из народов России. Это делает концептуальное самовластье открытым уделом для добро-вольно-мыслящего большинства людей и исключает возможность устойчивого злоупотребления концептуальным самовластьем злонамеренным антиприродным своекорыстным осатанелым меньшинством. Данное положение должно стать одним из конституционных принципов будущей России.

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ.

Территория вымирания.

С начала 1990-х годов и по сей день Россия представляет собой территорию вымирания, в стране идёт целенаправленное сокращение населения. По этому поводу газета «Московский Комсомолец» от 24.01. 07 г. опубликовала большую и убедительную статью «Россия, которую мы… вымираем» (продублировано 27. 03. 2007 г. на сайте www.kpe.ru). Статистические данные из этой статьи, которые говорят сами за себя, см.Приложение 5.

В настоящее время «ситуация в стране кардинально никак не меняется», «материнский капитал» проблемы демографии в стране не решил. По-прежнему идёт целенаправленное снижение численности населения России. Вышеприведённую статистику следует дополнить информацией, полученной из разных источников, в том числе информацией из «Экономической и философской газеты» № 39 за октябрь 2005 года (www.rf-agency.ru) о приобретённых нашей страной вместе с «демократией» Запада пороках общества, чего при советском строе в СССР не наблюдалось:

Нищета и бедность. Число бедных, то есть людей с доходами ниже прожиточного уровня, в 2004 году составило 29,8 млн. чел.

Алкоголизм и наркомания. Официально в 2005 году зарегистрировано: алкоголиков - 1 580 000 чел., наркоманов – 870 000 чел. В РФ самая высокая в мире смертность от алкогольных отравлений. В 2007 г. от алкогольных отравлений умерло 25 тысяч человек. В 2004 году от передозировки наркотиков скончалось 112 школьников.

Проституция и гомосексуализм. Статистические данные отсутствуют, но эти пороки наяву видны в каждом городе: на улицах и дорогах, в рекламе «досуга» местных СМИ и даже на рекламных стендах некоторых городов.

Самоубийства (суицид). В 1999 году смертность населения от самоубийств на 1000 чел. населения составила 26,4 чел., а в 2004 году - 34 чел. Уровень самоубийств молодёжи составил 53 случая на 100 000 чел. населения.(По данным агентства социальной безопасности.)

Люди «без определённого места жительства»,(бомж).Статистические данные отсутствуют, но этот порок общества виден в каждом городе наяву, по неофициальным данным составляет цифру более 2 млн. чел.

Детская беспризорность. В 2005 году в России официально зарегистрировано более 2-х млн. сирот!...

Смертность криминального характера. («Разборки» и невинные жертвы.) По этим причинам ежегодно уходит из жизни 150 000 чел. (по данным МВД). Россия занимает первое место в мире по уровню умышленных убийств. В 2005 году по причине умышленных убийств ушло из жизни 40 000 человек.

По состоянию на начало 2006 года: Общее количество населённых пунктов в России составило 157 895, из них более 30 000 до сих пор не имеет телефонной связи, а свыше 29 000 не имеет и жителей. Вымирание наших соотечественников в сельской местности приняло катастрофические масштабы.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: