Кодирование и обработка числовой информации(9ч)

Кодирование числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Представление чисел в компьютере.

Табличные расчеты и электронные таблицы(столбцы, строки, ячейки)

Типы данных: числа, формулы, текст.

Абсолютные и относительные ссылки.

Встроенные функции.

Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм.

Компьютерный практикум:

№19. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью Калькулятора.

№20. Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью Калькулятора.

№21. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

№22. создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

№23. Построение диаграмм различных типов.

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации(12ч)

Кодирование графической информации(пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов.

Компьютерные презентации. Дизайн презентации макеты слайдов. Переходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок.

Кодирование звуковой информации(глубина дискретизации, частота кодирования).

Цифровое видео. Разрешающая способность и частота кадров.

Flash – анимация в презентациях и на Web – страницах.

Компьютерный практикум:

№ 1 «Кодирование графической информации»

№2 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

№ 3 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе»

№ 4 «Создание GIF- и flash- анимации»

№ 5 «Кодирование и обработка звуковой информации»

№ 6 «Захват и редактирование цифрового фото и видео»

Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования(19ч)

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя.

Способы записи алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов.

Объектно-ориентированное программирование.

Поколение языков программирования.

Графический интерфейс системы Турбо Паскаль.

Тип, имя и значение переменной. Операция присваивания.

Операторы ввода и вывода.

Логические операции.

Операторы выбора.

Основные алгоритмические конструкции(линейная, ветвление, выбор, цикл) и их кодирование на языке программирования.

Графические возможности языка программирования.

Компьютерный практикум:

№ 7 «Проект «Форма и размещение на ней управляющих элементов»

№8 «Проект «Переменные. Линейный алгоритм».

№9 «Проект «Ветвление. Проверка знаний»

№ 10 «Проект «Выбор. Выставление оценки»

№ 11 «Проект «Цикл. Коды символов».

№ 12 «Проект «Графический редактор».

Формализация и моделирование(10ч)

Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные.

Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов(элементов).

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей.

Геоинформационные модели.

Информационные модели систем управления. Обратная связь.

Компьютерный практикум:

№ 13 «Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах».

№ 14 «Исследование движения тела уравнения с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах».

№ 15 « Построение и исследование геоинформационной модели»

№ 16 «Построение и исследование компьютерной модели системы управления»

Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных(6ч)

Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. Ввод и редактирование записей с помощью формы.

Система управления базами данных. Изменение структуры базы данных.

Поиск данных. Условия поиска.

Сортировка данных.

Компьютерный практикум:

№ 17 «Создание простой базы данных»

№ 18 «Сортировка информации в базе данных»

№ 19 «Поиск информации в базе данных»

Коммуникационные технологии(13ч)

Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа.

Адресация в Интернете(IP-адреса и доменная система имен)

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Поиск информации в компьютерных сетях.

Разработка Web- сайтов с использованием языка разметки гипертекста(HTML- Hyper Text Markup Language).

Форматирование текста. Вставка графики и звука. Гиперссылки.

Компьютерный практикум:

№ 20 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»

№ 21 «Настройка подключения к Интернет».

№ 22 «География Интернета»

№ 23 «Путешествие по Всемирной паутине».

№ 24 «Работа с электронной web-почтой»

№25 «Поиск информации в Интернете»

№ 26 «Загрузка файлов с серверов файловых архивов»

№ 27 «Разработка простого web-сайта»

Информатизация общества(5ч)

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Правовая охрана информационных ресурсов.

Основные этапы развития средств информационных технологий.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Примерная программа базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе. Угринович Н. Д. Москва «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2006г.,

2. Учебник: Угринович Н. Д. Информатика. Базовый курс: Учебник для 8 класса. – Москва «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2005г.,

3. Учебник: Угринович Н. Д. Информатика. Базовый курс: Учебник для 9 класса. – Москва «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2005г.,

4. Методические пособие Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Угринович Н. Д. Москва «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2006г.,

5. Рабочие программы по информатике и ИКТ. 5-11 классы: Смыковская Т. К. – Москва «Глобус» 2008г (Образовательный стандарт).

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

• Компьютер 7 шт,
• Проектор 1шт,
• Принтер 1 шт,
• Телекоммуникационный блок 1 шт,
• Устройства вывода звуковой информации 2шт,
• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами 14 шт,
• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер 1шт, аудио- и видеомагнитофон 2 шт.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения базового курса информатики и ИКТ ученик должен:

знать/понимать

· виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

· основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

· оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

· создавать информационные объекты, в том числе:

· создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

· создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

· создавать записи в базе данных;

· создавать презентации на основе шаблонов;

· искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

· проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ для УЧИТЕЛЯ

1. Методические пособие Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Угринович Н. Д. Москва «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2006г.,

2. Рабочие программы по информатике и ИКТ. 5-11 классы: Смыковская Т. К. – Москва «Глобус» 2008г (Образовательный стандарт).

3. Примерная программа базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе. Угринович Н. Д. Москва «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2006г.,

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ для ОБУЧАЮЩИХСЯ

ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ

1. Операционная система.

2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

3. Антивирусная программа.

4. Программа-архиватор.

5. Клавиатурный тренажер.

6. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

7. Звуковой редактор.

8. Простая система управления базами данных.

9. Программа-переводчик.

10. Система оптического распознавания текста.

11. Мультимедиапроигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

12. Система программирования.

13. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

14. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

15. Программа интерактивного общения.

16. Простой редактор Web-страниц.

Поурочное планирование

(приложение к рабочей программе)

Поурочное планирование по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ 8 класс

Поурочное планирование

(приложение к рабочей программе)

Поурочное планирование по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ 9 класс

Календарно-тематическое планирование

(поурочное планирование)

(приложение к рабочей программе)

Поурочное планирование по Информатике и ИКТ

Учитель – Муллаянов Ранис Ильгизарович

на 2013 / 2014 учебный год 8 класс

Календарно-тематическое планирование

(поурочное планирование)

(приложение к рабочей программе)

Поурочное планирование по Информатике и ИКТ

Учитель – Муллаянов Ранис Ильгизарович

на 2013 / 2014 учебный год 9 класс

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском по сайту: